高职院校大学生校园贷的防范与引导

胡昌婷

[摘           要]  “裸贷”“连环贷”等校园贷惨案频频被曝出，已然成为社会各界热议的话题。校园贷乱象丛生，披着互联网金融的外衣，诱导大学生过度消费，造成许多不良影响，引发了无可挽回的悲剧。高职院校应强化校内责任意识，严格校园管理，加强思想引导，普及金融知识、法律常识，建立家校联系机制，与家庭、社会、政府密切配合，从而强化校园贷的防范与引导。

[关    鍵   词]  校园贷;高职院校;防范;引导

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）01-0078-02

作为天之骄子，大学生承载着社会和家庭的希望，怀揣着个人的梦想和抱负，本应在高职院校这个象牙塔里汲取科学文化的精华，提升创造美好生活的能力，但校园贷这一“新生事物”却将一些大学生拦截在前进的道路上，甚至导致大学生误入歧途。面对这种情况，高职院校如何在日常的教育管理过程中对校园贷加以防范与引导，是一个值得深思和探讨的命题。

何为校园贷？校园贷，即校园不良网络借贷，就是众多网络借贷平台不顾大学生自身的还款能力，向大学生发放明显高于合法利率的贷款。2016年，教育部联合银监会发布了《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》，校园贷相关的监管法律法规、实施细则、惩戒措施以及监管职责等正在紧锣密鼓地制定和执行中，相信校园贷的社会大环境将会逐步改善[1]。与此同时，以立德树人为使命的高职院校应积极应对，可以从以下四个方面着手，与家庭、社会、政府密切配合，使学生远离校园贷。

一、层层落实，严格校园贷的排查工作

高职院校领导班子要高度重视，针对校园贷召开研讨部署会议，层层落实，二级部门和相关人员要严格校园贷的排查工作，继续强化意识形态工作责任制。校园贷的排查工作永远在路上，不容松懈。由分管学生工作领导牵头成立的校园贷排查预警工作领导小组不仅要严格排查参与校园贷的学生，还要及时排查正在担任校园贷校园推广员、帮助不法分子诱惑身边同学参与校园贷的那部分学生。一线辅导员应联合可靠的学生干部和学生骨干，密切关注过度消费、奢侈消费、炫耀消费等消费异常的学生，透过蛛丝马迹及时发现问题、及时制止。校园贷排查情况实行“每月一报”，每月月末将相关情况报告上级教育管理部门。

二、普及常识，明辨校园贷背后的风险

由许多校园贷的真实案例可以发现，深陷校园贷的学生不同程度地缺乏金融知识、网络安全知识、法律知识、信用和风险意识等常识。因此，在高职院校普及这些常识，让学生能够明辨校园贷背后面临的种种风险和危害，达到学生自觉远离校园贷的效果。

（一）大力推行金融知识进校园

邀请金融监管部门和金融机构到高职院校开展金融知识的普及活动、专题讲座等，帮助学生了解利率、贷款、风险等常识，特别是要详细了解正规银行贷款的利率水平、利息计算方式、流程和申请渠道等，并与校园贷进行对比，揭开校园贷“手续简便、放款快速”面纱背后的真实面目，告诫学生警惕高利贷。此外，建议高职院校利用第二课堂，针对所有专业学生开设学时较短的金融必修课，支持成立金融理财社团并给予重视，配备有经验的指导教师，定期在校园内开展金融理财知识的普及和推广，激发学生学习金融理财知识的兴趣，增长金融常识。

（二）强化网络安全知识和法律知识的普及

高职院校在校学生基本都是“95后”，他们成长在网络和智能手机迅猛发展的时期，“每日必网”是他们的普遍习惯[2]。在高职院校公共计算机网络课程中增加网络安全知识教学，在思想道德修养与法律基础课程中着重普及校园贷的相关法律知识和网络法规知识。同时，通过专题讲座、定期培训和活动开展等形式，在高职院校内普及网络安全知识和法律知识，让学生学会甄别网络诈骗信息，保护好个人身份证、银行卡、学生证、家庭住址、通讯录等重要个人信息，不随意将重要证件借给他人，不随意向他人透露重要信息，谨防被不法分子冒用;遭遇不法催收贷款时，一定要学会拿起法律武器保护自己。

（三）大力开展大学生信用安全教育

高职院校要继续大力开展大学生的诚信教育，尤其是信用安全教育，引导学生树立正确的信用认知，重视个人信用。结合眼下突发的校园贷事件，快速开展信用安全教育，帮助学生树立风险意识和增强风险防范能力。同时，在大学生助学贷款办理等日常教育管理的节点，适时开展信用安全教育，教育学生按时还款的必要性和重要性并加以监督。此外，高职院校自身应探索建立与本校情况相适宜并与学分、评优评先挂钩的学生诚信档案，及时记录学生的诚信情况，起到督促大学生重视个人信用的作用。

（四）积极开展资助宣传工作

利用资助政策乡村行、“自强之星”“励志先锋人物”评选活动、拍摄资助宣传短片等形式积极宣传国家助学贷款、国家助学金、国家励志奖学金、学费减免、勤工俭学等资助政策，让经济困难的家庭和学生充分接受相关资助，以缓解经济上的紧张。高职院校也可以设立校内学生困难补助金，对遭遇重大疾病、意外灾害等情况的学生给予补助;可以联合社会上的爱心企业和社会组织，设立助学奖金，或者提供兼职机会，以认真学习、辛勤劳动的方式帮助家庭经济困难学生解决经济压力。

