胶东红色文化在大学生党员培养教育中的价值实现路径探究

栾岭雪 刘莹莹 杨建曾 张笑菡

摘要： 胶东红色文化具有极强的育人功能，对于培养学生的爱国主义情怀，滋润学生心灵、陶冶学生情操具有重要的意义。大学生党员的发展与培养工作是高校的一项重要工作，而开展志愿服务是高校培养学生党员的一种重要形式。本文以山东商务职业学院经济管理学院为例，立足胶东红色文化，积极探索一种基于志愿服务的大学生党员培养实践教育模式研究，着力提高大学生党员的培养质量。

关键词：红色文化;大学生党员;培养;实践教育

一、胶东红色文化在大学生党员发展培养中的重要意义

胶东红色文化是胶东地区文化的重要组成部分，是胶东人民在各级党组织的领导下，在革命战争时期、新中国建设时期和改革过程中逐渐沉淀的特色先进文化。它的领域包含党对人民的领导、根据地建设、党的建设等，同时还包含在胶东革命时期甚至是对全中国革命有重大深远影响的英雄人物，以及重大历史革命事件。它受胶东民俗特色、历史文化、地域文化等多个因素的影响，形成独具特色的红色文化资源。胶东红色文化具有极强的育人功能，高校的思想政治教育要汲取中华传统文化中的优秀资源来培养学生的爱国主义情怀，坚定他们的理想信念，做到内化于心外化于行。积极挖掘胶东红色文化的教育功能，为民族精神的塑造和理想信念的培养寻找有效载体与途径，这是研究的原始动力。

新时代加强大学生党员的发展培养工作，就是要对经典文化进行深度提炼，并结合大学生特点进行宣传教育，使学生在掌握知识的同时，筑牢理想信念的根基，这样才能是合格的社会主义建设者和接班人。

二、以志愿服务是大学生党员培养的重要载体

高职院校学生党员发展工作任务是比较艰巨的，学生基数大，培养起来也有一定难度。在发展学生党员方面，主要以理论教育与实践教育相结合的方式进行。目前，高校对大学生进行思想政治教育的方式大多以理论教育为主，例如讲座、党课、小组讨论，文件学习等，形式单一，尤其是对于高职院校的学生来讲，学习的积极性和主动性都不高。如何把党的理论知识以更能让学生接受的方式表现出来，需要把学生的学习、工作和生活的实际与教育结合起来，在实践中践行马克思主义世界观，以具体行动履行党员的责任和义务。因此，积极加强和改善实践性教育，以志愿服务为载体，提高大学生党员培养质量，探索大学生党员培养的新路径具有十分重要的意义。

三、立足胶东红色文化，以志愿服务为载体着力提升大学生党员培养质量

（一）“一个工作站”、“两支队伍”、“三个品牌”

“一个工作站”即“经管学院义工站。经济管理学院义工站是山东商务职业学院义工站在学院部的分站，义工站以“奉献爱心，回报社会”为宗旨，发扬“不求回报，帮困扶弱”的精神，广泛地组织、有力地号召全学院同学参与到“义工”这个大集体中来，鼓励服务，倡导奉献，增强并体现出我校学生的感恩意识、奉献精神和社會责任感。工作站以“立足校园，走向社会”为目标，鼓励广大同学走出校园，走向社会，以我们的实际行动为社会的和谐、祖国的稳定尽绵薄之力，同时发挥学生优秀团员和积极分子的先锋模范作用，用实际行动感化、带动身边的同学，期间不断涌现出一批先进集体和个人，成为全学院学习的楷模。

（二）“两支队伍”即“飞翼筑梦”电商社会实践团队、“心悦”胶东红色文化宣讲团

经济管理学院电子商务专业曾经连续三年荣获全国高职院校电商大赛一等奖，实力雄厚，学生专业水平较高。为充分发挥专业优势，做到理论与实际相结合，将知识转化成积极服务地方经济的动力。依托经管学院“飞翼”电子商务社团，组建“飞翼筑梦”电商社会实践团队，以“电商扶贫”为切入点，助力农村精准扶贫。社团成员不仅专业知识牢固，思想也积极要求进步，在为人民服务的过程中，思想觉悟得到升华。

建立“心悦”胶东红色文化宣讲团。讲解团成员由学生中的优秀入党积极分子、优秀共青团干部组成。宣讲团以党性教育为引领，以培养担当民族复兴大任的时代新人为出发点，立足实际，结合党史、国史、爱国主义、胶东红色精神等核心内容，讲好党的故事，讲好商务故事，做党性教育的宣讲人。

