深度体育教学有效促进体育学科核心素养的养成

裴立

在新时代体育教育背景下，体育教学必须转变由传统的教学转向核心素养培养为中心。深度体育课堂教学立足学生学习的主体地位，引导学生的知识和能力系统发展，培养学生运动兴趣、运动能力，关注学生的过程体验，着重促成健康行为和体育品德的养成，有效促进体育学科核心素养的养成。

体育教学是实现学生体育核心素养的主阵地，然而当前体育课堂教学依然存在教学浅层化、运动技术片面性、内容单调性、浅尝辄止、学用不一致的教学观，教学还忽视了学生体育品德的培养和健康行为教化。深度体育课堂教学注重发展学生知识和能力素质，培育学生处理体育学习及应用过程中的问题的能力，培养学生学科核心素养，是培养学生核心素养的有效途径。

1 体育课堂深度教学的含义

深度体育教学以教师主导、学生主体，按照体育学科知识和运动技能形成的规律和正迁移，根据学生身心认知特点，对体育知识预先深层处理，以体育知识和运动技能的内在联系和关联性，促进学生体育知识学习的系统和运动能力发展的渐进性、孕育健康行为习惯，塑造良好的体育品德，实现学校体育教学塑人和育人价值。

深度体育课堂教学是教师以学生学习目标为引领，倡导学以致用，创设学生鲜活的体育生活活动情境，引导学生融入预设的逻辑体育知识体系的学习、体验运动、感悟过程，潜移默化学生学科核心素养的养成。深度体育课堂教学立于改变教学浅层化、运动技术片面性、内容单调性、学用不一致的教学现状，通过问题情境的导向教学和知识、运动技能形成规律，学生在学习中感悟反思和批判性学习，通过情景式和层进式的学习，提高学生体育素养，达成体育多维培养人的价值。

2 有效促进体育学科核心素养的养成

2.1 促进学生运动能力的素养提高

运动能力指学生在身体活动中体能、技战术能力、心理能力等综合表现，是与其他学科本质区别，是深度体育课堂教学的内在需要。

深度体育课堂教学以促进学生体能发展的全面性、渐进性和有效性为基础，为技战术灵活运用和实战做好体能准备。强调在技战术中发展相关体能素质，融体能于技战术教学情景中，并在全面发展体能的基础上有重点发展相关体能。

深度体育课堂教学以学生的发展为出发点和落脚点，学生不仅发展体能，还要了解体能相关的知识、体能锻炼多种科学方法和原理，能制定计划、自我锻炼和评价。

深度体育课堂教学的技战术教学目的是为了实现教育部办公厅“体育、艺术2+1”中2项运动技能目标，教师深挖教材，整合教材内在连续性和相关性，注重学生新旧知识的迁移，体现技术动作在整项运动的前后联系和作用，顾及不同项目和技术的相关性，突显运动项目项群训练的共通性。它通过创设教学训练生活情景，以生生互动，师生互动，引导学生全身心投入，以反馈和反思、教与学的情景交融，让学生体验技战术学习连续性和完整性，感受技能学习由易到难、由简单到复杂、层层递进过程的技战术体验。

深度体育课堂教学是学生在交流互动反思的学练体育情景教学中，体悟运动过程中的获得感、成就感以及挫败感;学会如何走出逆境，转颓势于优势。学生在体育情境中学练打磨，在互助关怀竞争的学习、游戏、比赛情景中逐步发展学生真正的体育能力，塑造学生胜不骄、败不馁的良好体育心理品德。学生在各种互动交流中提高情感承受能力和社会适应能力，发展心理素养。

2.2 促进学生健康行为的养成

健康行为是指学生避免疾病、增强体质、维持与促进身心健康的各种活动，体育健康行为包括健康知识理解与运用、体育锻炼意识与习惯、情绪调控、社会适应等。

深度体育课堂教学关重学生过程性学习，重视学生学习的情感体验，关心知识建构过程，关注学生接受能力。深度体育课堂教学情景生活化，内容应用化，教学方法以学生合作学习、探究学习、学生间互动交流和反思为主。学生在情景化学练中、游戏中、比赛中不仅要自主练习，交流合作学习，还要处理竞争与合作，调控活动中自己情绪，激化或安抚同伴情绪。他们在面对不同体育活动境遇中慢慢学会合理处理，从而潜移默化的促进人际交往，提高处理事情能力，促进人际适应能力。

2.3 促进培养学生体育品德

体育品德是学生价值追求和精神风貌在体育活动中遵循的行为规范的表现，表现为体育精神、体育道德、体育品格。

深度体育课堂教学以情景教学为背影，以学生为中心，设计互动反思教学流程，以学生技战术和体能发展为手段，培养学生体育活动中规范行为意识和健康行为习惯，陶冶学生体育品德。在体育规则内或互相激发、勉励或互相竞争，同学间不仅有体能、技战術的较量还有情感的沟通和碰撞。学生真性情的更易展露，正是培养学生举止文明、行为规范良好契机，也是培养学生体育精神和品德着手点。在情景教学中每个学生担任一定的角色，承担一定责任，履行相应的义务，学生精神情感得到陶冶，体育品德在一个个情境中慢慢生根发芽，茁壮成长。

基金项目：阜阳幼儿师范高等专科学校校级教学质量与教学工程重点项目（ZLGC2017JY006）资助。

（作者单位：阜阳经济技术开发区第一初级中学）