处处留心皆学问

施华平

在这个单元，我们跟随叶圣陶爷爷一起，经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密;和著名昆虫学家法布尔一起，经过长时间的观察，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。今天我们就要学着像他们一样，通过连续观察的方法，用观察日记的形式把自己的观察收获记录下来。

课前热热身

说到日记，同学们在三年级的时候就已经学过了。还记得日记的格式吗？日记的第一行首先要记下你写日记时的日期、星期和天气，日记的題目不是必需的。同学们平时记在自己日记本上的日记，可以不写题目，但是写到作文本上的日记就是一篇完整的作文，最好能有一个题目，这样老师和其他同学就能一眼看出你观察的是什么。

佳作引引路

我们可以看一下课文《蟋蟀的住宅》后的“阅读链接”，这是比安基在《森林报·夏》中写的日记。仔细读一读，它和我们之前看过的日记有什么不同？

它由两则日记组成，作者分别在6月28日和6月30日这两个不同的时间里，观察了燕子窝的建造过程。像这样在一段时间内，围绕同一个事物，把观察到的事物的变化以几则日记的形式记录下来，就是连续观察日记。

方法对对碰

留心，寻找观察对象

苏霍姆林斯基说过，“观察是智慧最重要的能源”。生活中我们可以观察的对象有很多，比如：在花盆里种下一颗向日葵种子，观察向日葵的生长过程;秋天到了，有的树叶开始变色了，可以到树林中看一看树叶颜色的变化过程;天空中的月亮有时圆有时弯，可以观察月亮的变化过程;或者观察家里养的小动物，记录下这些小动物活泼可爱的一面;还可以观察爸爸妈妈的工作和生活，记录他们忙碌的身影……

周围的世界是丰富多彩的，有很多事物值得我们去认真观察。只要你留心，就能够在生活中找到合适的观察对象。

凝视，学会观察入微

曹文轩曾说过：“如果你不凝视，你将什么也看不见，这个世界对于你来说等于零。”要做到观察入微，就要学会凝视。

怎样凝视呢？要调动多种感官，从多方面、多角度细致地观察、了解。我们常用的观察法是“五觉法”，五觉即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

比如我们可以用眼睛去看看事物的颜色、形状、大小以及变化;可以用耳朵去听听事物发出的声响以及变化;可以用鼻子去闻闻事物的气味;可以用嘴巴去品尝果实的味道;还可以用手去触摸物体的表面，体会手上的感觉;等等。例如一位同学写的观察日记《雷雨》中有这样一段描写：

只见天空中划过一道白光，我还没来得及反应过来，“轰隆隆”，耳边便传来一声巨响。我吓得赶紧捂住耳朵，这才明白过来，原来是打雷了。我加快脚步往家赶，说时迟那时快，豆大的雨点“啪啪”地落了下来，我伸出小手，一颗颗冰凉的雨珠落在我的手心里，才过了两三分钟，我的身上全湿了。又跑了一段路，雨停了，太阳从乌云里探出了脑袋。经过雷雨的洗礼，整个世界变得清晰起来，我呼吸着清新的空气，望着和我一样被淋成落汤鸡的人们，心想：真是“四月天孩子脸”呀！

我们的观察一定要有连续性，这样才能体现事物在一段时间内发生的变化，例如：植物的生长变化;你和小动物逐渐熟悉的过程;小虫子的生活秘密……

另外，在观察的时候要按照一定的顺序。可以按照时间顺序来写，也可以按照由远及近、由上到下、由外到内的空间顺序来写。

通过多角度的凝视，有序地观察，对事物的认识就更加细致、全面了，写起观察日记来就不会无话可说。

联想，调动观察情绪

观察得足够仔细，不代表我们这篇观察日记就成功了。因为想要把事物的特点介绍清楚，除了观察外，还要学会联想。

写观察日记时，一定要让脑子动起来，让你的思绪随着感官飞扬起来，把你看到的，跟以前经历过的或者熟悉的事物联系起来写，突出所写事物的特点，这样才能给人留下深刻的印象。

我们每个人观察的角度不同，观察时的心境不同，所联想到的东西也不同。同学们在描写观察对象时一定要避免雷同，要有独特的联想，写出与众不同的、新鲜的内容。这样的观察日记才能吸引读者阅读。《美丽的百合》这篇观察日记中就有一段很好的联想：

绽放的百合像一个小喇叭，看上去正鼓着劲儿在吹呢！花叶是粉红色的，花瓣的根部有好多黑色的小点，好像一粒粒小芝麻。每朵花都有六片花瓣，依次从花萼中伸展出来向外翘着。小蜜蜂扇动着翅膀，被百合的香味吸引过来了。它来到花中心，望了望四周，开始采蜜了。百合花在风中摇曳着，我想此刻它应该很享受吧。看着这株盛开的百合，闻着它的缕缕幽香，我仿佛也变成了一朵美丽的百合，正在翩翩起舞呢！

当然，我们的想象一定要是合理的，是在充分观察的基础上结合自身感受进行的想象。

同学们，处处留心皆学问。我们的世界是丰富多彩的，我们的身边有许多奇妙的事情，只要我们细心观察，用心想象，就一定能写好观察日记！