承载着青春记忆的墙

雷江

有这样一面墙，上面写满了青春的记忆，承载着孩子的心事和梦想，请看张亚凌《那面张扬着青春的墙》——

时文评析

张亚凌《那面张扬着青春的墙》是一篇别具韵味的散文，综观全篇，文章具有如下特点：

一、以小见大显主题

“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，著名作家郁达夫曾经借用这个佛家的比喻来概括现代散文的一个重要写作手法——以小见大。所谓“以小见大”，就是借用小题材来表现大主题，即抓住生活中看似平凡的小事或细节，来揭示自然的规律、生活的真相或人生的哲理。 古人说的“见一叶落而知岁之将暮，睹瓶中之冰而知天下之寒”，也就是这个手法。这篇文章就巧妙运用了这种写作技法，“青春”二字，韵味无穷，在短短一篇文章中加以表现，还真不好着墨。所以作者并没有正面着笔，而是聚焦小镇中学的那一面墙，来回味自己的青春岁月。文章开篇先化大为小，点出“那面墙承载着我们青春里所有的欢声笑语风雨雪霜”，将对青春的叙写定格在小镇中学的那一面墙上;对那墙进行简单的介绍后，再通过少男少女们在墙上的涂鸦，来表现青春的美好、青春的坚持、青春的梦想;最后再以小见大，点出那面墙妥善安置了“青春”与“人生”，让文章主题得到了升华。

二、虚实结合出意境

还记得李商隐的七绝名篇《夜雨寄北》吗？前两句写实，描写当前情景：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”;后两句记虚，设想日后重逢场面：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。全诗虚实结合，跌宕有致，语短情长，意境动人。本文也采用了虚实结合的方法。“‘坚持！！带感叹号，还两个，却写在墙脚”，交待墙壁上文字的内容及位置，是实写;“是筋疲力尽坚持不下去了悄悄在此给自己加油，还是才确定目标斗志昂扬地发出宣言”，“感觉到笔画里有掩饰不住的腼腆……这字像女孩写的，有梦想的女孩都不赖”，猜测墙壁留字的动机和留字人物的情态及形象，是虚写。虚实结合，遐想无限，真是“青春情怀皆是诗”啊！

三、清丽词句自动人

诗人杜甫有句名言：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”当然，惊人的佳句，可以是华丽的词句，也可以是朴实清新的语言，如“清水出芙蓉，天然去雕饰”，也能打动人心。这篇文章总体上追求的是清新朴实的风格，但字里行间，也可品出作者遣词造句的深厚功底。文章开篇写道，“那面墙承载着我们青春里所有的欢声笑语风雨雪霜，那面墙在小镇中学”，不说常见的“风霜雨雪”而作“风雨雪霜”，变流畅为顿挫，增添了一丝典雅的书卷气息;先说“那面墙”，再补充“那面墙”在哪里，化平淡为奇崛，便于勾起读者兴趣。又如“风吹，日晒，雨淋”，连用短句，将时间的推移写出了诗意;那墙上的字，随着时间流逝，终会“模糊”，但这句藏着的“小心思”，却永远是“鲜活”的，两相对比，让人印象深刻。文章末尾又写道，“因了那面墙，我们的青春不管是潦草还是认真，低迷还是飞扬，颓废还是得意，兵荒马乱还是蓬勃向上，都有了妥善安置的地方”，作者连用四个选择复句来概括青春的成败得失与复杂情怀，并采用了隔句押韵的诗歌技巧，显得文采飞扬。而那一面墙，安置了青春这一段最美好的人生，“是墙的幸运，还是人生的幸福？”轻轻一问，结束全文。作者没有给出答案，我们却心领神会：那一面墙因青春而诗意盎然，青春因那一面墙而记忆永存。

原文选读

那面张扬着青春的墙

张亚凌

记忆里，那面墙承载着我们青春里所有的欢声笑语风雨雪霜，那面墙在小镇中学。

40年前的小镇中学里，都是一排排一列列整齐的房屋，砖瓦盖就。在我看来，学校房子与我们村里农户房子的区别是：学校房子是一砖到顶，清一色的蓝;村里的房子只在紧贴地面往上一米左右是青砖，砖以上都是土坯，青砖更像房子用来承重的底座。

走在学校，看到的是一面面蓝色的砖墙，感觉走得很安全，不像在村里，风侵雨袭甚或有点歪斜的土坯，总让人心里不踏实。从小就心思重的我将这发现这感觉说给了母亲，她倒一点儿都不惊奇。“那是自然，学校就要是最好的。娃们是盼头，还敢房倒屋塌？”她如此作结。

