与书先生的对话

邱天智

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-111

晚夏的夜晚，蝉试图用最后的声音，宣告一个季节的落幕。石榴树上的果子已隐隐透出红色，到了中秋节的那天，爸爸妈妈就会回来，打下树上的果实，与同样圆润的月饼放在一起，共同在月光的见证下，享受此刻的团圆。

我已过了四个这样的节日，并且即将迎接第五个。此刻，我正躺在正对着窗户的小床上，看着盈盈的月光，从窗的一头，照到另一头。

“他睡了吧！”尖细又带着些局促的声音，几不可闻，却还是将正要入梦的我拉了回来，“难道家里还有别人？”我心下一惊，抑制不住的冒出几分冷汗。

“嘘！别出声，我看一下。”另一个声音略显低沉的声音响起，我下意识闭紧了双眼，大气也不敢出一声，心想着若是碰上了小偷可怎么办。

“可以了，大家出来吧！”一声令下，我听到了几个从未听过的声音，七嘴八舌地说这些什么。

“再不活动活动我就发霉了。”

“小伊，上次你借我的逗号什么时候还回来？”

“快了快了，你再等等。”

我好奇的睁开眼睛，寻找着声音的来源，又忐忑的思索着如果遇到了坏人，应该如何求救，当我一只手摸向枕边的手机时，眼前突然一黑——

“哦！”所有的声音惊叹了起来，我拿起盖在脸上的《鲁滨逊漂流记》，疑惑地坐了起来，然后被眼前的一幕定在了原地......

我看到了形形色色的书，正形态各异的“站”在面前，而我手中的《鲁滨逊漂流记》，则揉着自己的肚子还未回过神来，她大约是玩的有些忘我，所以才会一不留神掉了下来。与我朝夕相伴的书们一下子活了过来，一时间，我忘记了如何出声。

《汉语字典》先生率先打破了僵局，以最快的速度让我接受了，自己的书籍具有自我意识这一事实，并且保持镇定。

小伊，也就是《伊索寓言》，他是我三年级的时候，央着妈妈买回来的典藏本，配图精致，书页厚实，我曾将许多看过的故事讲给小伙伴听，但现在，我从他口中再次听到这些故事，却觉得十分陌生。

《百科全书》先生就像个无所不知的智者，总是坐在《汉语字典》面前高谈阔论，《十万个为什么》小姐却和他很不对盘，喜欢在他发言时叫板，我听着觉得十分有趣，却很难参与进去。曾几何时，我也被大家称作“小百科全书”，总是对一些奇奇怪怪的东西产生兴趣，而我最忠实的粉丝，则是爸媽，只不过，他们后来选择了背井离乡，再后来，我们一年大约就只有一两次的见面机会。

《字典》先生走了过来：“我们一直不很熟，你只在二年级上学的时候翻过我，后来你们人类好像就不喜欢用《字典》了，我经常看到你在那块会发光的屏幕上点来点去。”他说的是手机，我低下头。

“我已经很久没看过你们了，作业太多了，我甚至忘记了你们的存在。”

“我们需要被看见，但被看见并不是我们唯一的意义，在你看不见的时候，我们也在忙碌着自己的事情，晒晒书页，紧紧书线。”《字典》先生意有所指地说，“这样在你还需要我们的时候，还能看见一堆完好无损的书。”

我心下感动，有些哑口无言，《成语故事》跳上了我的肩膀接过话头：“所以你就别难过了，你爸妈肯定也在你看不到的角落为你做着些什么！”

躺在床上，我轻轻地问：“你们觉得我该怎么迎接爸妈？”

四周寂静无声，就当我快要睡着的时候，《字典》先生的声音响起：“满分试卷吧，虽然俗，但是很有用。”

指导教师：黎夏阳

湖北省荆门市沙洋县李市镇李市小学