高中化学教师兼任班主任的优势探讨

滑江

摘要： 对于高中阶段的学生们来说，一定要有班主任的正确引导，因为高中生们正处于学习的重要阶段，只有高中班主任对他们进行正确的引导，才能够使高中生们在学习的过程中所遇到的困难迎刃而解。并且高中班主任的任务也十分重大，不仅要使学生们的身心健康得到发展，也要对学生们学习生活十分重视。而高中化学老师兼班主任，在管理班级上更是具有一定的优势。因此，本文将结合实际情况具体的探讨一下，高中化学教师兼任班主任有哪些优势。

关键词：高中化学教师;兼任班主任;优势

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-215

引言

高中化学老师兼任班主任有着很大的优势，因为他不仅可以对班级中的一些教学工作计划进行制定，并且也可以保证班级中教学活动的顺利开展和进行。同时高中化学老师兼班主任也可以凭着班主任对学生们的了解，制定化学中的一些教学进程和方案，有力的解决高中生们在学习化学时所遇到的难题。还有就是班主任也可以拉近与同学们之间的距离，从而更好的为高中生们进行服务，提供适合他们的教学策略和方法，促进他们化学成绩的进一步提高。

一、因材施教，制定教学策略

高中化学教师兼任班主任的第一个优势就是可以根据学生们的情况，因材施教的制定详细的教学策略和方法。因为班主任对学生们的了解是最多的，和学生们的接触也是比较多的，所以说高中班主任对高中生们的了解是很深的，因此，身为班主任和化学老师，就可以根据班主任对学生们个人情况的了解，来制定相应的教学策略和方法【1】。教学策略和方法的制定一定要根据不同学生的学习进度和学习特点来制定，要使得制定的教学策略能够在学生身上看到成效，发挥作用，因为只有这样才能够使得所制定的教学策略真正的做到因材施教，这是高中化学教师兼任班主任的第一个优势。同时也要求高中化学老师兼任班主任时，能够把这两个身份进行一个很好的融合，让学生们能够因为班主任老师的课而爱上化学课。因为高中化学对理科生来说是很重要的，如果化学成绩较低的话，对整体成绩来说也是一种很大的影响，因此一定要重视对高中理科生的化学成绩的培养。

为了能够因材施教的制定化学相关的教学策略，班主任就应当对班中的每一位学生的学习特点和学习情况进行了解，为那些进度快，对学习要求较为严格的学生们，制定一定的教学策略;为那些学习进度较慢的学生们制定另一份教学策略，针对不同批次的学生们进行不同的教学策略实施。这样的话才能促进高中生化学成绩的提高，因为真正的做到了因材施教，根据学生们不同的特质进行教学策略的实施。还有就是在制定教学策略和实施教学策略时，高中化学教师作为班主任也应当对学生们的学习生活进行关心，耐心的和学生们进行沟通，询问学生们在学习化学时所遇到的难题，这就在一定程度上体现了高中化学教师兼任班主任的优势，因为一般来说，学生和班主任的关系是十分亲近的，也更容易和班主任进行沟通，尤其是对高中生来说【2】。所以高中生也更容易对班主任讲解自己在学习化学时所遇到的一些困難，这样的话也可以促进高中班主任及时的解决高中生们，在学习化学时所遇到的问题。

二、加强对班级的管理，培养优秀的学风

高中化学教师兼任班主任的第二个优势就是，可以借由班主任这一身份加强对班级的管理，培养班级优秀的学风和班风的形成。因为对高中生来说，良好的学习环境是很重要的，并且高中生处于世界观、人生观和价值观变化和发展的重要阶段。而随着高中生课业负担的加重以及知识复杂程度的加深，也会使得高中生在学习的过程中越来越迷茫，从而对学习知识失去信心。尤其是对高中化学来说，高中化学会随着时间的推进而越来越困难和复杂，这难免会使一些高中生在学习化学时受到挫折和打击，所以这时就需要班主任对班级进行合理的管理，使班级中优秀的学风和班风得以形成。只有班级中优秀的学风和班风形成的话，才可以引领学生们进一步的对化学进行学习，从而提高自己的化学成绩。这都是因为高中生们在学习时需要一个良好的学习环境，只有班级中的学习环境得到纠正学风得到培养，才能够促进班级中学生对化学的重视和学习。

在对班级进行管理，对班风进行培养时，高中班主任首先应当做到的就是不要为学生们设置较高的学习目标。应当为学生们分层次的设置比较容易达到的学习目标，这可以在一定程度上鼓励学生们进一步的对化学进行学习【3】。因为目前许多高中化学老师在教学生时的一个误区就是为学生们设立过高的教学目标，有的学生达不到，就会受到打击，从而挫伤他们学习化学的自信心，而高中化学老师兼任班主任就完全有优势去为高中生们制定适合他们的学习目标。同时一定要在学生完成小阶段的学习目标时对其进行鼓励，最主要的是高中班主任也应当慢慢的培养学生们自我管理的能力，让学生们学会在学习的过程中如何对自己进行调节和放空，如何对自己的学习计划进行规划。还有就是高中班主任也可以为学生们开展与化学相关的班会，在班会上教会学生们一定要做时间的主人，利用好学习的时间，养成良好学习化学的习惯等等;或者是在班会上让学生们讨论一下在学习化学时的学习方法，通过学生们之间的讨论，拉近学生们之间的距离，增进学生们学习化学的信心。

结束语

总而言之，高中化学教师兼任班主任的优势有很多，比如说可以根据班级中每个学生的学习情况制定学习计划，或者是促进班级中优良学风班风的培养，从而为学习化学奠定一定的环境基础。最主要的是高中化学老师兼任班主任也可以拉近和学生们之间的距离，促进和学生之间的沟通，最终使得高中生们的化学成绩得到进一步的提升。

参考文献

[1]刘纪超.浅谈班主任效应在化学学科教学中的建立及应用[J].中华少年，2019（13）：222.

[2]张霏.如何构建化学教学与班主任工作间的桥梁[J].中学教学参考，2016（35）：99-100.

[3]李琼.高中化学教学中班主任的教育影响分析[J].天天爱科学（教育前沿），2020（02）：133.

陕西省西安高新一中沣东中学 710000