健康教育在冠心病护理中的应用效果

徐丹荆玲玲

（安康市中医医院，陕西安康，725000）

冠心病的发病率高，病死率高，不仅影响着患者的正常生活，也严重威胁着患者的生命健康。冠心病发生以后的护理要点明显增多，应该从不同方面出发，展开针对性的护理指导，以规范化的护理干预，给予患者身心健康以多重保障。现阶段，冠心病患者对于临床护理工作的开展有着非常高的期待，提出了新的要求，护理人员具备较强的责任意识，主动细化工作流程，整体优化护理效果，具体分析不同环节存在的风险问题，从而找到更合适的解决办法，显得非常必要且关键。健康教育是优质护理服务的重要一环，通过组织不同形式的宣教活动，提高患者自身疾病的正确认识，增强他们的自我管理信心、自我保健积极性等，将形成更加和谐的护患关系，使得医院建立起良好的社会形象。因此，本文对100 例冠心病患者的临床护理情况进行观察对比，希望可以作为其他护理人员的实践参考。

1 资料及方法

1.1 一般资料

抽选100 例符合冠心病诊断标准的患者，要在开展研究活动之前，与患者直接说明活动目的、护理计划、注意事项，同时做好患者家属沟通工作，签署知情同意书避免引发医患纠纷[1]。100 例冠心病患者科学分组可知：对照组50 例患者的男女比例为30：20，年龄在51-79 岁之间，平均年龄（62.13±2.04）岁；实验组50 例患者的男女比例为36：14，年龄在55-82 岁之间，平均年龄（65.70±2.91）岁。

1.2 护理方法

在对照组冠心病患者的临床护理中应用常规护理方法即可，护理人员必须完成患者病情监测，病房日常巡护，临床用药指导，并发症预防等基础性的护理任务，需要解答患者提出的一些疑问，直至患者康复出院。实验组的健康教育应该涉及多个方面，具体如下：

根据冠心病患者的家庭情况、认知水平、接受能力等，有效实施健康知识的常规宣教，以面对面的讲解方式，或者利用多媒体动态化的宣教优势，引导患者更好地认识自身疾病，充分了解自身病情，积极配合护理计划的落实。常规宣教的时间不宜过长，建议每次进行30 分钟，每周两次。

根据冠心病患者的饮食习惯，帮助他们养成健康的饮食习惯，专门制定营养搭配均衡的食谱，积极引导家属配合，共同促进患者疾病的康复。通过针对性的健康教育，应使患者及家属真正认识到健康饮食对于自身健康的重要性，借此改善患者们的身体素质，可以起到优化其临床治疗效果的积极作用。

根据医嘱加强用药指导，确保冠心病患者了解相关的药品知识，鼓励他们仔细阅读使用说明，并在规定时间内服药，实现病情的稳定控制。及时发现患者用药后的不良反应，以对症处理的方式，充分保证其生命安全。

根据冠心病患者现存的负性情绪，采取有效的心理疏导措施，加强护患沟通交流，不断增强患者的治疗信心，提升他们的护理依从性。产生积极心理极有利于冠心病患者的快速康复，还能提高他们的生活质量，可谓一举数得[2]。

根据不同患者的康复治疗情况，补充完善健康教育的相关内容，组织有效的康复锻炼活动，提出不同难度的康复训练计划。康复训练中应该保证患者安全，控制好训练时间，增加或者减少训练任务，循序渐进中提高患者们的身体素质，鼓励他们进行自我管理，产生保健意识，予以人文关怀、情感支持等，将取得最优化的临床护理效果。

1.3 统计方法

使用统计学软件SPSS 23.0 及时处理各项数据，计量资料实施卡方检验，并以百分数表示，p<0.05 代表结果差异显著。

2 结果

2.1 两组患者冠心病的临床护理效果对比，详见表1：

表1：两组患者的冠心病护理效果

2.2 两组患者冠心病护理服务的满意度，详见表2：

表2：两组患者冠心病护理服务的满意度

3 讨论

冠心病的发生与患者情绪激动、不良饮食、基础性疾病、血压升高、吸烟酗酒有着直接的关系。冠心病患者的临床护理，必须展开健康教育，全方位、多角度渗透优质的护理服务理念[3]。健康教育体现在心理疏导、饮食管理、康复训练等多个方面，取得最优化的护理效果，可以为患者生活质量的提高起到一定的促进作用，为患者疾病的快速康复提供更多的有利支持。