上面尽是粉笔写的字，蓝底白字。风吹，日晒，雨淋。有模糊到无法辨认的，有高到踮起脚尖都够不着的，有老字被新字覆盖的，却都是一个个鲜活的小心思。

那时的我是喜欢猜测还是想窥视别人隐私，是热衷于八卦还是表现出对生活的敏感？人呀，有时候不一定能说清自己的心思，反倒远远看别人看得透彻。那时的我，隔一段日子就在没人的时候溜达到那面墙下，看着上面的字浮想联翩。

“元来美好。”这家伙是有意写错吧，“原来”二字简单到不应该写错。一定是对名字里带“元”字的某个孩子有美好的情愫。

“坚持！！”带感叹号，还两个，却写在墙脚——不细看就注意不到。坚持干啥？是筋疲力尽坚持不下去了悄悄在此给自己加油，还是才确定目标斗志昂扬地发出宣言？看字，圆润、清秀。细瞅，会感觉到笔画里有掩饰不住的腼腆。我总觉得书写有性别，这字像女孩写的，有梦想的女孩都不赖。

“我的未来不是梦。”飘逸的字是展示书法还是抒发真情？几个男孩一路说说笑笑，到了这面墙下，读着，笑着。其中一个上前一挥，字们就龙飞凤舞地飘了上去，骄傲得像鹤立鸡群。错了错了，真心的都是可贵，哪分什么鹤与鸡？还是一个长久坚持又感到没有突破的孩子，在这里敲打了一下自己的心门，怕心儿在孤寂中沉睡？无从得知。只是想想，也觉有意思。

生性怯懦的我没有在上面留过一个字，总是尽可能地将自己包裹得严严实实，哪敢主动示心思于别人？倒是很喜欢站在墙下，边看边想，似乎就解开了自己的心结。不过都是趁没人时看的，看得自己臉红，感觉像偷窥别人的日记本。

不过，到现在我也没整明白，一面蓝色砖墙，经常被学生们用粉笔写满字，学校从来没有就此事发表过任何意见，就像“讲卫生不能乱涂乱画”之类，一直顺其自然。是有意为之，还是匆忙到忽视？如今想来，学校当时的领导真的是很睿智啊，他们知道孩子的情绪也需要出口。

因了那面墙，我们的青春不管是潦草还是认真，低迷还是飞扬，颓废还是得意，兵荒马乱还是蓬勃向上，都有了妥善安置的地方。也因了那面墙，我们关于青春的记忆变得饱满且有了柔软的质感。

一面墙，安置了一段人生，是墙的幸运，还是人生的幸福？（摘自《思维与智慧·上半月》，有删改）

学以致用

1.有人认为“那面墙承载着我们青春里所有的欢声笑语风雨雪霜，那面墙在小镇中学”一语是否啰嗦，应该改为“小镇中学那面墙承载着我们青春里所有的欢声笑语风霜雨雪”，你赞成吗，为什么？

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2.作者为什么觉得“元来美好”一语是有人故意写错的？

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3.这篇文章结尾有什么特点？

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参考答案

1.不能删掉，理由参考“时文评析”三。

2.因为“原来”二字“简单到不应该写错”，作者推测是那人借以表达对某个名字带“元”的孩子的赞美之情。

3.以疑问结尾，问而不答，发人深思。（以上各题大意相近即可）

写作导航

青春是什么？有人说，青春是清晨的阳光，积极向上，充满希望;有人说，青春是淡淡的书香，承载知识，装满向往;有人说，青春是新鲜的柠檬，有青涩，也有清香。请以《青春是 》为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完整;②文体不限;③不少于600字（诗歌不少于20行）。

写作点拨

这是一篇半命题作文，在写作之前先要把题目补充完整。如何补题？可以照搬提示语，将题目补充为“青春是清晨的阳光”“青春是淡淡的书香”或“青春是新鲜的柠檬”，也可以以此类推，自行补题，如“青春是绚丽的彩笔”“青春是六月的石榴”“青春是排云直上的白鹤” 等。至于体裁，最好写记叙文，在叙事的基础上画龙点睛;或者写抒情散文，选择一条线索，串联几个场景或事件片段表现主题;也可以写议论文，先结合题目确定一个主张，然后摆事实讲道理加以证明;如果有一定文学功底，也可以根据题目选择一个意象揭示关于青春的主题，写一首诗歌。无论选择什么体裁，根据提示语的隐含要求，都应采用化虚为實的写法，将抽象的青春物化为某一个具体的形象，比如“清晨的阳光”“淡淡的书香”等，让表达更加生动，行文更富诗意，作文更有感染力。