幼儿园足球运动中幼儿体能训练游戏的研究

温妮妮

摘要：足球是一相强身健体的体育运动，有着很高的娱乐性，无论是小孩还是承认，深受人们的喜欢。幼儿园的足球竞技也是小朋友们最容易接受的的体育运动项目。刚入学的幼儿园小朋友是每一个都精力充沛，这就需要幼儿园从小锻炼孩子们的身体素质。足球是一项有趣的体育运动，凭借着强身健体花式踢法，映入小朋友们的眼帘，成为户外体育运动之一。幼儿的体能也是非常重要的，当今的教育工作者一致强调加强幼儿的身体素质。所以教学者们通过幼儿足球来提升孩子们的身体素质，增强体能，这種方法也是比较好的体能训练方法。本文将叙述如何提高幼儿体能，纠正正确的踢球姿势以及如何把幼儿将二者应用提高，相关教学工作者课借鉴参考。

关键词：幼儿园足球;体育运动;体能训练

引言

幼儿阶段的孩子精力充沛，普遍都热闹活泼。幼儿园的足球运动项目受到了孩子们深深的喜欢，也是最后欢迎的运动项目之一。户外的体育活动显然比在室内学习知识受欢迎，小朋友们天生就是活泼爱玩的性格。为了更好的提高幼儿的体能，足球运动是最好的选择。不能盲目的让孩子们接触足球，应事先对足球姿势安全常识等进行讲解，避免孩子们做足球运动时出现安全风险。教学者们可以先从体能训游戏开始入手，挑选对体能训练游戏成绩突出的孩子，让他们带动其他的孩子进行足球项目。幼儿园阶段的孩子们对于游戏类的活动更加有兴趣，因此才进行踢足球的同时应该对孩子们进行体能训练，进行一些运动类小游戏，激发孩子们对足球运动的热爱，促进孩子们对足球的主观性。足球是一种趣味强门槛低的体育运动，对于身高体重没有过多的限制，这种有趣的体育运动可以提高孩子们的运动热情。足球运动没有界限，无论教师还是孩子都可以参与到其中，享受足球带来的快乐。在其中分析了吸引孩子们的运动核心，如何让孩子们轻松愉快的提高身心素质和体能，得到了全面的发展。

一、体能游戏对幼儿的重要性

幼儿体能是指孩子们所具备的身体协调能力、身体素质等各项指标。也是孩子们在成长过程中重要的依据，保证力孩子健康的成长。所以幼儿园教师应更加注重幼儿的体能训练，让孩子们接触足球，并制订合理的游戏计划训练等来促进孩子们的身心发展。对幼儿实施各种运动游戏，在孩子们的体能得到提升的同时，也增强了孩子们身体的免疫能力和协调能力。从现在的教育行业发展来看，国家更注重孩子们的身体素质。幼儿阶段的各个方面素质是一个幼儿成长的关键。幼儿园足球的运动项目也应加入一些小的体能训练游戏，促进幼儿的核心素养，培养幼儿阶段的认知。通过这些来补充幼儿园课堂中缺失的素质教育，教师们应更好的帮助幼儿们建造人生价值和认知世界观。

二、幼儿园足球运动中体能训练游戏的优点

（一）安全性

无论是什么体育运动其运动的本身就带有一定的危险性，足球运动也是一项比较危险体育运动。但是合理的增加幼儿的体能训练，在幼儿做足球运动是危险性就会大大的降低。教学者们经常帮助幼儿进行合理体能训练，才能更加安全的保护幼儿的身体，才会使足球游戏变得更有意义。合理的体能训练游戏也能大程度的激发孩子们的运动兴趣。

（二）合作精神

在幼儿园阶段的小朋友，团队之间的合作精神，往往比个人游戏更有意义。足球本身就是一项要求团队合作的体育运动，小朋友们只有相互之间合作相互配合才能促进学生之间的感情，发挥团队的力量，促进教学者与孩子们之间的交流。幼儿园阶段的孩子们还不能完全理解团队合作的意义，但是通过幼儿园足球运动能更好的帮助孩子们加深对团队合作的认知，为孩子以后的成长与社会的协调分工打下了坚持的基础。

（三）趣味性

足球运动的门槛低，没有过多的要求，规则也是简单易懂，适合于所有人群。只要教学者正确的指导，规范正确的踢球知识，就不会对孩子们学习足球造成困难，孩子们也能更好的从足球运动中得到快乐。幼儿阶段的孩子正处于精力充沛，热闹活泼的阶段，事情的趣味性越高孩子们则越容易投入到其中。

三、幼儿园足球运动中幼儿体能训练游戏的分析

（一）正确的引导学生，了解学生

幼儿园阶段的孩子，无论是他们的身体还是他们的思想都尚未成熟，这成为教学工作者的重点保护对象。足球运动是一项门槛低，规则少的团体合作运动。逐渐的增加体能训练游戏，能保证孩子们在感受不到压力的情况下顺利地完成。幼儿园的体能训练游戏是为了孩子们适应幼儿园足球运动的一种强化体能模式，以这种方式引导和教育孩子。读与幼儿阶段的孩子来说，足球运动可以让他们体会到快乐，从中获取团队合作的精神，锻炼自己的身体，提高自己的身体素质。教学者们应提前做好重回分的准备工作，在去引导孩子们进行足球运动项目。要制定合理的体能游戏安排，充分的了解孩子们的身心素质和心理状态，掌握孩子们的基本状态之后，才能更好的制订游戏安排，设计合理的计划。正确的引导发挥孩子们的积极性主动性，带领孩子们挖掘足球运动的乐趣，帮助孩子们建立正确的思想观念、正确的竞技观念，推动孩子们成为身体素质良好的储备人才。

（二）增强体能游戏训练的趣味性

兴趣才是幼儿阶段最好的老师，孩子们有了兴趣才会去主动探索新的知识。对处于幼儿阶段的孩子们来说，兴趣才是最好的老师。在实际的教育中，如果孩子们对老师讲的知识并没有兴趣，那么再好的老师也无法和孩子们融入到一起。因此在制订幼儿园足球体能游戏训练的课程时，要注重游戏的体验感，要让游戏变得有趣味，才能更好的吸引学生。在指引游戏环节时可加入孩子们喜欢的动漫人物，以动画片为主题来促进体能游戏的训练。在游戏环节中设计闯关模式，加强学生的游戏体验。闯关模式也能更好的让学生们投入其中，有助于学生的身心培养。足球这种体育运动，能更好的促进学生的积极性和主动性。

四、结束语

幼儿阶段的体能训练应从多方面入手，对孩子的身体素质加强训练。当前，中小学生的身体素质得到了注重，幼儿阶段的孩子身体素应更加得到重视，无论是幼儿的体能训练还是幼儿园足球的趣味性都应得到高度的重视，也需要进一步的强化，这有这样才能使孩子们的身心素质的到提高，有助于孩子们今后的成长，也成为了当今社会发展的趋势。为了培养更加优秀独立的学生，需要各教育部门与学校之间做好沟通，通力协作，教育者们也要更加注重素质教育，教素质教育带到课堂中。在面对幼儿园阶段时，实施幼儿体能训练将起到更好的促进效果。

参考文献：

[1]张瑜.幼儿园足球运动中幼儿体能训练游戏的研究[J].参花（下），2020（07）：67.