浅谈徐州地方戏曲“叮叮腔”的传承与保护

冯金山

【摘要】徐州地方戏曲“叮叮腔”诞生于利国镇运河码头，是极具徐州地方特色的运河文化产物，是典型的徐州民俗文化标本。其唱腔具有北方高亢、刚烈、粗犷、朴实的风格，又有南方委婉、柔情、细腻、优美的特点，是集南北艺术特征于一身的戏曲种类，具有深刻的历史文化影响。

【关键词】叮叮腔;历史与现状;措施与方法

一、徐州小戏“叮叮腔”的历史与现状

“叮叮腔”源于运河文化。贯通南北的大运河，不仅有利于南北的运输和交流，同时更加促进了南北两地和运河两岸经济文化的融合。利国镇的地理位置十分优越，地处苏鲁两省交汇处，其北扼齐鲁，南临徐州，西连微山湖，东接台儿庄，是历代兵家、商家必争之地，也是重要的驿站，重要的文化交融点之一。

明清地方小曲的肥沃土壤，四邻外乡戏剧的融入，水神信仰和民间音乐的结合，使得丰富多彩的“叮叮腔”戏曲艺术逐步发展起来。19世纪后期，叮叮腔在与其他剧种学习交流中，不断吸取兄弟戏曲的优点，列如吸收了京剧、花鼓及黄梅戏等在音乐和曲调上的优点，使其表演内容越加丰富、演出形式多样，同时出现了一批较有影响的艺人，如杨德伦、厉建海、厉人允、程福仁等。“叮叮腔”历史悠久，是利国人民在特定地域与历史背景下经过不断地加工、改编、创造而形成的，是利国百姓智慧的结晶和精神财富。叮叮腔是利国土生土长的地方戏曲，具有浓厚的乡土气息，其唱腔兼纳南北戏曲之优势，高亢嘹亮又轻柔婉丽，韵味朴实，集多种文化形态于一体，为戏曲文化研究提供了珍贵的材料与新鲜的视角;与生活紧密相连，展现了当地的民风民俗，是地域文化的鲜活体现。

2004年初，利国镇一批文艺爱好者鉴于“叮叮腔”即将失传的状况，组织人员开始挖掘、整理、研究，一些戏曲爱好者也慢慢参与进来，政府和部分学校积极响应，利国幼儿园、小学和中学都成立了“叮叮腔”兴趣班，取得了良好的社会效益。2008年，经过多方努力，与利国镇利国村委会成立了“徐州市铜山区叮叮腔戏剧研究会”;2009参加第四届“江苏戏剧奖·红梅奖”大赛，获《银奖》;2010年"叮叮腔"顺利申请成为徐州市的非遗保护项目。2012年政府开始推行戏曲进校园，“叮叮腔”研究会分别在徐州工程学院、大黄山机电学校设立了“叮叮腔”兴趣班。2011年10月28日，应邀参加北京大学召开的“亚太民族音乐学术研讨会”，在会上，王振军，刘勇提交论文《试论叮叮腔的历史与现状》于次日下午进行了宣讲和讨论，同时叮叮腔艺术团团长孙老师现场演唱叮叮腔折子戏《十八相送》某选段;2012年被江苏省收录“中国语言资源有声数据库”;2016年参加“中华颂”全国小戏小品曲艺大展，“叮叮腔”新编小戏《古驿情缘》获得优秀剧目银奖共六项大奖;2017年登上中央电视台11频道“一鸣惊人”栏目获铜奖;2019年由王振军主编的《叮叮腔艺术总汇》一书于正式出版发行;近日，反映"叮叮腔"剧种的第一部院线电影《花香万家》正在紧张的筹备中。

徐州非遗“叮叮腔”主要是在民间自发流行，尽管没有其它剧种那么成熟，但数百年衍变而成的“叮叮腔”戏剧艺术，在淳朴的土地上，在艰涩的环境里，在痴情的氛围中，仍以坚强的毅力存留下来，足以说明它的价值所在。“叮叮腔”吸取南北剧种的精华，内容源于生活、贴近生活，形成了通俗质朴的语言（主要以利国镇当地的方言演唱为主），唱腔高亢嘹亮又轻柔婉转，是徐州人民精神情感的重要载体。

二、非物质文化遗产“叮叮腔”保护和传承的意义和作用

戏曲艺术是我们中华民族的优秀传统文化，传统文化是一个民族重要的精神支柱和载体，是一个民族发展的坚实基础，体现了一个民族厚重的底蕴。而地方戏曲，是一个国家的思想深度和广度延伸，体现当地百姓的精神世界和宗教信仰。保护和传承非物质文化遗产“叮叮腔”具有重要意义：有利于本土特色文化的发展，传承民族精神，落实习总书记在徐州马庄的讲话精神;有利于丰富当地百姓的文化生活，为积极推动新农村文化振兴政策的落实和开展奠定基础，同时促进乡风民俗优化;有利于寓教于乐，促进人民身心健康，创造社会和谐，维持社会稳定;有利于充实运河文化现代展演内容，创造新生代运河文化产品，推进地方戏曲文化外向性传播;有利于在从事其艺术表演中，歌颂中国英雄，传颂正义故事，提倡忠奸分明，宣教中国传统文化的价值认知;有利于夯实祖国文化根基，建立文化长城，抵制外来文化侵略，铸造中国人自己的道德体系;有利于挖掘非物质文化遗产资源，落实非遗政策，对其他非遗项目的保护起到借鉴作用。”

