中职语文教学信息化手段运用探讨

李霞

[摘           要]  中职教育是教育的重要组成部分，对教育的发展有着重要的作用。在中职教学的过程中，语文是重要的教学内容。语文是一门基础性学科，在生活中的运用十分广泛，随着社会经济和文化的不断发展，信息技术在各行各业的发展中都有渗透，在教学中的渗透也越来越深。在这样的趋势下，如何利用信息技术提高语文教学的有效性，成为中职语文教师探讨的重要话题。

[关    键   词]  中职语文;信息化手段;教学策略

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0142-02

互联网时代的到来，促进了信息技术的发展，也促进了电子教学时代的来临。在这样的基础上，信息技术融入教学是趋势，也是必然。信息化手段丰富了教学的模式，在教学的过程中采用信息技术，不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还能提高教师的教学效率。本文主要以中职语文为背景，分析了中职语文教学的现状以及信息技术在教学中运用的有效策略。希望给中职语文教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给中职语文的发展奠定良好的基础。

一、中职语文教学的现状

（一）教学模式过于传统

虽然我国教育迎来了全面的发展和改革，但是教育发展的主要模式还是以应试教育为主，尽管中职教育注重的是职业技术教学，但是在文化教学的过程中，学校的教学侧重点还是偏向于书本的理论知识，课堂教学的模式也是以传统的讲解模式为主。在这样的影响下，学生对语文的学习兴趣会降低。而且语文本身就是语言类的学科，具有一定的自由性，所以一味的理论讲解，会让学生的思维固化，不利于语文教学的有效性提高。

（二）忽略了语文教学的重要性

中职教育的侧重点更偏向于技术，所以在教学的过程中，对于文化课程的教学会有所忽略。语文不仅是一门学科，还是一门语言，且综合性很强。所以在教学的过程中，教师要注重语文教学。在中职语文教学的过程中，教师要创新自己的教学模式，提高教学的有效性，为学生营造一个良好的学习环境，对学生后期的学习和发展有着重要的作用和影响。

（三）忽略了信息技术的重要性

互联网时代的全面来临，促进了教育的信息化模式。但是受传统教学模式的影响，在教学的过程中，教师更习惯的还是传统的讲解模式。在学习的过程中，学生占据主体的位置，教师扮演的是一个领路人的角色，而传统的讲解模式却颠倒了这一关系，学生的学习主要以教师的思维为主，这样的教学模式并不利于学生的学习和发展。信息技术融入教学，充分调动了学生的积极性，有利于学生主观能动性的发挥，这对于教学效率的提升有着重要的影响[1]。

二、信息化手段对中职语文教学的意义

（一）可以提高学生的学习兴趣

在学习的过程中，学生的学习兴趣是十分重要的。“兴趣是最好的老师”这句话就充分说明了兴趣在学习过程中的重要性。中职院校的学生都是初中毕业之后进入院校的，所以年龄还比较小，如果教学的模式过于传统和单一，不仅会降低学生的学习兴趣，还会让学生产生对语文的厌恶感。在教学的过程中利用信息化手段，可以提高学生的学习兴趣，还可以营造一个良好的学习氛围，这对课堂效率的提高有着重要的影响。在中职语文教学的过程中，提高学生的学习兴趣，不仅可以提高学生的语文水平，还可以提高学生的综合素养[2]。

（二）可以营造良好的学习氛围

环境对于一个人的影响是十分巨大的，不管是工作还是学习，良好的环境不仅可以提高其效率和积极性，还可以让其树立一个正确的思想观念。在中职语文教学的过程中融入信息化手段，可以为学生营造一个良好的学习氛围。良好的学习氛围不仅可以培养学生对语文的学习兴趣，还可以提高学生的学习效率。从教学的角度分析，良好的学习氛围可以提高教师的教学效率，这对于教师职业素养的提升有着重要的作用和影响。中职教育发展的过程中，学校的教学侧重点会偏向于学生的职業技术，所以对学生的文化教学会有所忽略。在语文教学的过程中融入信息化手段，一方面是提高文化教学的渗透力，另一方面是提高学生的综合素养，有利于学生文化素养的提升，这对于学生后期的学习有着重要的帮助[3]。