（三）“三个品牌”即胶东红色文化、萤火虫（微心愿）、红色旗帜

红色文化：建立“德育基地”，拓展胶东红色文化的教育实践平台。山东商务职业学院经管学院先后在威海天福山红色教育基地、烟台市胶东民间艺术博物馆、牟平杨子荣纪念馆小门家镇党性教育基地等建立德育基地，积极宣扬红色文化，充分利用爱国主义教育基地资源，组织开展丰富多彩的主题教育活动，大力弘扬和培育伟大的民族精神，传承红色基因。新生入学期间，在义工站的组织下，选取各班优秀代表，赴德育基地参观学习;每年根据工作实际情况，组织新发展的积极分子与预备党员赴德育基地学习;不定时组织优秀团员、普通同学参观学习。

萤火虫（微心愿）：寓意星星之火，积小成多。不积跬步，无以至千里，愿以一己微弱之力，温暖社会，从实现微小心愿开始，努力向中国梦靠近！扶贫济困是中华民族的传统美德，为践行扶贫济困的理念，我以志愿从事社会公益事业的入党积极分子、先进团员为主体，开展学院列“萤火虫（微心愿）”活动，内容包括环境保护、服务客运站、“老吾老以及人之老”关爱老人活动、为烟台市强制隔离戒毒所募捐图书活动、为贫困地捐献义务活动、校园共享单车整理活动、交通协警以及“防疫”志愿者活动等。

红色旗帜：树立先进典型，充分发挥党员、入党积极分子、优秀团员等先进同学的带头模范作用，积极影响和带动身边的同学，发挥榜样引领作用，使党的旗帜深入人心。

三、党建引领志愿服务实践教育成果初显

（一）打通理论联学院实际的最后一公里。大学生党员志愿服务项目强调在实践活动中提升理论水平。高职院校的学生有自己的特点，单纯的理论学习不能满足他们的需求，他们更爱走出去，动起来。学生们是否真正接受和形成了马克思主义的世界观，不是几次党课考试就能验证的，要通过他们处理实际问题的行动表现出来。“一个工作站，两支队伍，三个品牌”的学生党员培养实践教育模式打破了传统理论学习为主的入党教育形式，学生们不仅弘扬了志愿文化精神，更增强了党性、宗旨意识，践行了社会主义核心价值。

（二）实践育人，党的旗帜作用深入人心

“一名党员，一面旗帜”。关键时刻，学生预备党员要冲锋在前，学生入党积极分子要顶上，优秀团干部要跟上！我学院先后多次为困难学生募捐，各班入党积极分子，团干部带头，同学们纷纷解囊相助;在各类大型活动中，总能看见我们志愿者的身影，在最脏最累的工作面前从不退缩;在国赛省赛中也涌现出很多优秀的学生，他们在平时的训练中不怕吃苦，勇于拼搏，努力发挥着先锋模范作用。

（三）创新了工作方法和载体，增强了基层党支部活力

所在二级学院学生党支部积极探索大学生党员培养发展模式，努力成为立德树人的中坚力量。（1）于2020年申请学校的党建创新突破项目，“一个工作站，两支队伍，三个品牌”的学生党员培养实践教育模式正式探索实施;（2）成立学生义工站。定期开展志愿服务，打造活动品牌;（3）成立社会实践服务团队与青年学习社经管学院学习小组，线上+线下、理论+实践，学生支部“活力满满”带动师生“动力十足”，党建引领工作发挥实效。

四、结语

1、牵住“牛鼻子”，时刻不放松。大学生党员的发展和培养，要始终抓牢思想建设这个“牛鼻子”，并贯穿到培养发展的各个阶段。

2、重视实践育人，增强党建工作的实效性。学生马克思主义的世界观的形成要通过他们处理实际问题的行动表现出来。理想信念的建立需要一个过程，从单纯的知识获得到行为规范再到内化于心的升华，需要实践的检验与认证。

3、党建促引领，让教育更有活力。要积极对照习总书记“因事而化、因时而进、因势而新“的工作要求，整合学生党员教育的资源和力量，创新培育手段，拓展教育渠道，找到与实际匹配的教育方式，以点带面，让支部活跃起来，成为高校开展学生工作的“战斗堡垒”。

參考文献：

[1]李维意，郭广伟.大学生党员志愿服务长效机制研究[J]北京城市学院学报，2010.

[2]唐海波，王淑娟 ，王佳，刘婧.基于校外实践基地的大学生党员服务社会模式初探[J].科教导刊，2018（27）.

[3]敖春宇.以志愿服务为载体提高大学生党员培养质量[J].产业与科技论坛，2015（14）.

课题名称：2020年院级科研基金一般课题《胶东红色文化在大学生党性教育中的价值实现路径探究—以山东商务职业学院为例》编号：2020SWRW08