“住在深山里的我们,像过着一种隐居的生活,与世隔绝,交通不便,经济落后,每年人均收入不到1000元……我们也不甘心落于人后,背起书包跨进学校立志成才,将来,做个有用的人……朱老师,非常非常感谢您,您不但在经济上帮助我,而且在精神上也给了我很大的鼓励。”当一位老师接到这样的来信,相信当时的心情不单有甜蜜还有欣慰,不单有激动还有动力。
朱秀荣,1979年3月出生。2005年,本来出于好奇,而参与的人文、环境公益活动,却让她就此与绿色公益建立起了坚实的缘分。记得那次活动为期一周,当从首都北京的安逸生活一下子置身云南楚雄武定县插甸乡安拉一所名为长征苗圃希望小学时,山区的贫瘠、教学资源的匮乏与2000多米的高海拔环境,她真切感受到当地教育工作者的不易,以及一双双渴望获取知识的眼睛中所流露出来的坦诚真挚。朱秀荣从那时起心中便涌出了来自组织、活动、学生、百姓等多方共筑的暖流,她认为:志愿者是社会建设不可或缺的力量和源泉,志愿者精神让人充满力量,感到温暖,心中充满爱。志愿者自己“感恩、感动、幸福”,服务对象心存感恩。
伴随着公益活动的深入,朱秀荣的脚步也在延伸,河南、广东、内蒙古、宁夏……一位环保老师,伴着中国绿色环保行动,一同将绿色的甘露浇灌在最需要的地方。在这一过程中,朱老师也在做着深入的思考,“我不光是志愿者,更是民众思想的唤醒者”。
尤其是一件事让她记忆犹新,那是一年的春节前,河南省杞县楚中村希望小学校长杨培玲高兴地告诉朱秀荣:“学校不再那么脏乱差,老师的环保意识,孩子的环保意识都增强了!”简单的分享,却让她感触颇深,她想到了復旦大学一个老师的话:一个人一辈子做一件事很不容易了,关键要做好,就像科学家的研究一样,你是最好的社会保洁员和医生,你的财富将是巨大的。
带着这样的思考与启发,朱秀荣将环境、科技教育在身边以及更广泛的领域进行传播开展。
“洗衣机洗少量衣服时,水位是否定得太高,漂洗的水怎么用? 用喷头洗淋浴,是否将喷头的水自始至终地开着,或敞开着?厕所的水箱过大,怎样设法减少每次的冲水量……”这是一场面对实际生活的拷问与调研,在朱秀荣的带领下,孩子们从生活细节入手,发现问题,进行反思,最终选择更为绿色的生活方式。
发现一个现象,进行一个思考,解决一个问题。有人说,20世纪最成功的发明就是一次性用品,方便、及时、卫生、简单……真的是这样的吗?通过孩子们一步步的探究,最终寻找到低碳环保的生活方式。
与此同时,朱秀荣在开辟生活课堂的基础上,为学生们又开拓出更为广泛的社会课堂,孩子们不单关注生活细节,更会放眼社会,成为公众参与者。“关于大城子农村厕所建设模式的调查研究”“核桃青皮污染状况的调查研究”“洪门川水质调查研究”“河长制下红门川水质状况的调查研究”“洪门川河水质与其流域内森林植被变化关系的探究活动”等百余项科技实践活动,引导学生用科学的视角、方法关注环境,从事环保活动,培养环保理念。
“给地球降温”“蔬菜皇后进家庭”“种养奥运花卉装点美丽的2008”,越来越多主题新颖又可激发孩子们思考的环保活动得到了各界肯定,其中《探秘蝗虫私生活》《自然讲堂与我同行》《求知走向清水河》《药材进农庄》《求知与黑鹳之旅》《关于庄户峪水库惊现桃花水母的研究与调查》等科技实践活动,荣获全国科技创新大赛一等奖,并有两百余项科技竞赛项目荣获全国、市、区级奖项。发表《小学中的科普教育孕育人文精神》《挖掘资源优势开展科技实践活动》《药材进农庄》《小小中药代言人》《中医药小使者进京城》等十余篇科技文章、百余篇科技论文获奖。
朱秀荣指导学生做社会调查水质分析
朱秀荣则认为,这些成绩的更大意义,是为孩子们的人生打开了一扇环保之窗,这也势必会影响他们的人生轨迹。
(密云区文明办)