《团扇》教学设计

苏江丽

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-166

教学目标：

1、能够了解團扇的种类、特点，用水墨画一幅图案合适的扇子。

2、能够参与欣赏、交流、展示、创作等学习活动中。

3、能够感受团扇带来的不一样韵味。

教学重点：了解团扇种类及特点

教学难点：用水墨画一幅适合的扇面

一、欣赏导入

1、同学们在上课之前请大家欣赏一组图片（传统团扇），你认识这些是什么吗？——扇子

2、在古代她有一个优雅的名字——团扇，今天我们就将一起学习、欣赏、画一画团扇，并板书。

设计意图：用图片导入，吸引学生眼球，激发学生的学习兴趣，为接下来的教学做铺垫。

二、欣赏探究：

1、说一说这些团扇都有什么共同之处？——对称

2、她之所以叫团扇是因为什么呢？类似圆形，出示不同形状的扇子。

3、每一把扇子上面都有什么？图案、文字。花鸟、人物等。

团扇最早出现于西汉时期。又称纨扇，罗扇。特点是对称、轻盈，工艺性强。以扇柄为中轴，竹木为架，左右对称似圆月。扇面配以白色的绢、绫、罗、纱等面料。造型除圆形外，还有长圆，扁圆、方圆、梅花形、腰形、马蹄形等。扇面画题材广泛，故事、传说、花鸟虫草、庭院楼阁、人物、书法等均可入扇面之中。

4、制作一把传统扇子需要很多工序，请大家欣赏一段视频制作团扇传统工艺。总结制作团扇的基本步骤：制框——制柄——做扇面——装饰。

5、现在团扇制好了，我们要给他配上精美的、合适的图案，请大家说一说这几张图案哪个更适合，（有大有小，注意构图）

设计意图：了解团扇的基本特点、制作工艺，明白团扇制作工序的复杂，激发学生更深入了解的求知欲，图案的大小、色彩、位置可以更好地构图，提升学生是审美判断、图像识读能力。

三、尝试绘画

1、看到这些精美的团扇，我也忍不住在家里画了画，请看（播放视频），注意构图、色彩、墨色、用笔、墨法、行笔速度不一等。（教师将绘画的团扇现场展示）

2、有很多的小朋友们用这些方法进行了创作，请大家欣赏。（画面中有什么？）

3、现在到了我们展现实力的时候，在画之前有几点要注意：

（1）扇面图案要合适。大小、位置

（2）运用前面学过的墨色、墨法、用笔等来进行创作。

（3）在绘画过程中注意用墨安全。

4、巡视辅导

提醒学生的构图、用笔、用墨等。

设计意图：同学教师演示、现场展示、欣赏学生作品，进一步巩固前面所学水墨知识，更好地表现画面。

四、赏扇评扇：

1、绘画完成的将作品插进我们的展示区。（用各种瓶子或者花泥做展示的底座）

2、你觉得哪一个扇面构图合适？哪一个扇面内容合适？哪一个扇面造型独特？哪一个扇面色彩丰富？（要求学生从扇面内容·造型·色彩·构图特点等方面分析。）

3、学生发表评述。

4、老师给予点评肯定，

5、拓展：扇子的种类不仅仅只有团扇，还有折扇、蒲扇、草扇，这么精美的扇子其实我们自己也可以做，下一节课我们将自己动手来做一把扇子。

设计意图：针对本节课的教学重难点进行欣赏评述，学生能积极的表达自己的观点。拓展是丰富学生的视野、对比欣赏，也是为下一节做铺垫。