关于手机配音软件在英语口语学习中的普及情况及其效用研究

吴玲玲 尹晶晶 何美怡

◆摘  要：本文旨在了解大学生平时对英语口语学习的现状、问题、期待以及大学生对英语魔方秀的使用情况及效用，并推广英语配音软件英语魔方秀作为英语口语学习的辅助资源，提升学生对口语学习的兴趣。研究以分发问卷为主要形式，推荐学生使用英语魔方秀APP等新媒体英语口语学习软件并进行回访，以达到实践目的。

◆关键词：英语口语;大学生;兴趣;配音软件

我国的高等外语教育经过改革开放四十年的发展，取得了巨大成就，但是，随着中国日益走进世界舞台的中心，在“一带一路”战略推进，经济全球化以及大量新兴技术出现的背景下，国家和社会对高等外语人才的需求更加迫切，各个行业对具备高水平英语口语交际人才的需求大幅增长，促使高等外语教育进入到了不断创新发展的新时代。在新时代，外语教学改革要主动服务国家战略发展。2018年9月，习近平总书记出席全国教育大会并围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题发表重要讲话，提出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此外语教育要明确复合型人才的培养目标;另外，外语教学改革还要积极应对新科技革命挑战，2018年11月，第五届世界互联网大会召开，发布了全球首个AI合成新闻主播，不但有中文，还有英文。翻譯软件、外语学习软件的发展也是日新月异，虽然目前这些都还处于初级阶段，但可以预见到将来会有大发展。这些变化不仅影响高等外语教育的目标，也影响它的内容、技术、手段、标准、方法、理念等。因此，该项目的提出符合新时代外语教学改革的新特点、新要求。

一、研究背景

传统大学英语口语教学一直存在学生参与度不高、学生开口说英语的兴趣难以得到激发，中式英语横行等问题。众所周知，当前的英语口语学习课堂存在以下几点不足：

1.英语口语课堂受限太多，例如：场地、班级容量、时间等

2.学生对英语口语练习缺少兴趣

3.课本内容素材老旧，不够丰富，缺乏新意

4.中式英语普遍，发音不地道

5.缺少同伴互动，无法将单纯的口语练习转化为口语交际和实践。

新媒体技术可以冲破时间和空间的限制，学生在课堂内，课堂外通过多元化的途径随时随地获取学习资源，尤其是口语练习。借助各种网络媒体、移动客户端、APP，学生可以寻找自己感兴趣的口语素材，例如，最新的外国原版电影，流行的英文歌曲等，通过反复学习原版发音进行模仿来提升口语能力，为课堂口语学习做补充，符合大学生口语学习碎片化、移动式的学习形态。“英语魔方秀”APP就是通过新媒体学习英语口语的一个典型案例，它通过看电影追美剧练习口语，APP提供最流行的美剧和电影片段，搞怪配音，分角色参演，魔方秀排行榜等。倡导“模仿是语言学习最好的老师，随时随地自由自在模仿最地道的语音”。看美剧，听英文歌曲是时下很多年轻人选择的休闲方式，有趣新颖的学习方式引起了很多年轻人对英语口语学习的乐趣，该APP将美剧中的人物对话一句一句的解析，提供一句一句的跟读模仿，让使用者能轻松地学习英语口语，不仅如此，配音者还可以根据情境加入个人的情绪、语气，还能找一群志同道合的朋友分角色配音，最后在排行榜中看自己的配音排名听其他优秀的配音，以此激励自己不断改进提升。

二、研究过程

1.文献综述

随着信息技术的发展，以互联网与智能手机为代表的新媒体技术逐渐兴起。新媒体（NewMedia）是一种新的媒体形态，它利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息服务，具有即时性、交互性、共享性和个性化的特点。将其引入大学课程的教学过程中，必将为课程的教学注入新的活力，提供师生高效互动以及构建全过程、多方位考核评价体系的新手段。

网络技术凭借它的丰富性和它学习的自主性和学习时间的自由性，运用在英语口语学习中便于大学生们对英语口语的学习。由于它丰富多彩的学习形式，更能激发大学生学习英语口语的动力。新兴网络技术加入口语课堂之后，如配音软件，为当代大学生学习英语口语提供了更好的条件和支持，不仅可以培养学生的自主学习能力，而且在一定程度上减少学生在课堂上对手机娱乐内容的专注，从而有利于课堂效率的提高。由于网络技术提供让大学生随时随地学习英语口语的便捷方式，可以减少大学生因课下没有专业的口语老师辅导而产生的焦虑感。但由于网络内容的丰富性和网络技术在部分地区的不稳定会在很大程度上影响大学生学习英语口语的专注力和连续性，容易分散学生的注意力，因此新媒体技术在英语口语学习上的应用并不广泛。