（三）可以加强师生之间的互动

在课堂教学的过程中，师生互动是十分重要的。良好的师生关系不仅可以帮助学生更好地学习，也可以帮助教师在教学的过程中更好地开展教学活动。无论是学习还是教学，在这个过程中，都是学生和教师共同参与的过程，所以师生之间的互动关系很重要。但是传统的教学模式还是以教师的主观思维为主，几乎是台上讲、台下听的模式。在语文教学中融入信息技术，可以加强师生之间的互动，有利于师生之间的和谐。在素质教育全面发展的趋势下，师生关系的和谐也是教学的重要内容。中职学生年龄都还比较小，这个阶段学生的思想教育也是教师教学的重要内容，作为中职语文教师，一定要引导学生树立正确的思想观念[4]。

三、中职语文教学中融入信息化手段的策略

（一）信息手段融入古诗词教学中

语文是一门综合性学科，涵盖的内容十分丰富。其中古诗词是重要的教学内容，在中职语文教学的过程中，教师可以借助信息技术进行古诗词教学。古诗词是我国优秀的传统文化，也是语文的重要因素。以《将进酒》为例，其中有这样两句：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这两句诗在日常生活中出现的频率也十分高，教师在教学的过程中可以借助信息技术进行辅助教学，找到相关的诗词，让学生在原有素材的基础上进行扩展学习，也可以利用信息技术展示作者的信息，这样学生能更好地理解古诗词的含义，体会作者当时的情感。古诗词是语文教学的重点内容，也是学习难度系数比较大的知识点，利用信息技术进行辅助教学，一方面可以培养学生对古诗词的兴趣，另一方面可以提高学生的学习效率[5]。

（二）信息手段运用到课文教学中

课文是语文教学的重要部分，也是学习的主要素材。要将信息手段运用到教学中，教师首先要将信息技术融入课文教学中。以《鸿门宴》为例，在教学的过程中，教师可以借助信息技术播放一些视频或者资料。《鸿门宴》主要讲述的是项羽和刘邦的故事，与之相关的故事还有“项庄舞剑，意在沛公”。所以教师在对文章进行教学时，可以利用视频播放项羽和刘邦的相关故事，也可以结合电视剧或者影视资料。通过这样的教学模式，学生对课文会有更好的了解，这样也可以提高学生的学习积极性和兴趣[6]。

（三）信息技术运用到阅读教学中

阅读是语文的重要组成部分，在语文阅读教学的过程中，教师可以充分运用信息技术的优势。以“四大名著”为例，四大名著是我国优秀的传统文化，也是中职语文阅读教学中的重要内容。但四大名著的阅读范围很广泛，所以在教学的过程中，如果只是借助书本的阅读素材，学生很难真正理解文章。借助信息技术，教师可以丰富学生的教学素材，加强学生的理解能力，且阅读和写作在语文教学中的关系十分密切，信息技术不仅可以融入阅读教学中，也可以运用到写作教学过程中。进行写作教学的过程中，教师可以借助多媒体展示优秀的例文，让学生在赏析和分析的过程中提高自己的写作水平[7]。

四、结语

信息技术是社会发展的成果，在教育不断发展的过程中，信息技术融入其中是不可缺少的环節，也是教育发展的必然趋势。信息技术运用到教学中，不仅可以推动教育的发展，还可以丰富教学的模式。

参考文献：

[1]余大华.中职语文教学中的信息化手段运用研究[J].成才之路，2015（26）：52.

[2]朱雅彬.中职语文教学中信息化技术的运用研究[J].知识文库，2019（7）：124.

[3]杨宬怡.试论如何运用信息化手段提升中职语文课堂教学的有效性[J].信息周刊，2019（16）：333.

[4]梁明霞.中职语文信息化教学手段的运用研究：以《荷花淀》教学为例[J].语文课内外，2019（22）：265.

[5]李萍.中职学校语文教学中信息化手段的运用[J].花炮科技与市场，2020，102（1）：153，155.

[6]林慧.在中职语文教育中融合现代信息技术的探讨：以信息化教学设计《鸿门宴》为例[J].职业技术，2019，18（12）：48-51.

[7]邱兰钧.论如何运用信息化手段提升中职语文课堂教学的有效性[J].才智，2019（23）：103.

编辑 栗国花