传承和发展非物质文化遗产“叮叮腔”在现代社会可以发挥很好的具体作用：

“叮叮腔”是运河文化活态传承的重要组成部分，需加强普及和宣传的力度，作为利国镇独有的地方戏曲，应把落脚点放在利国镇当地的中小学，增强学校戏曲通识教育，使得学生成为主力军和接班人，学校成为“主战场”。强化中华优秀传统文化特别是戏曲教育，也是贯彻2021年2月14日中共中央办公厅、国务院办公厅下发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》在徐州的具体落实。

戏曲文化民间普及的意義，不仅仅体现在利于戏曲本身的传播，营造生存的文化空间，更重要的是对当地百姓而言其内容更具有“教育”意义。戏曲演员通过精湛的表演将百姓带入跌宕起伏的故事情节中，而观众要透过现象看本质学会思考，更重要的要上升到精神文化层面的交流和碰撞。更利于促进各地区民族之间的交流融合，通过戏曲艺术说教沟通彼此之间的误解和隔阂。

“叮叮腔”是运河文化大树的一叶，具有着鲜明的地方文化特色，研究其积极意义，弘扬其时代精神，有助我们探索中华民族的国家认同、文化认同。有助于我们传承文化精神，增强民族凝聚力，打开一扇特色文化窗口，借以增加徐州的知名度。

三、非物质文化遗产“叮叮腔”保护和传承的建议

1、戏曲进校园。小学阶段是学生求知欲、好奇心重要的阶段，学生容易受到外界的影响。《义务教育音乐课程标准》（2011年版）指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。”建议由徐州市铜山区叮叮腔戏剧研究会牵头，设立非遗专项资金，邀请专家和叮叮腔的相关传承人编纂教材，同时对利国镇中小学的音乐教师进行培训，使其全面了解叮叮腔的历史发展、目前现状，掌握一定的唱腔片段。先对有条件的学校实施戏曲教学，根据编辑的教材进行教学。在音乐课程中加入适当的“叮叮腔”内容，由易到难、由简到繁，让学生先了解自己家乡的精神财富—“叮叮腔”，对其感兴趣，再让学生感受叮叮腔的唱腔魅力，最后学唱，在教学过程中以鼓励为主，使学生有一定得荣誉感和使命感。这样不仅利于叮叮腔的传承保护同时也形成具有利国镇地方特色的“音乐课程”。

2、建立传习所。据调查，目前对叮叮腔感兴趣的群体主要是退休人员，女性居多，想学习却苦于没有途径，建议由各级文化馆设立"叮叮腔"保护传习所，这样既丰富了群众的文化生活又促进了“叮叮腔”的传承与发展。授课老师报酬、交通、食宿、教材费用由“叮叮腔”专项资金解决。培训时间以周六、周日两天或寒暑假为宜。

3、提升保护档次。建议以立项的“叮叮腔”研究会为核心，邀请政府相关负责人、市文体局、市非遗办，成立领导小组，聘请戏剧专家参与项目研究。通过立项、挖掘、研讨交流、中期评估和项目结项展示五个环节，形成区域典型经验，创新中华优秀传统文化的活态传承机制。由领导小组、戏剧专家老艺人和传承人共同制定实施方案，深挖“叮叮腔”的历史资料，把“叮叮腔”所有音乐与唱词收集整理成册作为申请省级和国家级非遗的材料。省级非遗一直没批下来的原因就是我们缺乏文字资料和一场大戏，一场大戏从剧本、音乐制作、排练、服装、道具、舞美等费用约120万。聘请戏剧专家挖掘整理资料约为30万。我们相信有了这些成绩，“叮叮腔”申请省级和国家级非遗指日可待。

4、成立专业剧团。影响叮叮腔发展的重要因素是农村生活条件差，学唱叮叮腔不能养家糊口。建议成立“叮叮腔”专业剧团，解决剧团三五个核心演员的编制问题，和一般演员的基本生活保障，只有这样才能团队才能培养出优秀人才，为“叮叮腔”传播、传承、发展、大型活动等储备高光的演出队伍，让非遗文化源远流长。

5、与地方高校合作。叮叮腔曾经与徐州工程学院合作，开设了相关课程，但是由于种种原因最终“夭折”。地方戏曲进校园是一个复杂过程，需要周密的策划，绝对不能“三分钟热度”或者成为某些高校和地区的“政绩工程”。

一个非遗项目的丰富程度与特色显度，昭示一个地区的文化丰度与风度。“叮叮腔”的内容与形式可以标志徐州地区的文化光彩，值得保护，值得总结，值得宣传，值得弘扬。

参考文献：

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