垣曲县新建小学：实施美的教育 成就美丽人生

安炜刚 李莉

垣曲县新建小学始建于1983年，占地面积9168平方米，建筑面积14050平方米，是一所六轨制非寄宿制公办小学。现有教学班37个，学生1900余名，教职工104人，其中特级教师1名，市县教学能手16名，省市县学科带头人5名，省市县骨干教师13名。

近年来，学校把“美的教育”作为突破口，确立了“实施美的教育，成就美丽人生”的办学理念，努力营造“和谐致美，追求卓越”的校风、“德美行美，乐学善思”的学风和“以美育美，博学博爱”的教风，恪守“崇德、尚美、启智、健体”的校训，形成了鲜明的“美的教育”办学特色。

一、以党建工作为统领，加强师德师风建设

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，以党风促师风，以师风促学风，实施铸师魂、育师德、练师能、为师表“四师”工程，提高教师敬业乐业意识和教师队伍的凝聚力；积极开展“党员示范岗”活动和党员示范教案、示范课、示范帮扶等活动，营造树正气、讲奉献的良好氛围；发展优秀教师入党，把党员教师培养成业务骨干，造就了一批教学名师和学科拔尖人才。

二、坚持立德树人，为学生的美丽人生奠定基础

1.安全工作常抓不懈，共建平安和谐校园

学校建立了安全预案、演练预案20余种，并将《德育处工作规章制度》《德育处工作职责》《新建小学安全岗位网络图》等细则落实到人，层层签订安全目标责任书。组织地震、防火、防踩踏、消防等各种应急演练。安装高清监控，做到监控全覆盖，校园无死角，安装一键报警装置。坚持每月一次校园安全隐患大排查，对于排查出的安全隐患及时上报后勤处进行整改，坚决杜绝校园安全事故的发生，确保师生安全。

校门外兩侧设置了活动式护栏，学生在上下学时段，交警队维护交通秩序，高年级学生担任路队监督员，校领导带班执勤，设置家长护学岗，确保学生安全。坚持开学第一周的安全教育周活动，每周安排一节安全教育课，切实做到安全教育进课堂。聘请县检察院检察长高王军为学校法治副校长，并进行法治专题讲座。

2.构建“336”德育体系，为学生终身发展奠基

学校将“美的教育”特色创建与德育工作充分融合，坚持“育生先育德，成才先成人”的育人理念，构建了“336”德育体系。

第一个“3”是指“三个内容”，包括养成教育、传统教育、励志教育；第二个“3”是指“三个格局”，包括全员育人、全程育人、全方位育人；“6”是指六个途径，包括课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

充分发挥校园文化建设优势，利用走廊、班级文化墙、校内外宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态、先进经验和优秀典型；在楼道里以“美的习惯”“美的社团”“美的活动”“美的梦想”为主题进行校园文化展示布置；各班以书香班级为主题布置教室，设置班级文化牌，以“秀出我的风采”来展示学生的作品，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的。

通过少先队组织的丰富多彩的道德实践活动，加强道德教育、文明礼仪、习惯养成教育；开展“静、净、竞、敬、精”“五jing”教育活动；开展“轻声教室，无声走廊”竞赛活动；开展评选“文明学生”“文明班级”活动。系列活动的开展，切实提高了学生的道德品质，培养了良好的文明行为和学习生活习惯。

将传统教育常态化，深挖传统节日的文化道德底蕴，确保每个节日都能使学生受到教育。例如，春节组织开展节日习俗调查展示交流活动；中秋节开展“话中秋、行孝道”活动；“敬老月”开展“孝亲敬老”活动。每周一的升国旗仪式、国旗下的讲话，清明节“缅怀革命先烈”扫墓活动、公祭日活动等，爱国主义教育形式多样。

为了引导学生树立明确的目标和远大理想，激励学生珍惜时光，学校以国旗下讲话、黑板报、少先队等为阵地、全方位进行励志教育。2019年11月，组织四、六年级学生开展“探寻愚公移山，传承时代精神”研学活动，让学生感受到树立远大理想的必要性，激励学生积极面对生活，立志成才。

“336”德育体系的实施，让学生在序列化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高了人文素养和道德修养，为学生的美丽人生奠定了坚实的基础。

三、以教学工作为中心，稳步提升教学质量

1.夯实教学常规，深化课堂改革

教学常规管理做到三个“六认真”：认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动；学生学习常规管理做到“六认真”，认真预习、认真上课、认真作业、认真复习巩固、认真参与考试和认真参与活动；常规督导评估做到“六认真”，认真抽查教学案例、认真听课、认真进行常规检查、认真抽查作业、认真考核评估和认真评定特长。

