我们和桃胶的故事

四川天府新区华阳幼儿园 罗 银 喻晓兰 廖 倩

每个孩子都是一个可爱的小精灵，他们天真烂漫、纯洁善良，对世界万物充满好奇，且善于用一双双发现的眼睛去探寻成长路上的未知之地。

1 初遇桃胶

在阳光明媚的日子里，孩子们跟着老师悠闲地在幼儿园里散步。当经过果树园的桃树时，阔阔停下了脚步，手指着桃树大喊：“罗老师，你快来看呀，这是什么？”阔阔的叫声引起了其他孩子的注意，他们纷纷跑过去想要一探究竟。顺着阔阔手指的方向，孩子们看到了桃树树干上密密麻麻地长着看似QQ糖的东西。

在网络信息发达的当今社会，大班的孩子们已经见识到了网络的强大。于是在孩子们的簇拥下，罗老师用手机帮孩子们找到了答案——原来长在桃树树干上的小精灵是桃胶。

↑桃胶

2 初识桃胶

什么是桃胶？这个陌生的名词无疑成为了孩子们头脑风暴的开始。

大林：“我觉得桃胶可能是落在树干上的小雨滴变的。”

妍妍：“可能是因为桃子被摘光了，桃树很伤心，这些都是它凝固的泪水。”

宸宸：“我觉得可能是小蜜蜂不小心把蜂蜜洒在桃树上了吧……”

涵涵：“也可能是小虫子的粑粑或者口水……”

小苏：“我猜应该是小鸟把桃胶的种子不小心掉在了桃树上，桃胶在树干里发芽长大了。”

每个孩子都自由发表着自己的意见……他们的想法总是天马行空，但是正确答案是什么？于是在大家争辩不下的时候，罗老师不慌不忙地说：“孩子们，你们真得很棒！大家的想法似乎都很有道理，那我们怎样才能知道桃胶到底是什么，它是怎么来的呢？”

阔阔：“可以让爸爸帮忙用电脑查。”

多多：“可以回家问奶奶，她一定知道。”

一张小小的调查表成为了孩子们的“法宝”，他们将用这个“法宝”去揭开桃胶的神秘面纱。

3 寻觅桃胶

在家人的帮助下，孩子们终于揭开了桃胶的神秘面纱——原来桃胶也称为“桃花泪”，是树干受伤时伤口分泌出的树脂。

茜茜：“所有的桃树上都会长桃胶吗？”

追问、深究是孩子们最好的学习方式，每一个孩子提出的疑问都让老师欣慰，也值得老师重视。在征得孩子们的同意后，一场寻觅大战开始了，孩子们三五成群地准备去寻找他们想要的答案。

寻找——发现——获得，孩子们享受着一个自然的学习过程，而关于桃胶的故事并没有结束。为了让孩子们对桃胶有更进一步的了解，老师们精心策划了一场关于桃胶的PK赛。

4 桃胶大PK

罗老师：“孩子们，你们认识了桃胶，也在幼儿园里找到了桃胶生长的地方，那你们知道桃胶可以用来做什么吗？”

看着孩子们惊讶的目光，罗老师不慌不忙地说：“看来大家都很好奇桃胶能做什么，罗老师也一样好奇，那我能把这个艰巨的任务交给你们吗？周末在家你们可以和爸爸妈妈一起动脑动手行动起来，看看下周一你们都能带来什么样的惊喜，到时候我们一起来PK一下好吗？”

豆豆：“好啊，我要用桃胶画画。”

一一：“我要把桃胶煮了，呵呵呵……”

为了能让孩子们顺利完成这个艰巨的任务，罗老师带领孩子们一起去幼儿园的果园里采集桃胶。

采集回来的桃胶经过孩子们的精心整理已经大变样——宛然一个个淘气的小精灵，而孩子们也早已摩拳擦掌准备大干一场了。

周末在家的孩子们也没闲着，大家用桃胶做着各种各样的尝试，而爸爸妈妈俨然成为了“小秘书”——认真地记录着他们实验的全过程。

孩子们带着实验的成果信心满满地来到幼儿园，小组的分享是第一步，每个小组都推选出了他们认为最棒的孩子作为代表参加班级大PK。

每一组推选的代表在组员们的“帮助”和“指导”下带着全组成员的希望去进行“战斗”。

5 我思我想

在活动过程中，我们一直在问：自己什么时候应该走在孩子前面？什么时候应该退到孩子后面？在“放大孩子、缩小自己”的过程中，我们渐渐发现信任是一把“双向箭”——只有相信自己、坚持自己的站位才是最适合的位置，同时才有敢于挑战自我的勇气；而相信孩子，相信孩子的能力，我们就会发现他们能创造出无限可能。

做一个传授者，做一个参与者，做一个支持者，对于这三者而言没有绝对的对与错，我们更愿意相信让孩子成为游戏活动的主人，那游戏活动就是孩子真正需要的，而活动过程中的经历也远比活动的结果更加重要。