四年级下册七、八单元质量检测

（时间：90分钟，总分：100分）

一、基础积累（45分）

1.读拼音，写词语。（5分）

fú róng wēi yán qián kūn

（      ） （      ） （        ）

mí màn jǐng rán yǒu xù

（      ） （                 ）

2.比一比，再组词。（5分）

温（     ）溢（     ）砌（     ）硕（     ）充（     ）

媪（     ）益（     ）彻（     ）颊（     ）允（     ）

3.把下列词语补充完整。（4分）

白发_______           _______翼翼

瑟瑟_______           _______成针

4.给下列加点字选择正确的解释。（4分）

（1）声明（     ）

明：A.亮  B.清楚  C.公开，不隐蔽。

（2）任性（     ）

性：A.性质  B.性命  C.性格。

（3）喧闹（     ）

闹：A.不安静  B.搅扰  C.发泄。

（4）每逢（     ）

逢：A.到  B.迎合，巴结  C.姓。

5.写出下面句子运用的修辞手法。（4分）

（1）就是传说故事里的那种宝葫芦吗？不错，正是那种宝葫芦。（             ）

（2）她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。（             ）

（3）巴掌大的房子里只放了一张书桌。（             ）

（4）那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。（             ）

6.按要求寫句子。（10分）

（1）可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加点的词语造句）

（2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

（3）冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（仿写句子）

（4）读了《海的女儿》，感触很深。（修改病句）

（5）小人鱼承认公主是她见过的最美的人。（改为双重否定句）

7.下面词语中没有错别字的一组是（    ）。

（2分）

A.行驶  凌晨  剖开  惊慌失措

B.混乱  窟窿  调遗  以夜继日

C.穿梭  拽住  汤伤  囊莹夜读

D.孔叫  踪迹  折除  自言自语

8.根据课文内容填空。（5分）

（1）小明学习基础很差，经常完不成作业，自暴自弃，无心学习了。我们可以用“_______，_______”来鼓励他。

（2）唐朝诗人王昌龄的《_______》中表明自己志气的千古名句是：_______，_______。

（3）“胤恭勤不倦，_______。家贫_______，夏月则练囊盛_______，以夜继日焉。”这则文言文的题目是《_______》，它给我们的启示是_______。

9.非连续性文本阅读。（6分）

只要你留心观察，便不难发现，学校里有许多同学戴上了眼镜。某学校针对学生近视这一现象做了一份调查报告，请你根据调查搜集到的相关数据，完成下面的练习。

某学校一至六年级学生视力情况调查统计表（调查人数：3200人）

（1）上表中，近视率最低的是（   ）年级，最高的是（   ）年级。

（2）请你用简洁的语言描述上面的调查统计表所提示的问题。

二、阅读检测台（25分）

（一）课内阅读（12分）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.从选文中找出下面词语的近义词。（2分）

派遣——（      ）     片刻——（      ）

2.根据意思写出选文中相应的词语。（3分）

（1）害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办才好。（          ）

（2）像山峰一样高耸而稳固地立着。（       ）

（3）遇到紧急情况而不慌不忙。（        ）

3.根据选文内容填空。（7分）

“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话运用了_______的修辞手法，把         比作_______，形象地描写出哈尔威船长誓死与船同在的_______，赞扬了他_______的高贵品质。

（二）课外阅读（13分）

给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑;一个破口大骂，不顾这是赛场;第三个，则是为孩子送去了鼓励的眼神。

最终，三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜;第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已;第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。

其实，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！

我们不需要手，那会助长依赖的心理;我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。这样，或许我们会多一分肉体上的苦楚，但，生命旅程中，也许会少一 些障碍。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路;双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲鼓励的眼神的注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

1.写出下面词语的近义词。（2分）

迥异——（       ） 揣测——（       ）

恳切——（       ） 坚强——（       ）

2.将下面的句子改为陈述句。（2分）

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？

3.根据短文内容填空。（6分）

第一个孩子跌倒，母亲就_______，这样做会助长他的_______;

第二个孩子跌倒，母亲就_______，这样做会打击他的_______;

第三个孩子跌倒，母亲就_______，這样做会培养他的_______。

4.文章主要表达了一个什么观点？（3分）

三、习作天地（30分）

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……

请你根据这段文字，展开合理的想象，续写故事。题目自拟，不少于400字。