叶逐金刀出，花随玉指新

路进英 张京

中国剪纸作为我国优秀的民间传统艺术和人类非物质文化遗产，传承了中国深邃的传统思想、古老文化，具有独特的美术价值和人文价值，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。剪纸艺术活动是幼儿园艺术课程的一个重要组成部分，通过开展剪纸活动，不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性，使幼儿的智力得到启迪，艺术得到熏陶，还能培养幼儿的爱国主义情感。自北京市幼教师资培训中心联合首都师范大学学前教育学院启动了“北京市幼儿新教师（非专业）职业适应能力培训项目”以来，北京市通州区台湖镇台湖中心幼儿园就积极参与到这个项目的培训工作中来。结合项目整体实施方案，幼儿园承担了第一阶段“工作坊学习—幼儿园剪纸活动设计与实施”的培训，下面就如何开展剪纸工作坊的一些经验与大家分享。

倾心匠心，打造护航装备

接到任务后，我园认真地对实施方案进行解读，深入理解方案精神，方案的总目标就是为全区新教師及各级各类幼儿园教师的专业发展护航，接下来各个工作坊根据工作内容对非专新教师进行了前期的调研。我园通过调研、微信交流、谈话等方式充分了解教师们现有的困惑、技能水平等问题，基于问题，明晰方向，为新教师的发展量身打造有针对性的培训和实践内容。

稳扎稳打，夯实护航基础

打牢护航根基—剪纸基础知识讲座 首先，我园通过网络研修的方式对全区的新教师及各级各类幼儿园的一线教师进行了一次题为“灵动指尖—幼儿园创意剪纸活动”的讲座，教师们通过本次讲座对中国的传统剪纸和幼儿园创意剪纸的内容、技法等都有了初步的认知，在讲座的最后教师们欣赏了我园幼儿的剪纸作品，他们看后都很惊讶，纷纷表示要看一看幼儿们的剪纸活动，通过讲座，激发了教师的剪纸兴趣，为活动的开展打下了坚实的根基。

拓展护航视野—剪纸活动观摩研讨 我园对全区新教师、片区教研组教师，以及部分村办园、民办园教师进行了两节剪纸教学活动的开放，一节是中班剪纸“鱼缸里的世界”，一节是大班合作剪纸“西游记”。通过观摩这两节教学活动，新教师们发现幼儿们对剪纸的兴趣，惊奇幼儿们对剪纸活动的专注；发现幼儿们的天马行空，惊奇幼儿们创意；发现了幼儿们的合作意识，惊奇幼儿们的和谐；发现幼儿们的好问，惊奇幼儿们的探索。在之后的研讨活动中后，教师们了解了我园开展剪纸的过程，同时也点燃了老师们的剪纸热情。一系列活动开阔了教师们的视野，他们纷纷表示要在自己的班级里开展剪纸活动。

提升护航品质—剪纸技能实践活动 在讲座和观摩研讨后，我们开始了教师剪纸技能的培训活动，教师们要想在自己的班级开展剪纸教学活动，自己的剪纸技能必须提升。在研修中心的安排下，我们开展了剪纸技能的培训，在培训中教师们了解了阴阳剪、悬挂剪、套色剪、剪影剪等技能。教师们通过培训、实践才知道剪纸看似简单其实不是一件容易的事，但是他们都非常认真，在活动后尝试剪出放风筝的画面，有的教师经过多次尝试，提升了自己的专业技能。

绽放护航光芒—主题剪纸大赛活动 通过一段时间与剪纸的接触，教师们的剪纸技能有明显的进步，之后我们又以“丰收”为主题开展了一次剪纸汇报大赛。赛前教师们充分准备，赛中教师们大胆心细，创作出的作品灵动细腻，可以看出教师们剪纸的技能确实提升明显。通过我们的护航，教师们的光芒开始绽放。

敬业勤业，扎实护航进程

经过半个学期的学习和培训，剪纸工作坊的教师在自己的教学工作中都进行了剪纸教学活动的尝试，他们结合所学指导幼儿，让幼儿在快乐的氛围中学习剪纸，发展多方面的能力。张赛老师，在小班开展了“我爱剪刀”主题剪纸活动，通过活动的开展，幼儿们很快学会了使用剪刀，还能用剪刀剪出自己喜欢的玩具；周游老师，在剪纸活动中认真地观察幼儿，发现幼儿的剪纸潜力，对幼儿进行有效的指导，既提升了幼儿的剪纸水平，又提升了自己观察幼儿、指导幼儿的能力。在我们的护航下，教师们开始扬帆前进。

释疑解惑，构建护航蓝图

经过半年剪纸工作坊的开展，我们小有收获：通州区教师们剪纸的热情被点燃，剪纸技能提升明显，剪纸教学活动的组织能力有所提升。但也存在不足，比如对不同年龄班幼儿剪纸特点的把握，对剪纸活动开展的指导策略掌握等还需进一步学习和实践。我们会在以后的工作中重点开展这方面内容的指导，也希望这些犹如小船的新教师在北京市幼教师资培训中心、通州教师研修中心学前部的护航下努力学习，尽快成长为专业型、研究型的巨轮，为北京市的学前教育事业贡献自己的力量。

通过“剪纸工作坊”的活动，全区新教师都对剪纸教学活动有了全新的认识，在活动中受益无限，也让我们坊主在工作中梳理了经验，实现了自我提升。

（作者单位：北京市通州区台湖镇台湖中心幼儿园）