基于核心素养的初中英语教学对策

刘钰

摘要：当前，在教育行业中提到基本素养的比例很高，许多老师正在寻找合适的课程来进行高质量的教学，以达到提高教育水平的目的。初中英语教师在教学中积极探索有效的教学策略，实施基本的学习素养，为教学的顺利发展做出了贡献。

关键词：基本素养;初中英语教学战略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-210

初中英语课程是课程中的重要组成部分，也是一门重要的语言学科。目前，初中英语教学实践主要采用课堂教学模式。为了满足英语课程改革标准的新要求，并通过全面发展培养出杰出的人才，教师需要实施适当的改革。改变传统教育理念，创新的课堂教学方法。基本素养是素质教育概念的延伸，在初中英语课程中，教师专注于培养学生的基本素养，这可以提高学生的整体英语水平，并显着提高初中英语教学的质量。

一、中学英语教学中的问题和基本素养的重要性

现代英语教学中仍然存在许多问题：首先，传统的应试教育影响很大。教师特别注意学术活动。大多数教学节奏都很快，导致教室里的教学枯燥乏味，而且学生没有英语学习的兴趣。其次，课堂上师生之间缺乏互动，大多数学生是被动的听课，导致学生学习热情低下，自学能力差，这将对提高教学质量产生一定影响。通过在中学英语教学中培养学生的基本素养，学生可以有效地提高英语学习能力，满足社会发展需要并提高竞争力，从而促进学生的整体发展，创建有效的英语学习教室。

二、基于基本素养的初中英语课堂教学策略

1.提高初中学英语教师的整体素质

首先，要培养学生的基本素养，学校和教师需要改变和更新英语教学目标，改变中学英语教师的教学大纲，更好地帮助学生发展基本素养。英语科目很特殊，它必须开放学生的思想，并鼓励学生身心的发展。教师需要让学生合作并观察和理解、探索语言规律、掌握语言技能、发展英语语言知识体系，帮助学生养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略，并不断提高学生的自我指导能力和学习技巧。因此，教师和学校需要改变教学方法，以鼓励学生的全面发展，尽管学生在学习时忘记了很多知识，但他们会养成良好的学习习惯和思维方式。

2.科学设计英语教学系统

有关研究人员认为，中学的教育需要制定三个目标：思维目标、认知目标和社会文化以及语言交流目标。进行英语教学活动时，教师可以将这三个目标合并为一个教学活动。在追求社会文化目标时，必须注意社会主义核心价值观的发展，不断拓宽学生的视野，学会容忍文化多样性，提高学生的生态意识，以节约资源，保护人类的生存环境，学会与自然和谐相处。教师应继续鼓励和引导学生，培养学生的创新精神。

3.评估学生的综合英语语言能力的发展，并掌握基本的读写能力

考虑到基本的读写能力，教师需要改变传统的“以知识为基础”的方法来改变英语课程，并在此基础上加强学生的“英语”听力、阅读和写作“教学”，从而充分发展学生的综合英语识字能力。因此，教师在初中开展英语教学时，需要改变传统的单面录取和计分的观念，改变教学方法、教学问题和策略，优化课堂制度，充分增强学生素质。在英语教学方面，基本识字教学要求可以完全整合，以增强学生的阅读能力，从而使学生可以通过阅读提高自己的语言技能，并逐步养成良好的英语阅读习惯。

4.重视文化渗透，全面提高学生的基本英语素养

英语作为一种重要的交流手段，具有丰富的文化知识。特别是在新的教学标准的要求下，有必要加强英语在特定教学中的渗透，以鼓励学生向西方学习英语。对国家的日常交流文化、饮食文化、习俗文化等有所了解，它将进一步提高学生的英语文化素养和沟通技巧。

5.建立学生评估机制

过去，学校在评估学生的学习状况时，以学生的日常学习成绩为标准，但是这种方法没有考虑到学生的个体差异。这不仅是对学生的热情和创造力的打击。，也会降低学生的学习信心，导致学生学习的不均等。在深化发展学生基本素养的目标中，学校应打破一种定量评估的形式，建立一套完善的学生评估体系，对学生进行全方位评估，充分评估学生的热情和认知态度以及学生的学习内容等。它可以激发学生的学习热情，提高他们的学习热情，促进学生的整体发展，并帮助学生发展基本的英语素养。

6.将基本的英语素养培训与现实相结合

关于英语，最重要的是使学生有机会用英语进行交流。如果老师可以将基本的英语素养教学与学生的日常交流相结合，则可以让学生用嘴巴进行现实世界中的英语教学，并可以通过邀请外国学生和同学一起上课。这不仅可以帮助学生更好地用英语交流，提高他们学习英语的自信心，还可以使学生了解用英语交流的魅力。此外，老师可以组织英语讲座、英语论坛和小组合作，以便学生可以与同学交流并进行协作和建立联系，增加学生的学习兴趣，分享交流和分享学习成果，总结学习经验。

“基本识字”一词是教育部近年来提出的一个新概念，自提出以来已被广泛使用，并取得了良好的教学效果。初中的英语教学方法基于基本的素养取向，侧重于学生素质教育，而传统的教学模式只注重学术活动，而后者不同于传统的教学模式。这将增强学生对基本识字的知识，并促进学生的发展。综上所述，新时代初中英语教学方法不仅要发展学生的写作和阅读能力，而且著重发展学生的基本素养和促进个人价值，这与发展相吻合，是现代教育的趋势。

参考文献

[1]都娟.文化品格核心素养的初中英语课堂教学对策研究[J].中学生英语，2020（46）：119.

[2]刘文娟.核心素养理念下初中英语阅读教学策略[J].高考，2018（30）：101.