河边课堂(一)

在我们关注孩子的学习成绩的同时，也请不要忽略身边最好的老师——大自然。大自然带给我们的不仅是秀丽的风景，还有大量融合生物、化学、工程等多学科交叉的科学知识。本栏目介绍了很多蕴藏在大自然中的科学原理和在大自然中的生存技能，鼓励孩子走进大自然，激发孩子观察、实验、探索的欲望，同时也教会他们秉持宽容友爱之心，友好平等地与大自然相处。

你是否喜欢冒险和户外运动？是否喜欢玩得水花四溅、引人注目？如果答案是肯定的，那么本期内容最适合你了！

在这里，你能找到许多可以在河里或河边做的趣事，从搜寻水生动物或虫鸟的踪影，到建造你自己的木筏！你还能学到，有哪些事情是绝对不能做的，比如站在冰冻的河面上，或者从瀑布上滑下来。

河流是淡水（换句话说，就是不像海水那么咸的水）流动的路径。河流有的大，有的小，有的宽，有的窄。有时候，两条或多条河流会汇聚到一起，变成一条非常大的河流。河流都是从山顶的“源头”流出来的，向下流入“河口”，最终汇入大海或湖泊。

如果一条河流得非常快，就表明它离源头很近。如果它流得缓慢而蜿蜒，就表明它离河口很近了。

你会发现，大城市总是离河口很近。这是因為人们需要从河水中获取饮用水，而且河流的洪水周期会给耕地带来丰富的营养物质。

只有在水质好的河流中，鱼儿才能存活，各种水生物才能生长。水质对人类也同样重要，因为我们要从河水中获取饮用水，还要用河水来灌溉农作物。令人难过的是，人类的生活垃圾或农业、工业产生的化学废水如果处理不当，就会对河流造成严重的污染。

一条正常的河流是流动的——水的颜色不会太深，而且水中会有许多水生物，包括鱼和昆虫。

拿一个干净透明的塑料杯，装入河水样本。观察一下：水是清澈的还是浑浊的？它的颜色与上面这五个等级中的哪个更接近？

你也可以用石蕊试纸来检测水的酸碱度。把试纸浸入水中，试纸变色后，将试纸的颜色与上面的颜色表相对照，确定出水的酸碱度。

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想要测量河水的平均流速，你需要找一个人站在“开始”处，手拿一个漂浮物（如一根树枝）。团队里的另一个人则拿着计时器，沿着河岸从“开始”处走到五米远的地方。尽量找一段相对平直的河流，这样更容易用卷尺量出直线距离。

1. 从一数到三，站在“开始”处的那个人就把漂浮物从桥上或岸边丢进水里。

2. 漂浮物一旦落水，拿着计时器的那个人就要开始计时。

3. 当漂浮物到达五米处，要立刻按停计时器，记录所花费的时间。

4. 这样重复丢四到五次漂浮物，每次都要记录所花费的时间。

5. 记录下所有时间数据之后，把每次花费的时长加起来，再除以丢漂浮物的次数，最终得出河流的平均流速。

要探索和研究一条河流，你可以为它的一片区域绘制地图。首先，选取一段长约500米的河流，在纸上描绘出来。然后，确定好图例，再用图例标注出河流和它周围土地的各种特征。