那年，雪花的美好

张兴武

每次给学生讲授《世说新语·咏雪》“未若柳絮因风起”这一句，让学生用自己的语言描摹其场景时，我总是情不自禁地想起那年的雪花。

2005年1月21日上午第一节课，与荆州古城遥遥相对的松滋一中弥漫在纷纷大雪之中。这是江南近10年来罕见的一场雪。课上中途，雪越下越大，鹅毛般地筛下来，天空似乎暗下来。十年一遇的雪，让许多同学心不在焉，眼光老是往窗外瞟。

我会心地笑了笑，中断了正常的授课内容，问：“谁能背诵一句带雪的诗？”

语文科代表刘霜霜不假思索：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“人生到处知何似，应是飞鸿踏雪泥。泥上偶尔留指爪，鸿飞那复计东西”……像是以“雪花”为主题词的飞花令，课堂一下子活跃起来。

看着同学们可爱的样子，我说：“这节课还有一半的时间，大家去赏赏雪吧——不得喧哗！”

就这样，我把学生带到了远离教学楼的运动场一角。当同学们在雪中兴奋雀跃的时候，我却闭目冥思，任硕大的飘飘飞雪落在头上、肩上、手上，静静地感受雪的洁白与清新。

同学们开始打起雪仗了，他們投掷，嬉笑着，快乐着。不知谁把一个雪团掷向了我，接着便有许多雪团向我飞来。

我从来没有看到过同学们这样开心过，便跑着躲闪——还是被穷追猛打。正在我要“求饶”的当儿，我平时很器重的女生郑雪莉的一个大雪团一下击中了我的额头。我的左眼镜片被水遮住了，衣领里面也落下了雪花。

看着我狼狈的样子，同学们又哈哈大笑起来。我脸一沉，正想发烦，但随即又释然了。我知道，同学们能用雪团掷我，说明他们对语文课有一种轻松感，把我当成了朋友。如果不喜欢，他们敢这样的放肆吗？

一场雪虽然耽误了我一段时间的课程，但我想，下雪的机会不多，同学们在雪中的快乐，实际上也是语文的快乐。

只是，现在已很难再遇到这样的大雪了。但是，会有大雨呀，大风呀，彩霞呀……作为一名教师，我们是否有勇气能如《世说新语·咏雪》里的谢安一样，当面对“俄而雪骤”这一状况时，能停下自己的课程，让学生先欣赏雪景，再继续上课呢？

也许，你会说怕出安全问题，你会说怕领导批评。当然，这些都需要考量。但如果真有“俄而雪骤”的场景，我还会让同学们在自由和快乐中感受雪花的美好。

责任编辑/黎俢彦