小学数学目标教学的实践与认识

黄登科

摘要：数学在我们国家教育中是占有主导地位的，这个学科成为了教育中必不可少的学科，也是所有学生应该努力学习的学科，老师也不能忽略数学的重要性，学生们和老师们应该一起努力学习数学，老师将数学知识能够更好的传授给学生们，让学生们可以在数学方面有很大的提高，数学教育在以后的发展中会有很大的帮助，国家有很多依照数学知识才得以发明和发展的，小学数学的目标教学尤为重要，数学教育就要从小学抓起，让数学教育发展的更好，让学生们可以更多的学习数学，认识数学，品味数学。

关键词：小学数学;目标教学;实践与认识中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-028

每个老师都有一个教育目标，老师们根据这个教学目标来为学生们讲课，学生们可以更好的跟紧老师的思路去学习，能够让他们认真听讲，学习到很多有用的知识，数学在我们的社会生活中是必不可少的生活内容，我们生活的每一天，无时无刻都在接触着数学知识，尤其是在教育中，数学更是重中之重，不能缺少的学习调味剂，数学教育也是我们国家极力鼓励学生们学习的，是我们现在非常重要的学科，老师应该让学生们明白学习数学的重要作用，从小就让学生们学习好数学，将来会很便利，能够在以后学习数学的过程中能够方便一些，还能学习的不那么累，在以后的初中和高中甚至大学里都有很大的影响，对学生们之后的发展一样很重要。

一、关注问题意识的培养，培养理性精神。

学生们的理性思维是非常重要的，老师们要意识到这一点才能将学生们更好的培养成学习数学的人才，现在有很多学生都不注重问题的选择，有时候遇到困难的题目会自然而然的想要放弃，不去多加思考问题，不想要自己的大脑去运转，过快的否定自己不能做出这道题来，所以老师的任务就会有所加重，要培养学生们问题意识，能够让学生们理性的去解决问题，找到问题的答案。这也正是考验学生们，让学生们可以更好的去思考问题，不轻易放弃，能够认真对待这些数学问题，能够很好的得到解决，找到一个好的学习方法，认真的学习数学，不放弃学习数学的机会，老师要培养学生们的能力。

例如：老师可以通过情境创设，让学生们发现问题，更多的关注问题的所在，然后让学生们在发现问题的同时，改正问题，可以培养学生们动脑筋的思维能力，将培养学生们关注问题的能力，让他们具有理性思维，可以更好学习，在学习数学的过程中学生们的思维模式是很重要的，老师们就是应该多多培养学生们的，这样才能让他们的数学大脑快速的运转，能够让他们多动动脑筋，思维变得活跃，在課堂上学生们也能积极认真的听课，同时还能激发学生们的学习数学的兴趣，敢于创新，大胆的猜测，对今后的发展会有积极的影响和作用，将培养他们的理性精神纳入为教学目标，更好的体现了老师教育事业的成功，还能体现老师的用心良苦，学生们将来也会成为一个更好的自己。

二、体现知识产生的必要性，体会数学精神。

学习知识是每个学生必须要做的事情，也是不得不做的事情，我们国家重视教育事业的发展，对教育事业投入了很大的精力。数学涉及多个领域，我们国家数学人才也有很多，我们国家对数学人才的培养更加重视，因为我们国家正是需要这些数学人才的时候，数学知识成为了现在对自身最有利的武器，学习数学就是要坚持不懈，不放弃任何一个难题，不畏惧它们，勇敢的攻克它们，才会获得成功，这就是数学精神，拥有数学精神才会令人敬佩，才会让自己变得更加强大，数学的发展越来越好，我们的国家也会发展的越来越好。

三、经历问题探究的过程，感悟数学思想。

学习数学就要有自主探究能力，老师也要注意培养学生们在这一方面的能力，数学思想有时候老师并不能完全的可以解释给学生们，学生们即使听到老师讲数学思想，可是他们并未完全的理解，这就需要学生们自己去慢慢的探究和感受，学生们要学会自主探究，不能总是依靠老师来学习，很多时候老师只是讲授学习数学的方法，真正的数学思维是需要学生们慢慢体会感受的，学生们在探究的过程中能够感悟到数学思想，才会真正体会到学习数学的意义，学习数学更多的时候就是需要学生们进行探究，可以让学生们更好的理解，让学生们了解数学的价值和意义，培养学生们的数学思维能力，感悟数学真谛，学习数学思想，学生们在发现问题并且进行探究，可以更加激发学生们的好奇心，促使着学生们去解决问题，找到问题的答案，解决他们心中的疑惑。

四、结合生活实际进行培养教学

生活中有很多都是与数学有关的东西，也弥漫着数学的气息，我们本身就生活在一个数学强国的国家，我们的数学就应该要很好，数学也应用到各种领域，正是因为有了数学的参与，我们的生活才会有很多的阳光和快乐，数学给人们带来乐趣，学生们应该学好数学。老师在上课时要充分利用好生活中所展现的数学知识来教学，让学生们能够很容易的去理解接受，认真听课，学生们也会对数学产生兴趣。

例如：在学习小学五年级上册小数乘法的时候老师可以巧妙地使用复习导入，引发学生的兴趣，让学生通过分类加法算式以及理解算式的意义，引出乘法。通过引导学生知晓几个几相加有三种不同的写法，以及加数相同的加法才可以写成乘法。这样老师可以是使课堂生动活泼，富有童趣，考虑了学生的主体地位，很好的调动学生的积极性。这节课结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动形式展开教学，在学习过程中感受乘法算式的简便，在认知过程中建构知识间的联系，取得很好的教学效果。

结束语

数学在我们国家发展的很好，同样，我们国家拥有数学知识也发展得很好，数学的学习对我们国家的发展产生了巨大的影响，让人们的生活更加幸福，数学的目标教学也让学生们和老师们轻松了很多，在轻松中学习，在快乐中学习，学生们能够更好的发展自己，为他们的未来打下良好的基础。

参考文献

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