幼儿园创意美术活动中多元化材料运用的实践研究

钱文凤

摘   要：美术材料是幼儿园创意美术活动中的“核心要素”，材料是创意美术作品的“支架”，支撑着活动的开展。在美术活动中，多元化材料具有独特的美术价值，有利于激发幼儿绘画兴趣、培养创造能力、帮助幼儿实现自我表达，促进全方位发展。

关键词：幼儿;美术;多元化材料;探索

一、多元化材料的定义

在美术教学中，多元化材料是指可以辅助教学活动开展的各种材料，是美术活动中的“核心要素”。主要分为三个部分：工具材料、自然材料、生活材料。如自然界中的树叶、树枝、泥土，生活中的钢、铁、废旧报纸、衣物等。多元化材料作为美术作品的“支架”，可以丰富教学内容，对幼儿创新精神与创造能力培养具有促进作用。在实际教学中，应用多元化材料，可以帮助幼儿掌握美术色彩与造型，对幼儿美术创造能力提升有很大帮助。教师应重视多元化材料的应用，以此推动美术课程的发展。

二、幼儿园美术活动中巧妙利用多元化材料的实践

（一）色彩类美术活动中巧妙利用多元化材料

（1） 拓印。拓印是幼儿喜爱的一种美术活动。幼儿通过采取自然物的纹理，再利用色彩展开拓印，可以收到良好的美术成效。拓印操作便捷，形式新颖，符合幼儿丰富的想象。幼儿收集蔬菜、树叶等自然物，蘸上颜料后在画纸上印出来，创造奇妙的绘画旅程。

（2） 染色。幼儿收集树枝、种子、棉球、稻草等材料，采取画、浸、染等策略染色，把染好的自然物进行组合，拼成一幅作品。

（3） 石头画。幼儿在石头上用水粉颜料或者蜡笔涂色。石头形状多种多样，在石头上画画是一种新奇的方式，创意有趣，能吸引幼儿的注意力，充分发挥幼儿的想象力。

（二）构图类美术活动中巧妙利用多元化材料

（1）叶贴画。叶子的形状多种多样。幼儿通过随意组合，可以构建出一幅幅精美奇妙的图画。例如，采集玉兰树叶，制作成颜色不同的京剧脸谱;用各种各样的树叶共同组合成金鱼群;利用树枝和树叶组合成繁茂的森林等。拼粘环节可以提升幼儿的构图能力，激发幼儿学习美术的热情。

（2）豆贴画。幼儿对豆子都比较熟悉。幼儿可以收集豆子，展开豆贴画及豆饰品操作。用各种颜色的豆子作画、填色，制作豆饰品，用豆子对衣服和花瓶等进行装饰等。

（3）沙画。幼儿对沙子的喜欢程度溢于言表。例如，用胶棒在纸盘中随意涂抹色块，把沙子撒在胶棒涂抹的色块上，再用牙签刮画，刮出想象的图案，进而创作出各种各样有趣的沙画。

三、幼儿园美术活动中巧妙利用多元化材料的策略

（一）多元化材料在幼儿园美术活动中的灵活运用

在幼儿园美术活动中，教师可以利用多元化材料，引导幼儿发挥创造能力，提升幼儿的创作能力。

譬如，教师可以引导幼儿收集“季节的颜色”，进行染色活动;春天时进行采花、夏天时收集芦花、秋天时收集稻草、冬天时收集树枝等多元化材料，不仅感受自然界的美丽，也重点观察了多元化材料的运用;教师引导幼儿通过染、浸、画等多种方式将棉花染色，制作出“棉花树”，或者运用多元化材料搭配进行插花艺术，使单一的多元化材料富有生命力，形成一幅美术作品，提高幼儿对色彩的认知以及搭配能力。

拓印是深受幼儿喜爱的美术活动之一。幼儿可收集花瓣、石头、蔬菜、树枝等多元化材料，利用材料的纹理和颜料渲染进行拓印，感受拓印的美丽成果。譬如，幼儿运用枯树叶，涂上色彩，制作出一幅生机活力的森林图画;利用茭白，纵向切开，涂上颜料，在画纸上拓印出栩栩如生的锦鲤鱼。幼儿充分发挥想象力，根据想象与色彩搭配，运用独特的方式展现出不同的画作。

（二）多元化材料在幼儿园美术活动中的构图应用

在幼儿园美术活动中，教师要充分挖掘不同的多元化材料，采用不同的美术活动，提高幼儿的想象力和创造力。

幼儿十分喜欢沙子，因此，教师可以利用沙子这一材料，开展美术活动。如组织幼儿收集沙子，运用多媒体展示沙艺的多种玩法，激发起幼儿自由创作的兴趣。引导幼儿运用沙子作画，可以先用胶水在硬纸板上涂抹造型，再将沙子铺平在硬纸板上，将硬纸板立起，多余的沙子掉落，就会完成一幅创意沙子画。幼儿也可以根据自己的想象力，创造出不同的沙画法，如用牙签刮出自己想要的图案，在创作过程中寻找趣味。

（三）多元化材料在美术活动中的造型应用

日常生活中，水果蔬菜也可以作为美术活动中的多元化材料，进行艺术创作。如用胡萝卜制成小雪人的四肢，运用白萝卜刻成小雪人的身体，制成娃娃蔬菜。又如，生活中的贝壳，教师可以带领幼儿进行贝壳的美术创作，可以将贝壳进行抛光、打孔然后用鱼线串成风铃;也可以运用颜料对贝壳表层进行上色，然后粘贴在鱼缸底部或者表面，装饰物品。教师在美术活动中可以通过多种教学方式，既做到了收集多元化材料運用到教学中，又能培养幼儿在生活中寻求美丽的能力、创造能力和想象能力，同时也开发了幼儿的智力，进而有效地开展美术创作活动。

综上所述，以“多元化材料”为支撑的幼儿园创意美术活动，使幼儿在美术活动中思维得到锻炼，创造潜能得到开发，更能适应当下文化美术发展的新趋势。在美术活动中，教师要充分挖掘可激发幼儿创意行为、富有活动价值的多元化美术材料，使幼儿园创意美术活动绽放更多精彩。

参考文献：

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