冯文广：做个平凡又幸福的老师

“社会在变化，学生和家长也在变化，教育没有一个固定的思路，要因时因人而异，所以老师需要不断地学习调整。”

做个好老师

冯文广当老师二十四年了，当被问到第一次走上讲台是什么感受时，他毫不掩饰地说，自己是带着十二分的不情愿才踏上三尺讲台。

当老师并不是他对人生最理想的选择，师范毕业的时候，他正处于大多数年轻人必经的阶段，对人生充满了迷茫和无助。转折发生在2002年前往仁怀市鲁班镇共心小学的一场支教。

“去之前我先做了一番心理准备，想着那里的条件肯定不好，但事实还是超出我的想象。”冯文广形容当时的心情是荒凉与悲壮相互交织在寒山瘦水中。上课的教学楼裂开了缝，老师们吃住在一间低矮的小破房子，几块简易的木板架起就是一张床。最令人尴尬的是，学校没有厕所，老师和学生不得不借附近农户家的猪圈“方便”。

物质环境的贫瘠只是第一道冲击，更大的震撼在冯文广去学生家里家访时。平时班上总有一个经常打瞌睡的学生，性格沉默寡言，冯文广去家访时才明白背后的辛酸。两年前，孩子的妈妈已经去世，为了生活，孩子的爸爸到当地小煤窑挖煤，但一场突如其来的灾难又夺走了他的右手。父子俩的生活举步维艰，家庭重担落在孩子身上，他既要上山做活，又要料理家务，还要护理父亲。

命运对于这个家庭太过不公，那一夜冯文广彻夜难眠。心想着自己又能为他们做点什么呢？也许，唯一能做的便是把这个孩子教育好，帮助他好好学习，依靠读书走出大山。也正是在此刻，他似乎找寻到了当老师的价值感。

“那一年与其说是在教书育人，还不如说是我在接受乡亲和孩子们的洗礼，让我明白了教育的担当与责任。”冯文广说，离开共心小学的2003年7月8日，那是他永生难忘的日子。学生和家长们自发组织步行五十里山路到镇上购买鞭炮为他送行，孩子们眼神中的不舍令他记忆犹新。

多年过去，乡亲们深情的送行场面仍然是他内心最柔软的部分，那一刻，曾经迷茫的“愣头青”开始真正明白了教育的“以人为本”，他在心底发誓：一定要做个好老师。

终身学习

什么样的老师才能算得上好老师？多年来，在“四有好老师”的要求之下，冯文广有一个切身的体会——教师要具备终身学习的能力。

“学历代表现在，学习才代表未来。作为一名乡村教师，我们拥有的资源十分有限，更需要自己不断思考、不断探索、不断创新，这样才能有进步，成就自己也不耽误学生。”数学老师冯文广是个真实的探索者，他善于发现问题，又能解决问题。

多年的教书生涯让他慢慢探索出一条破旧立新、始于课堂的教学改革之路。他将小学一至六年级的数学教材烂熟于心，他的课堂常常立足教材又跳出教材，开展跨单元、跨学段融合教学。每周他用一至二节课的时间，让学生熟悉一个单元的课程。随后，设置问题，让学生带着问题自学、讨论，鼓励学生在自学中尽可能提出新问题、再讨论、再解答。

在冯文广的课堂上，学生和老师的课堂角色随时随地发生着变化。学得快、学得好的学生到讲台讲解时，他便在台下引导提问，遇到共性的或学生不能当场解答的，他就上台引导、点拨，让学生讨论解决。

“没遇到冯老师之前，我害怕上数学课，担心不会的问题成为学习中的拦路虎，但是自从冯老师允许我们暴露不会的问题，鼓励我们多与同学交流，那些难题似乎变得简单了，数学课成为我最喜欢的课。”曾经对数学课有畏难情绪的学生也开始变得喜欢数学、喜欢学习。

他在乡村小学任教二十年，连年带学习基础最薄弱的班级，却又创造了无数次逆袭成为全市第一的“神话”。近年来，多次被评为仁怀市优秀班主任、仁怀市优秀教师、仁怀市教育三年攻坚先进个人、仁怀市优秀共产党员;多次获仁怀市优秀教学成果一、二等奖;辅导学生参加各项比赛多人次获省、市级奖励。多年来，他成了仁怀市当地最具标杆意义的乡村名师。

励志教育

2018年，冯文广考调入仁怀市城南小学任教，担任三个年级47个班的教研组长，并成立了自己的名师工作室，引领更多教师在专业上获得成长。相比于繁重的教学任务，他说，新环境下工作难点是如何满足学生家长越来越高的期待值。

“社会在变化，学生和家长也在变化，教育没有一个固定的思路，要因时因人而异，所以老师需要不断地学习调整。”冯文广每次都接手生源偏弱的班级，他都能够将学生的学习激情激发起来，孩子们在家长眼中完全大变样。

背后究竟有什么方法？“学习本身是痛苦的，如果让学生在玩游戏和做作业之间选择，毫无疑问他会选择玩游戏。”冯文广告诉记者，自己的处理办法就是给予学生一个期待值。

每次新接手一个班级，无论有多难带，三天的励志教育之后，学生的学习劲头就被激发了出来。“有教无类，我们不能只关注那些聪明的孩子，也不能忽视那些调皮的孩子。”冯文广记得，曾经班上有一个学生，上小学几年了还不会写自己的名字。他的母亲有精神障碍，父亲也是六十多岁，家里根本无人教育。这个孩子从小就偷东西，从来不受人喜欢，但是他动作灵敏，练就了一身爬窗、翻墙的本领。冯文广知道后，便鼓励他将特长发挥在学校的运动会上，还鼓励他好好学习，长大了去杂技团当演员，一定可以有个好出路。

这个学生从此以后便开始认真学习，改掉了偷东西的毛病，上初中以后成了学校的运动健將，整个人的精神面貌焕然一新。冯文广不仅对学生进行远大的人生观引导，也会给学生一些近在眼前的承诺，比如“只要能做到全市第一名，每一个同学都在合格以上，老师请你们吃肯德基，一人一套新班服！”。平日里，他会省下食堂早餐里的鸡蛋带到教室，在那些生活条件不太好的学生表现有进步时，就奖励一枚鸡蛋，给这些孩子送上默默的关心。

“二十多年了，到今天为止，我对我的学生做过调查，没有一个人走上违法犯罪的道路，他们都过上了属于自己的小日子。”冯文广说，做个平凡而又幸福的老师就是一种满足。