寓乐世界成年

曹彦君

近两年，职业教育风起。

诞生于2013年的寓乐世界，从K12科创教育起家;2019年投身职业教育，转型为科创数字化人才培养及产业服务平台。

寓乐世界总裁刘斌立对《21CBR》记者表示，如今寓乐世界是一家智能科技公司，以人工智能芯片模组的硬件为主体，以线上工具、平台为辅助，第一赋能学校的人才教育，第二赋能企业的大数据服务。

2021年6月，寓乐世界宣布完成D轮融资，投资方包括源慧资本、道明投资、浩华益达、宁波工投等。

刘斌立表示，此轮融资募得的资金，主要将用于两方面：人工智能大数据等技术平台与智能硬件的研发投入，以及职业教育运营。

有相关数据统计，2020年中国职业教育市场规模达1.24万亿元，占教育总规模的近四成。刘斌立有信心，自己能带领公司，在这个蓬勃发展的市场中分得一杯羹。

职教风起

2013年，创客教育的概念从美国传来，在中国兴起。

创业之初，寓乐世界投身于青少年科创教育，并选择了一个相对最稳定、最有刚需的赛道：公立中小学。

2019年，刘斌立其实就嗅到了新风向。

他表示，国内职业教育正迎来立法以来的大修：第一，从中职开始，要承认和普通本科生享有同等权利;第二，一些科创相关的新型专业迎来了重大政策扶持。市场需求在同步增长，国家大力发展现代化制造的背景下，工厂们缺少新一代蓝领技术工人、工程师。

识别到政策和市场环境变化之后，刘斌立决定投身职业教育赛道，让寓乐世界“长大”，将学生的年龄阶段从K12向上延伸至K16。

2019年，寓乐世界大规模投入人工智能技术，从硬件教具、人工智能芯片模组、SaaS工具和PaaS平臺多方面进行了研发。

“这一次的研发投入，瞄准的就是 K16教育的定位，相比国家职业教育新政出台，我们提早半年布了局。”刘斌立回忆道，“在中国做教育最关键一点是，整个产业不能违背大势。”

布局近一年，寓乐世界交出成绩单：2021年上半年营收和预计全年营收，较2019年同比增长100%（2020年疫情暂不考虑）。在目前的营收结构中，职业教育和 K12科创教育两个板块平分秋色，但刘斌立预计，从明年开始，前者的收入会超过后者。

走上职业教育赛道之后，寓乐世界的办学模式回归到了最初的公立学校。

寓乐世界孵化出高教职教领域数字化人才培养品牌“神经猿”，并设定了三个人才培养的大方向：人工智能、大数据和工业互联网。

“这是国家对人工智能领域的人才需求度最高的专业，目前国家的新批职业院校、新批专业，几乎都落在这三个领域之内。”刘斌立说。

他希望培养出的是人工智能领域的“蓝领工人”。

他认为，职业学校的毕业生，一开始很难去从事芯片研发或算法研究，他们最容易入手人工智能的板块是数据处理，具体包括数据的采集、标注、挖掘、清洗、审核等一系列环节。

在该领域，国内正呈现人才缺口。猎聘报告指出，2019年中国大数据人才缺口高达150万。中国商业联合会数据分析专业委员会统计，未来中国基础性数据分析人才缺口将达到1400万。

人才闭环

巨大的人才缺口、尚未成熟的学科，都显示着中高职学校的科创人才培养尚处早期，这也为寓乐世界职业教育的商业模式，打开了新大门。

刘斌立表示，由于不少高校仍缺乏相应的教学内容和平台，所以选择和寓乐世界共建新专业，从过去的直接采购教具，转变为把实验室、平台、内容、老师都交给寓乐世界来建设。双方签署的不再是一次性合同，而是为期三到五年的育人合同，并对学费进行分账。

截至2021年，寓乐世界与合作院校可共同培养4000-5000名数字化职业技能人才;未来3年内，预计可承载100所以上合作院校的办学体量。

学校还不是寓乐世界的职教版图的终点。从中小学走入职校之后，刘斌立想继续走完人才培养的闭环。

寓乐世界成立了数字化产业服务品牌“科乐园”，在新疆和田、甘肃酒泉、天津滨海三地建设了产业基地，用来接纳和职校合作培养的学生的就业。学生毕业后直接跟公司签约，受聘进入大数据服务中心，为第三方企业提供数据处理服务。

刘斌立表示，目前寓乐世界已在大数据服务中心培养了近千名产业技术工程师，客户包括无人便利店、自动驾驶等涉足人工智能细分领域的企业。

例如，便利蜂提供了河北省一个月内旗下所有无人超市的消费者视频，交给大数据服务中心分析顾客的停留时间、购买商品类型;产业基地还为一家自动驾驶企业采集河北地区的道路数据，每个工程师一天工作8～10个小时，处理数千张图片，标注出道路障碍物的参数和属性，用来训练汽车的人工智能系统。

刘斌立预计，按照目前的发展速度，3年左右，寓乐世界的产业基地就可以解决1万人的就业。

这一增长速度也对寓乐世界的未来扩张提出了要求：“容纳这样的体量，至少需要10到 20个产业基地，所以我们正在寻求和各地政府合作，共建更多大数据服务中心。”他说道。