从听、说、读、写开启英语入门

李春荣

在英语教学生涯过程中，本人深刻体会到小学英语入门的重要性。现在有幸来谈学生英语入门阶段的学习习惯和学习方法的培养。

下面，将从英语的听、说、读、写等四方面来探讨这一话题。

一、听的习惯和方法的培养

众所周知，英语入门最关键等第一步就是听。听是语音、语言输入大脑的第一步。听是说的先决条件，毋庸置疑，只有听的准才能说得准。那么怎样培养学生听的习惯？用什么样的方法呢？

首先，学生可以自行选择一个听的时间段。比如，晨起时，午餐时，晚睡前。听的时长可在20—30分钟左右。然后就是选择听力材料。学校所学的英语课本是必听的。任何时候不能脱离教材，因为教材是我们学习的依据，是范本。补充材料要选择与我们现阶段水平相应的程度。首先，我推荐青少版的《新概念的英语》。接下来为大家推荐几部英文版动画片吧。《粉红小豬》、《卡由》、《米奇妙妙屋》、《狮子王》、《花木兰》、《灰姑娘》等迪士尼系列，这些动画片的内容生动有趣，发音纯正。学生在刚开始听的时候可能会觉得有点难，请不要泄气，一定要坚持听，或者反复听一集。当学生养成了听的习惯，用英语磨耳朵，将自己浸泡在英语中的环境久了，一定会收到意想不到的效果。学生经过听的锻炼会发现英语句子能脱口而出，发音标准纯正，语调优美动听，词汇量猛增，你会对自己学好英语更加有信心，因为你已经爱上了英语。如果学生平时多听听英文歌曲，英语歌谣，诗歌，你们更会感受到语言的美，韵律的美，既陶冶了我们的情操又能了解西方的文化习俗等。“听”会让你期待英语听力测试而不是惧怕它们。你也不会担心与外国人交流时听不懂。“听“会让你在英语的学习过程中受益终生。

二、说的习惯与方法的培养

孩子们天性善良，活泼好动，喜爱模仿，好奇心强，喜欢发问，也喜欢发表意见。在小学，初中，高中课堂上最喜欢积极发言的就是小学生了。而且小学生记忆力好，唇齿灵活，胆子大，说错也勇于改正。正是这些优势促使孩子们喜欢说英语，学英语。如果教师让学生们在课堂上一起诵读，唱歌，表演，孩子们会大胆说唱，很享受这一过程的。

那么平时学生在家里也可以给自己创造说英语的机会，只要你肯说，方法多种多样。

方法一，在家中创设英语小课堂。

学生来当小老师，请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来当学生。如果大家都忙，我们也可以请来布娃娃，小宠物当我们的学生。学生在教的过程中可以模仿老师的语音语调说，可以模仿老师的课堂用语，更是要不停地重复单词和句子来教。这样，学生对所教知识一定会起到巩固复习的作用，印象深刻。而且在教的过程中也能发现重难点和疑难点。这会促使学生在学校的课堂上更认真学习或主动提问。我的亲身体验“教一遍等于学十遍。”

方法二，利用日常生活场景。

学生在日常生活场景中遇到学过的英语词汇或句子，一定要不失时机地去表达和运用。比如，晨起问候，上学放学的路上与师生打招呼问候，或用餐时，购物时，打电话时，问路时，看医生时，告别时，道歉时，道谢时，适当运用我们学过的英语句子一定会妙趣横生，收获惊喜。

方法三，创设场景。

与学生一起创设场景，比如开个小生日派对，组织春游，逛公园，逛动物园，逛超市，文教店等。学生彼此尝试用英语祝贺生日，谈论天气，谈论食物，植物，动物，文具等。学生最喜欢表演来，养成用英语思维，用英语说的好习惯不难。

