珍藏的评语

几天前，我大学毕业前实习教过的一位学生路过羊城，顺道来看我，我与他已经有近二十余年未见面了。那天，在我家附近的一座大众化酒楼，找了个靠街的位置坐下，点了几碟精美的小菜点心，与这位学生欣赏着城市的风景和车来人往，让他感受这座城市独特的饮食文化。我们边吃边聊，聊了很久，聊过去，也聊现在。

在说到我给他们上作文课，评改他们的作文时，他满怀感激地对我说：“老师，没有您给我的那段作文评语，给我信心和力量，我就上不了大学，也就没有我今天，是老师您改变了我的人生。”接着他又说，我写给他评语的那个作文本他一直珍藏着，有时还会拿出来看一看，并说他也发现还有其他同学也有收藏我写给他们评语的作文本。这位学生的话把我思绪带回到已经久远却难忘的那段实习时光。

大学毕业前的实习，我去了一所乡镇普通高中，在那里担任班主任和语文老师。记得那年秋天非常美丽，我实习的那个镇的秋天更加漂亮。瓦蓝瓦蓝的晴空，偶有几缕浮云掠过，太阳在赭黄色的大地上流泻着金光，小河里干净得像镜子一样明亮，气温不冷不热。这是收获的季节，也是一年一度最紧张、最欢乐的季节。

记忆中，那时考大学要比现在难得多，特别是像我实习的这所农村中学，一年如能有三几个学生考上大学，那已经是很好的成绩，有时一两年都没有学生能考上大学。而我实习的班，又是学校成绩最差的班级，大部分学生来自农村，大多没有考大学的想法。也正是这原因，学生不怎么读书，班级也很难管理。原班主任反复嘱咐，要我管好这些孩子，千万别出问题。

我来自农村，也是从农村考上大学的，我和他们倒是能谈到一起，他们也把我当大哥哥看，我也在想着法子激励他们努力学习，去考大学。为改变不喜读书的风气。我还给他们讲述我自己的求学经历，讲高中时，因家穷不得不去沿海打工为自己赚学费，起初在建筑工地和灰、筛沙、挑砖头、扛水泥，甚至打混凝土、抬预制板，再到一家鞋厂担任车间主管，后来用自己赚来的学费走进大学校园。虽然在实习期间似乎也没有明显改变班上的学风，但我却也能感觉到，我的故事似乎激起了一部分学生考大学的欲望。

这个顺道来看我的学生，就是其中的一个。我清晰记得，他是一个矮小瘦弱的农家孩子，不爱说话，也不怎么合群，似乎班里的快乐，班里的一切都与他无关。听原班主任说，他父亲不务正业，喜欢喝酒，经常打骂他和母亲，如果不是他母亲坚持，他肯定上不了高中。如果不是我了解他，我很难相信坐在我眼前的这位口若悬河，充满自信的他原来是那样子。

实习结束前的一星期，因要离开这所生活近两个月的学校，在最后一周的作文课上，我要他们写篇作文，题目是：我最想跟老师说的话。之所以要给他们布置这道作文题，主要是想通过学生的作文，了解他们怎么评价我的实习工作，也算是给我的实习生涯留下一段回忆。

作文收上来后，果如所料，大部分学生写的是我与他们两个月的愉快相处，祝福我今后工作顺利、人生幸福美满之类的内容。但这位学生写的是，他希望能像我一样靠自己的努力考大学，但觉得自己成績太差，没这能力，所以决定还是不去考大学了，他说也是犹豫了很久很久才鼓起勇气把心里话告诉了我。

每位学生的作文，我都认真写了评语，用心去发掘优点，真诚地写满鼓励和祝福。对这位学生的评语，每一句话，每一个字，我都反复看了好几遍，在想一定要通过这段评语，给他自信和力量，让他看到前途，看到梦想就在前方。记得我实习时的最后一节课，发作文本时，我看到所有的学生看了评语后，都很开心，有好几位还感动得流泪了，其中就有这位学生。

与这位学生边吃边聊，他反复说是我写给他的那段评语改变了他的人生，特别是其中的“我知道你一定行，一定能考上大学，你一定是位有出息的学生”，对他的激励特别大。他说第一次高考失败后，他父亲坚决不让他去复读，于是他就想到要向我学习，选择先外出打工，赚够学费后再回来继续上学考大学。他这样想也这样做了，但在打工期间，生活的艰辛，让他好几次都不想再坚持。但每到这时，想着“我知道你一定行”这评语，又给了他力量。也就是那段充满鼓励的评语，加上我的求学故事，激励他考上了大学，也才有了今天的成就。

那段实习的经历过去很多年了，听这位学生说那所学校也与其他学校合并了，但那年在那学校实习的情景仿佛就在昨天，让我时常想起。在实习时，写给学生的作文评语，能让学生如此重视，能让学生一直收藏着，却是我未曾想到的。

作者简介

王继怀，2000年开始写作，现已在《人民日报》《光明日报》等全国100多家市级以上报刊公开发表稿件150余万字，获中国地市报好新闻奖一等奖、湖南新闻奖等省以上新闻奖14次，多次在全国各类征文比赛中获奖。著有《岁月未曾抵达》《怎样采写基层教育新闻》《烛光璀璨》《跋涉放歌》等书。