高中语文中微课的运用策略探究

斯凯雯

摘要：微课是当下一种比较新兴的教育形式，这种教育形式主要重视的是教学的形象性、生动性，能够促使学生更好地感受知识，让学生做好相关的知识的学习。高中语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注微课，尽量采用微课的教学形式对学生进行教育，以促使学生做好语文知识的学习，让学生的语文水平获得发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究在高中语文中运用微课的方式，希望能够助力教育的发展。

关键词：高中语文;微课;教学策略

在信息技术不断发展的当下，越来越丰富且多样的教学形式开始逐渐地出现在了教育中，微课这种教学形式便是其中之一。高中语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注和了解微课这种比较新兴的教学形式，尽量结合语文教学内容和高中生的特点，有效借助微课进行知识的教育，以促使学生做好语文知识的学习，让学生的语文水平获得发展和提升。基于此，本文将从以下三个方面对在高中语文中运用微课的方法进行研究和思考，以供参考。

一、应用微課教学，为语文课堂做良好的教学内容导入

导入是课堂教学中比较重要的一个教学环节，有效的导入能够促使学生更好地感受知识。高中语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注课堂导入，尽量应用微课进行有效的知识导入，以促使学生产生知识学习的兴趣，让学生在兴趣的驱动下，做好相关的知识的学习。

在讲授《林教头风雪山神庙》这部分的知识时，笔者便会借助微课，做好课堂导入。在备课阶段，依据本篇文章所展现的比较具体化的内容，笔者会设计微视频，会尽量在微视频中融入进与这篇文章相关的影视资源片段，也会尽量融入有关于文章中的人物角色介绍的知识。课堂上，对学生进行知识的教育时，笔者首先会借助信息技术向学生展现自身所设计的微视频。微视频所展现的形式生动且形象，能够带给学生比较直观性的视觉体验，促使学生加深对文章的体会和了解，让学生融入到良好的情境中，做好相关的知识的学习。这样，笔者的课堂教学便变得十分的顺利，学生则在笔者这样的教学指引下，获得了更好地发展。

总之，高中语文教师在进行知识的教学时，有必要对课堂导入这种教育形式进行研究和探讨，有必要巧用微课，更好地进行课堂导入，以促使学生更好地学习知识，让学生更好地进行课堂上的知识的学习。

二、应用微课教学，保证语文教学课堂的高效性

微课既能够将知识展现的更为生动，又能够节省教学的时间。高中语文教师在进行知识的教学时，可以将微课合理性的应用起来，借助微课，做好课堂上的知识的学习，以促使自身的教学能够更为高效。

如，在讲授《庖丁解牛》这篇文章时，笔者便会将微课应用到教育中。本篇文章所涉及的语言是文言文，语言表达方式与学生日常接触的语言表示方式有所不同。因此，学生难以在进行知识的学习时，做到文章的认真学习、积极学习和主动学习。为此，在进行知识的教学时，笔者便会将微课应用到教育中。备课阶段，依据文章所展现的内容，笔者会设计微视频，并会将其合理性的放在课件中，课堂上，向学生讲解知识时，笔者会依据微视频所展现的具体化的内容，逐渐地向学生展现微视频，促使学生依托视频，了解文言文中所涉及的比较具体化的内容，让学生做好文言文的学习和了解。这样，笔者再对学生进行知识的教育时，学生便能够将自身融入到良好的学习状态中，做好相关的知识的学习，自身的知识学习效果也因此能够获得发展和提升，使得笔者的教育变得十分的顺利，让学生在笔者的教学指引下，学习效果获得了发展和提升。

总之，高中语文教师有必要充分地了解和关注微课，合理应用微课展开有效的教学，以使得自身的教学能够更为高效，让学生能够更好的进行知识的学习。

三、应用微课教学，加强学生对知识点的巩固记忆

高中语文教师在进行知识的教学时，还可以尽量将微课应用到复习环节，促使学生借助微课有效复习语文知识，使得学生能够因此更好地巩固语文知识，从而让学生的知识学习效果获得发展和提升，使得教师能够因此顺利达到教育的目的。

笔者在进行知识的教学时，会巧用微课，促使学生巩固知识。在复习课堂上，笔者会依据学生所需复习的知识，借助信息技术，向学生展现微视频，通过微视频比较直观且形象的画面，调动学生的记忆力，使得学生能够瞬间将自身的关注点聚焦在课堂上，让学生做好相关的知识的学习和了解。当然，笔者还会在微视频中融入一些习题，引导学生进行解答，以使得学生能够在习题解答过程中，更好地明晰和掌握自身的知识记忆情况，使得自身能够融入到良好的知识学习情境中，加深对相关的知识的记忆和了解，促使自身的知识学习效果能够在不知不觉中获得发展和提升。总之，微课比较的生动、形象，学生依托于微课，能够更好的体会和了解知识，能够更好的掌握知识，加深对知识的记忆和了解，使得自身的知识学习效果获得发展和提升，让自身的知识学习水平获得增强，从而让笔者能够因此顺利达到教育的目的，促进学生的发展。高中语文教师有必要将微课更好地应用起来，巧用微课展开有效的教学，以促使学生更好地掌握知识，增强自身的复习效果，提升自身的学习能力。

综上，高中语文教师在进行知识的教学时，有必要充分地关注和了解微课所具备的特点，充分地运用微课，做好课堂导入、增强教学的高效性，助力学生有效记忆知识，从而有效促进学生的发展。

参考文献：

[1]刘晓东. 高中语文教学中微课的运用和教学效果提升的探索[J]. 好家长，2017（31）.

[2]黎洋洋. 高中语文教学中有效应用微课的策略分析[J]. 新课程导学，2017（09）.

浙江省诸暨市海亮外语中学高考部 311800