青少年足球战术意识培养研究

陈军

摘要：足球的战术意识指的就是运动员在比赛中能够切实根据赛场上的实际情况作出科学，理性的判断。由于足球场上情况瞬息万变，因此运动员必须要能够灵活使用战术技能，适宜的应用关联技术能力。在运动员的职业能力方面，主要就是通过足球战术意识来体现的。战术意识不仅可以，使运动员在比赛中灵活的调节和支配球权，也能够提高战术的运用效率。为了能够在赛场上获得主动运动员，就必须要能够明确比赛中战术运用的目的性和方向性，能够保证在复杂多变的赛场上灵活调整战术。在青少年足球队中，培养运动员的战术意识是提高球队整体能力的关键因素，同时也是提升国家足球水平的重要手段。随着我国对青少年足球发展的不断重视，全国范围内掀起了一场青少年校园足球改革，推动了我国青少年足球事業的发展。但是，如今，我们必须也要能够意识到，对于战术意识培养，青少年足球对仍然还有很多亟待解决的问题。例如，青少年难以深度理解足球战术意识的特点，和影响赛场胜败的因素。由此可见为培养青少年的战术意识，就必须要通过大量的训练实践来实现。战术意识并不是与生俱来的，而是必须要在大量的比赛中锤炼而出的。因此，培养青少年足球的战术意识必须要再重视理论学习的基础上，带领运动员参加大量的比赛时间，使运动员在实战中提高战术技能。

关键词：青少年;战术意识;策略

1 足球战术意识活动的基本特征

1.1 足球战术意识具有鲜明的目的性

培养明确的战术意识是提高运动员战术行为技巧的重要手段和因素，战术意识能够引导运动员灵活运用战术行为。如果在足球赛场上运动员缺失了战术目的，就会使得赛场情况凌乱，无法组织有效的进攻和防守。青少年足球运动员必须要明确目标，开展有效的战术行为，通过明确的思维逻辑组织开展战术进攻和防守。能够灵活，根据赛场情况作出科学的判断，找到有效的进攻策略，完成有效的技术动作。

1.2 足球战术意识具有一定的能动性和放大功能

培养青少年的足球战术意识能够使运动员在赛场中充分发挥主观能动性，明确的目标会促进青少年在赛场中灵活的运用战术行为和战术技巧去争取胜利。赛场情况瞬息万变因此良好的战术意识，有利于青少年能够开展创造性的战术行为，积极主动地找到优势方法策略，发挥自身的战术特长。而在战术防守中，培养运动员良好的防守意识，不仅可以帮助队员根据场上情况，了解对方的战术技能和行为，并能够灵活组织有效的防守限制对手的进攻，提升防守效率。而放大功能主要体现在赛场上队员通过观察对方的战术技巧，寻找某一漏洞，针对性地进行以优势攻击对方弱势获取胜利。

2 提升青少年足球战术意识的主要对策

2.1 要按照实战的要求进行各类战术意识的训练

在培养青少年足球战术意识是必须要重视开展有效的战术训练。因此，在训练过程中，教练必须要组织有效的实战化训练，使运动员在实战的标准下培养和提升战术意识。战术训练时，组织队员分成两队进行对抗训练，能够使队员在赛场中找到实战的感觉，提升战术意识训练效果。另外，由于教练是布置战术技能的核心要素，因此在战术训练中教练必须要围绕实战出发，为提高运动员的战术意识进行针对性的详细训练。必须要严格把控赛场节奏，监督运动员切实执行技战术要求，培养良好的赛场纪律意识。

2.2 充分利用比赛提升战术意识水平

比赛是培养青年运动员足球战术意识的最有效途径，青年运动员应参加各类赛事，和不同打法的足球队进行切磋，才能有效地提升技战术意识水平，在实战中，培养战术意识，应该从两个角度着手。

（1）注重培养运动独立思考和作战的核心能力

为提高运动员的战术意识，就必须要使运动员能够在赛场上灵活把握情况，运用有效的战术行为性质对手，发挥自身优势，获取胜利。因此，在战术训练时，教练员要培养运动员赛场中独立思考的能力，使运动员能够在贴近实战的训练中思考战术技能。教练在组织训练时，必须要能够根据运动员的实际情况，尊重运动员的训练意见和创新思路。在实战过程中，教练的场外指导有限，因此就必须要有良好的独立思考能力，才能够真正灵活运用战术行为。战术意识的培养就是为了能够让运动员能够在灵活多变的赛场上找到有效或许胜利的方法。（2）注意通过实战总结战术意识经验

运动员通过实际的比赛获得了大量对足球赛事的感性认知，如果想把这些感性认识上升到理性认识，这就需要大量提炼和总结，因此可以定期组织各种技战术讨论会，使得运动员养成独立总结经验的好习惯，最终达到提升运动员技战术意识的目标。

2.3 加强足球运动理论知识和裁判法的学习

用理论知识武装运动员的头脑，使他们体验与掌握比赛中的技术、战术运用的内在联系，加深对足球运动基本规律和裁判法的理解，使运动员在比赛中能更清楚地意识到如何才能更合理地运用规则来限制对方队员技战术的完成，同时发挥本方在技战术某一方面的特长，扬长避短，这样才能有助于更快地提高运动员的战术意识。

2.4 利用念动训练提升青年足球运动员的战术意识

念动训练是一种心理训练的方法，它是通过想象和回忆来强化技战术。由于战术意识的培养与运动员表象和概念的形成有关，而这些表象和概念的建立，不仅需要多练，而且还要多想，想与练相结合使想象能在实践中得到验证，提高自我控制的能力。所以，念动训练对培养运动员的战术意识是一个重要的途径。在进行念动训练时，可以回忆比赛时的战术运用情况，也可以设想一些情况在头脑中进行演练等。对于有一定比赛经历的运动员，念动训练的效果会更明显。此外，有计划地组织运动员观察比赛，进行战例的分析、研究等，也有助于培养运动员的战术意识。

结束语：（1）足球战术意识活动是提升足球竞技水平的重要方面，是青少年足球培养的重要环节，对于提升青少年足球运动的水平具有重要意义。（2）足球战术意识活动包括目的性、足球战术意识的能动性与对竞技能力的放大功能特性、足球战术意识的择优性、足球战术意识的有序性等。（3）影响足球战术意识活动的主要影响因素包括主观和客观因素。（4）通关相关技术和实践手段可以有效地提升青少年足球运动员的足球战术意识。

参考文献：

[1]李守国.青少年足球战术意识训练研究[J].体育世界（学术版），2009（8）：31-33.

[2]杨涛.青少年足球运动员进攻战术意识的形成及应用[J].青少年体育，2016（6）：31-32.

[3]殷春郁.深圳市青少年足球运动员战术意识的培养策略研究[J].新乡教育学院学报，2009.

[4]喻辉.青少年足球训练的战术意识培养研究[J].俪人：教师，2015，000（023）：P.281-281.

[5]温洪正.对青少年足球战术意识的培养与训练研究[J].当代体育科技，2013，3（027）：32-32.