三、文化育人，强化大学生价值观的引导

校园文化是高职院校的软实力，在立德树人的过程中起着潜移默化的作用;文化育人，要求校园文化如春雨般“润物细无声”。打造积极健康、与时俱进的校园文化，引导大学生树立正确的世界观、价值观、人生观，势在必行。

（一）积极开展大学生喜闻乐见的文化活动

丰富多彩的文化活动可以调动大学生参与的积极性，培养文化艺术气息，强健大学生的体魄，于无形中受到文化熏陶和思想引导，相比传统的宣教模式，效果更好。开展各具特色的校园文化艺术节、体育文化节和校园读书文化节，传承红色基因、传颂民族精神、传播科学文化，充实大学生的课余生活，让“爱过节”的大学生有仪式感地过好校园的文化节，从而无暇顾及校园贷。

（二）发挥网络文化的育人功能

自媒体时代，网络文化育人是高职院校加强和改进大学生思想政治教育的有益途径，有着事半功倍的效果。加强网络阵地管理，充分发挥校园网、官微、校园论坛、微信公众号、易班、微信、QQ等媒体的作用，传播社会主义核心价值观，宣传中国特色社会主义理论体系，弘扬大学生身边的青春榜样，并针对大学生的困惑，主动发声，引导讨论，让大学生的思想和党中央保持一致，防止大学生迷失于网络。

（三）帮助大学生树立正确的消费观念

大学生的消费欲望强烈与自身经济收入基本为零之间的矛盾，需要高职院校加以引导，避免盲目从众消费行为。通过主题班会、专题讲座、宣传栏等形式，帮助大学生树立量入为出的理性、科学消费观念，传承勤俭节约、艰苦朴素的中华民族传统美德，合理安排来源于父母的生活支出，珍惜父母的劳动成果和理解父母挣钱的不易，不过分追求“高大上”，不贪图享乐，将心思和精力集中于学习和能力提高方面，培养自立自强、勇于担当的良好品格。对消费观念异常的学生，要建立“一对一”的帮教机制，安排辅导员通过谈心谈话等形式，了解和关心学生，并引导学生转变消费观念，树立健康的消费理念。

四、通力合作，严防校园贷的陷阱

做好学生的教育管理工作，严防校园贷进入校园，给学生带来巨大陷阱，亟待相关部门和学生家长通力合作。

（一）保卫部门应严把校园贷的“入口关”

要求保卫部门严格校园各大门的看管，进出车辆均要凭通行证，进出人员均要凭学生证、教师证以及临时出入证明，将校园贷的不法分子拦截在校门之外，特别是在节假日前后和开学初，防止不法分子混进校园。同时，保卫部门可以邀请公安部门的办案人员到校开展警示教育活动，向大学生讲述校园贷案件，分析案件特点、作案手段以及造成的危害，并将安全防范技巧和措施传授给学生。

（二）学生宿舍管理部门要严管进入宿舍区域的人员

学生宿舍是大学生多数课余时间的学习场所和活动社区，然而却成为校园贷“小广告”散发的重灾区，围栏、门缝、门锁上时有发现。建议将学生宿舍用围栏或围墙划分为若干个片区，每个片区单独设置门禁和宿管值班室，并由责任意识强、素质相对高的人员负责严格看管，及时将校园贷的不法分子拒之门外。每个宿管值班室门口设置醒目的宣传栏，张贴引导学生远离校园贷陷阱的温馨提示，在宿舍区域围栏、宿舍楼道等处悬挂防止校园贷陷阱的标语，让正面的宣传和引导尽可能多地入学生的眼和耳。此外，在宿舍楼委会等学生组织的协助下，打击在学生宿舍区域发放校园贷“小广告”的人员或校园学生代理。

（三）建立家校联系机制，重视家庭教育

家长是大学生的第一任老师，也是成长路上的人生导师，更是最重要的监护人。高职院校应积极与学生家长保持良好的沟通，将学生在校表现以电话、家访等形式适时反馈给不在孩子身边的家长，将《警惕校园不良网络借贷陷阱——致学生家长的一封信》发放传达给学生家长，要求学生家长协助学校一同做好校园贷的排查、处理和预防工作。学生家长要注重培养孩子的独立生活能力和自我控制能力，重视孩子在大学各个阶段的思想政治教育和消费观念引导，为孩子健康顺利成才保驾护航。原生家庭对大学生的影响极为深远，因此学生家长坚持勤俭节约、吃苦耐劳的作风，做到物质需求满足与精神需求实现的平衡，会在点点滴滴中帮助学生养成良好的消费习惯和品格。

在各项监管愈加规范的大背景下，作为人才培养的第一责任人，高职院校要严格排查、普及常识、引领思想、通力合作，帮助大学生树立正确的消费观、人生观和价值观，主动远离校园贷的陷阱，引导青年学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，在实现中国梦的新时代洪流中激扬青春梦[3]。

参考文献：

[1]教育部办公厅，中国银监会办公厅.关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知[EB/OL].（2016-04-15）[2018-08-28].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/201605/t20160504_241921.html.

[2]吴再发.陷阱与跨越：校园贷视阈下的大学生消费引领[J].福州大学学报（哲学社会科学版），2017（2）：105-108.

[3]人民網.习近平在全国高职院校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[EB/OL].（2016-12-9）[2018-8-28].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.

编辑 冯永霞