落实好教学六个环节：采取定期和不定期对备课、上课、课后教学反思、作业布置与批改、辅导学困生、质量测试和分析六环节进行普查和抽查，采取听“推门课”、作业“随手翻”的方式进行随机检查，作业、教案一周一查，老师们互查互评，一月一评，每月用简报的形式通报检查情况，做到有检查、有记录、有反馈、有整改。

与此同时，学校根据实际情况，为构建生本、交流、求真、创新的课堂文化，实施“生生互动、适时点拨”的策略，确定了“三环九步”教学模式。

“三环九步”教学模式是在小组合作教学实践的基础上，以分层教学思想为技术指导，运用先学后教、以学定教和少教多学的教学原则，推行具有课改推进性、实用性的课堂教学模式。

“三环”是在导学法提倡的“低起点、小跨度、大容量”原则的基础上，坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，设置的“自学、展示、提升”三大环节。自学包括课前展示、设问导学、自主学习；展示包括小组交流、展示汇报、精讲点拨；提升包括总结归纳、检测达标、拓展延伸。“九步”是对自学、展示、提升三大环节的详细注解。即以教师为主导，引导学生自学、研讨、质疑、总结、巩固；以学生为主体，实施互学、反思、展示、检测。教师的行为与学生的行为同步，构成课堂教学的“九步”。

2.完善三级课程，构建“美的”课程体系

学校在开齐开全开足国家课程和地方课程的基础上，构建了“美的教育”课程体系，创新了课程实施，拓展了校本课程。

社团活动课程化。学校利用每周五下午40分钟时间，开展全员参与的社团活动。组建戏曲、葫芦丝、花鞭、绘本、手工、舞蹈、花绳、声乐、器乐等校级社团15个，班级社团40个。

校本课程特色化。学校以社团活动为龙头，开设了特色校本课程和精品校本课程。开发了特色校本课程“花开的声音”校本课程纲要3期；汇编了《牵手好习惯》《国学经典诵读》等“花开的声音”系列校本教材4册，包括体育与健康、品德与修养、语言与阅读、艺术与审美、安全知识与避险五项内容；英语教师汇编了三至六年级《英语歌曲》4册、二年级《英语字母》系列校本教材。校本课程专时专用，全面提升学生素养。

3.注重全面发展，提升学生基本素养

加强写字教学，提升书写质量。强化教师写字培训，组织教师書法培训，学习书写知识、方法，便于指导学生。夯实写字指导课，每周一节写字指导课，教师从笔画、结构等方面认真指导；每天下午一节20分钟写字课，师生同练，夯实写字教学。

注重阅读，打造书香校园。为了让读书成为校园的“新时尚”，学校开展了以“全员诵读，海量阅读”为主题的读书活动。首先，加大资金投入，对图书阅览室、班级图书角、教师办公室进行了改建、装修和布置，营造了浓厚的阅读氛围；其次，完善读书制度，每天晨诵20分钟、课前2分钟诵读、路队诵读3分钟、课间操后诵读2分钟和每天师生共读40分钟，保证充足的阅读时间；第三，构建“悦”读课程体系，真正让学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”；第四，以评价促读，构建“三个三”评价模式，日常管理评价（阅读情况检查登记表、阅读分享记录卡、教师移交记录），书面评价（对整本书的主要内容概括、阅读能力测试、阅读知识竞赛），阅读作品评价（读书笔记，自制绘本、手抄报、读书卡，思维导图）；第五，成立了“静待花开”文学社，建立了文章推送平台，提升了学生阅读兴趣和写作水平；第六，用活动推进，开展了优秀习作朗读展示、读书节、亲子共读、评比表彰等一系列活动。目前，学生良好的读书习惯已经形成，书香校园的氛围日益浓厚。

开展阳光体育及体艺“2+1”活动，增强学生体质。坚持上好大课间和阳光体育活动，做到活动有计划、有内容安排、有负责人、有总结，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。扎实开展了体艺“2+1”活动，每学年都举办一次以韵律操、广播体操表演赛，跳绳、踢毽子、拔河比赛等活动为主的体育节和以书法绘画、古诗文诵读、文艺演出为内容的艺术节，给学生提供了一个展示自我、表现自我的平台。

近年来，学校先后荣获山西省依法治校示范校、运城市示范校、中华书写教学特色学校、中小学德育工作先进校等多项荣誉。在今后的工作中，新建小学仍将团结全校师生，坚定不移抓党建，旗帜鲜明抓质量，持之以恒抓安全，齐心协力抓规范，抓“美的教育”特色学校建设不放松，抓课堂教学改革不放松，抓学生基本素养培养不放松，为垣曲教育发展增添新的力量、作出新的贡献。

（作者单位：垣曲县新建小学）

责任编辑郭维易