方法四，自己说英语。

自己一个人也可以说英语，可以与手偶对话，可以用指偶与指偶对话配音，甚至可以自己对着镜子演说。

方法五，创建一个英语角。

学生可以创建一个英语角。比如每周五下午放学后，约几位同学聚在一起，确定一个话题，用英语对话交流学习，沟通感情，加深友谊。

如果学生遇见来外国人，更不能错过良机，用武之地真的来了。哪怕你热情地说句：“Hi！或Hello！或Nice to meet you.或Welcome to China.你都会在对方的脸上看见友好灿烂的笑容。我相信外国朋友一定会高兴的回答你。这样友谊的桥梁就通过你来说英语搭建来起来。举个真实的例子，我的一个男学生，他现在在初中一年级，去年夏天他小学刚刚毕业，英语水平只是初浅。有一天早晨他在篮球场上与一位老外不期而遇，通过简单的英语问候，两位互加了微信，从此每天早晨相约打球，成为来好友，给自己增添了锻炼口语的机会。这位男孩子的敢说，爱说使得学习语言的真正目的----沟通得以很好地实现。多说英语吧！

三、读的习惯与方法的培养

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“书读百遍，其义自现。”这些话是不无道理的，从中我们可以看出“读”的重要性。这里我提及的读既包括了“朗读”又包括了“阅读”。

我们先来说朗读。朗读，顾名思义，就是要放开声音，大声读。对于我们刚刚入门英语的孩子们来说，还没掌握大量词汇和语法，自己造句有些困难，我们养成朗读的习惯一定会在英语的学习道路上助力的。学生在课堂上给跟老师学习来读音难免会有遗忘。那么在家中跟着电子设备听，读，一定会起到纠正发音，加深记忆，提升语音语调，强化语感的作用。每次朗读20----30分钟，做到口到，眼到，耳到，心到，把单词，句子熟读到能背诵的程度。这时最基本的方法了。

其他方法，比如疯狂英语创始人，李阳老师发明的速读方法。速读就是在准确清晰发音的基础上要求速度越快越好地读出一句或一段话。它的特点概括起来就是三最准确，最快速，最清晰。有很多大学也都组织英语速读比赛，因为想把一个句子最快速，最准确，最清晰地读出来还真是需要下很大的功夫。学生在速读过程中提高来口语，包括一些口语技巧（连读，弱读，吞音等）也加深了对句子的熟练程度，自然而然文章脱口而出，学以致用。

还有一个方法练习口语就是利用手机上的App，比如英语趣配音。英语口语好的孩子，英语错不了。

随着学生词汇量，句子量的逐渐增加，孩子们就可以阅读小文章了。阅读小文章可以增强学生们的理解力，扩大词汇量，调动学生的专注力，增强学生们的记忆力。有句话说“爱阅读的孩子走得远。”还有本书上这样说，如果说在学生的学习中有一个魔法棒能引导学生越学越好，无疑，这个魔法棒就是阅读了。我的方法就是让学生们阅读英语小故事，小寓言，英文绘本，还有一些手机上的英语公众号。我们都会从中受益。尤其是选择优美动人，引入入胜的英文绘本来阅读，一定会让学生受益匪浅。而且孩子们多阅读也会学到关于阅读的技巧，比如查读，略读，跳读，细读，泛读等。这给中、高考做阅读题打下来一个良好的阅读基础，对于日后阅读英文版的书籍，开拓视野更是做好了准备。

最后，我们来谈谈写的习惯与方法。

首先，做为英语入门阶段的我们是一定把字母，单词，句子，标点书写标准美观。准确整洁的卷面永远是一个优势。随着我们学习的深入，学生一定要在写好作业，写题，练题写作文上下功夫了。

给学生介绍一个我的一位学生在写上面的学习方法。

方法一，准备一个语法本，每个语法知识不但在书上标注，还要详实准确地记录在语法本上，便于巩固复习。

方法二，利用零碎时间把每日单词积累到小单词本上，放在口袋力方便随时随地背诵。

方法三是我最欣赏，最佩服的方法。这位同学几年如一日地坚持着，每当一单元学习结束后，她总要写一篇关于这个单元的小作文，小对话，诗歌等。这位同学利用这个写作的方法，重组一单元的重点词汇，句型。

方法四，大量写题，练题。这使得同学见题型广，准确率高，思路快，速读快。

除了这些写的方法，我还向大家推荐画思维导图。每单元在复习时，运用画思维导图的方法归纳单词，短语，句型，一目了然。

我把这些很好的写的方法推荐给大家，希望学生学到并坚持运用。别忘了：Practice makes perfect.熟能生巧。良好的学习习惯和方法会成为终身的财富！

（黑龙江省伊春市伊美区八一学校）