人工智能时代学校“五育课程体系”建设的实践与探索

卢新华

一、“FEC”课程体系的实施

1.“FEC”课程体系的内容

“FEC”课程（Five  Education  Curriculum）体系是指“五育”课程体系，“五育”即“德智体美劳 ”，意在培养既有高尚的道德情操、扎实的科学文化素养、健康的身心，又有良好审美情操和适应社会发展的综合实践能力的人。“FEC”课程体系包括五大课程群，分别是厚德课程群（德）、启智课程群（智）、强能课程群（劳）、塑美课程群（美）、健体课程群（体）。

厚德课程群是我们课程之首，包括以《道德与法治》为基础，各学科渗透的国家课程和体验式德育校本课程（青春成长序列仪式、三立德育課程、班级秀、弘扬和培育民族精神活动课、道德讲堂、国旗下讲话、家长课程等），旨在培养学生高尚的道德情操，形成博爱的品质，引领学生学习传承中华文化，实现文化认同、民族认同、国家认同。

启智课程群包括以语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、计算机等为基础的国家课程及这些课程的拓展课程（阅读与写作、生活中的数学、科学实验探究、创客实验室、生物实验探究、植物兴趣小组、深圳地理、深圳民俗、时事评论、机器人、APP开发等）。启智课程群为必修课程，每一门国家课程配套开发1-2门拓展课程，从国家课程课时计划中拿出一节课开设拓展课程。

健体课程群包括体育与健康课程，体育课程有体艺节，阳光体育1小时，球类社团、自行车社团、田径社团等。健康课程有幸福心育校本课程、生涯规划课程、生理卫生课等。

塑美课程群由必修课程和选修课程构成。必修课程是音乐美术国家课程的相关内容，选修课程为模块课程。美术共开设了七个模块，分别是：工艺类——衍纸、综合装饰画，绘画类——重彩装饰画、手绘漫画、手绘POP海报、素描及毛笔书法。音乐共开设了八个模块，分别是：器乐类——非洲鼓、古筝、尤克里里、陶笛、口琴，歌唱类——流行音乐、合唱，及舞蹈。与往常艺术课有所不同，效仿大学选修课程的设置，在网上进行模块课程的选课，为学生自主学习艺术课程提供更多选择。

强能课程群主要是新劳动教育内容，主要包括综合实践课（社会实践和劳动技术教育）和生活课（体验校工和微公益）。旨在培养学生劳动意识，掌握一定的生活技能，提高学生实践能力和问题解决能力。

2.“FEC”课程体系特点

学校以“多元、自主、选择、适合”为课程目标，围绕育人目标，传承优良办学传统，挖掘办学内涵，探索国家课程校本化实施的新途径、新渠道，经过长期实践，形成促进学生全面发展的五大课程群，在此基础上构建具有学校特色的五育课程体系，即“FEC”课程体系。

“FEC”课程坚持“五育并举”，体现了学校办学思想和学校发展的方向，具有明显的学校特色。学校秉持“以人为本，为学生的人格和学力发展奠基，为学生的终身发展奠基，为教师的幸福人生助力”的办学理念，以“培养高素养现代中国人”为目标，以“厚德 强能 塑美 求真”为校训，坚持五育并举，充分考虑学生的个性化多元化需求，引导学生建立学科大概念，落实学科核心素养，全面提升学生的综合素养。

“FEC”课程坚持德育为首，课程体系凸显“立德树人”。我校是广东省德育示范学校，深圳市德育特色学校，开发实施了独具特色的厚德课程群。其中青春成长序列仪式、三立德育课程是我校的精品德育校本课程;班级秀、弘扬和培育民族精神活动、道德讲堂、微公益行动等是我校的品牌德育活动;家长送课、亲子活动、分层家长会、家长读书会、幸福家长学校等是我校的品牌家校共建活动;生涯规划游园会、心理拓展活动、新生定向越野等是我校的特色心理健康教育活动。

二、“FEC”课程体系的成效

1.有利于实现课程实施路径和评价方式转变

学校与多家高科技公司进行合作，构建了基于人工智能技术的智能教育云服务平台，借助人工智能实现课程实施方式和评价方式的转变。

在课程实施上，通过人工智能技术，根据学生不同的学习需求推送个性化学习内容，找准学生学习的薄弱环节，调整教学进度，实现因学定教、精准教学。在课程评价上，可以根据人工智能技术提供的大数据结果，跟踪学生的课前预习、课堂表现、课后作业等数据全面评估教与学效果，指导下一阶段的教学。

2.有利于形成“国家、地方、学校”三位一体的课程体系

我们以办学思想为引领，开齐、开足、开好国家课程，完善课程实施路径，改革课程评价方式，根据广东省、深圳市、龙岗区等不同方面的实际，开设特色课程、地域文化课程、社团活动课程和综合实践课程等，促进各类课程的校本化表达，初步形成了国家课程、地方课程、学校课程的衔接、整合，促进学生素质全面提高与个性发展。

3.有利于教师的专业成长

“FEC”课程的建设与实施，为教师的专业发展提供了更加广阔的空间，使教师开发课程、有效实施课程的能力得以增强，各具特色的教学风格逐渐形成。同时，教师专业知识的结构得到优化，“一岗多能”的跨学科教师越来越多。学校现有专任教师182人，其中南粤优秀教师、市区级学科带头人、高端人才培养对象、骨干教师、特色工作室主持人、骨干班主任共97人次。2018年，王燕老师的《古筝基础知识》入选“龙岗区第八批校本（教材）课程”。2019年，我校携手陕西师范大学美术学院举办初中美术特色模块课“衍纸”教学作品展暨研讨会。音乐模块特色教学6门课程（口风琴、古筝、尤克里里、卡林巴、舞蹈、合唱）获评“2019年深圳市中小学‘好课程项目特色课程优化项目”。

责任编辑    邱   丽