三、数据分析与探讨

本研究采用问卷法对127份有效问卷进行了研究，结果表明：

1.能用英语进行简单日常交流的人占比78%，而用口语清楚表达自己的见解，明确他人的表达意思的人仅占5%，对自身口语能力表示满意的仅有8.57%。

2.在日常口语练习中选择不练习（哑巴英语）的占56.19%，能积极参加各种英语口语练习活动的仅占3.8%。主动练习发音且每天花较长时间来进行英语口语练习的占6.67%。英语口语发音很标准的占18.1%。

3.认为英语口语学习无趣的占68.38%，认为学习英语口语有趣的占22，3%。

4.选择看英文电影、听英文歌等带有娱乐性质且较为放松的方式学习英语口语的占63.81%，选择与他人交流英语口语的占23.81%，选择跟随复读机跟读练习英语口语的占20%。

5.经过推广使用“英语魔方秀”APP后认为自己的英语口语水平有进步的占53.42%，认为没有帮助的占32%，还有部分同学在推广后并未使用该APP的不计。

经研究数据表明，大多数大学生疏于对英语口语的学习的原因是认为英语口语学习太过乏味无趣，不能激起他们对英语口语学习的兴趣，同时也没有找到合适的方式进行口语学习。数据也显示，大多数学生倾向于看英文电影，听英文歌曲等带有娱乐性质的方式学习口语，显然有趣的学习方式更能激起学生们对英语口语的学习。同时，也有可观的数据表明，英语魔方秀APP对部分学生的英语口语学习是有一定帮助的。通过这项数据表明，我们是否可以考虑在英语口语学习的课堂上引入一些具有趣味性的，能让学生身临其境扮演某一角色来进行情景口语练习的学习项目呢？

四、总结

在互联网发达的当今社会，各种娱乐项目层出不穷，动漫影视业发展迅速，配音行业也较为热门，早前也出现过一档以配音为主题的综艺节目，火爆非常，受到大众推崇。配音是一项具有实践性与综合性的口语实践活动，兼具工具性、趣味性、艺术性，对发展学生口语表达能力起到积极促进作用。常言道：兴趣是学习最好的老师，本项目将手机配音软件“英语魔方秀”作为學生日常练习英语口语的一种有效手段进行推广，使学生在有兴趣的同时更好地练习英语口语。通过问卷回访的形式我们也发现英语魔方秀在部分学生中也产生了一定的影响。我们何不将英语魔方秀作为开启学生们开启新的口语学习方法大门的钥匙呢？

在配音的过程中，配音者在不同的情境和不同的角色间转换，或者与同伴共同参演互动，可以使单纯的口语练习转换成口语实践。各色丰富的音频资源有助于增强学习者的学习兴趣，同时，在口语练习的过程中模仿所配角色的语气、发音以及情景中所表现的态度转化，有助于进一步提高学习者的英语口语水平。大学校园里对设备和时间的开放程度较高，更有利于学生们利用英语魔方秀APP进行英语口语学习。

这些现实性的问题在很大程度上阻碍着我们的英语口语学习，但由于网络的开阔性和大学中对电子产品的开放度较高使我们借助英语魔方秀显得尤为方便，这在根本上突破了空间上的限制，由于英语魔方秀中的同好者较多，也在一定程度上减少了“一个人对话”的现象发生。

五、讨论

习总书记在第二届中国国际进口博览会上提到“中国市场那么大，欢迎大家都来看看”，显示出中国与世界各国的交流和贸易正不断扩大，经济全球化是历史潮流，同时英语也是世界上使用范围最广的语言，能够流畅地使用英语交流显得格外重要，一口流利的英语不仅可以使你获得更为广大的工作范围、提高资薪水平;而且更有利于提高你对于西方文化的了解，虽然在西方的影视作品和文学作品中你可以了解一部分西方文化，但“纸上得来终觉浅”，没有亲身经历过，深入了解过，还是会留有遗憾的。

因此，不管是为了自身的发展还是为了国家的复兴，运用一口流利的英语表达我们的所思所想显得尤为重要。沟通是连接人与人心灵的桥梁，而语言是沟通的工具，充分利用语言，学习语言是我们与这个社会，这个世界不断交流融合的重要途径。

本论文是湖北医药学院校级创新创业项目结题论文。项目编号：2019XJ009，项目名称：配音软件在大学英语口语学习中的普及现状及其效用研究—以“英语魔方秀”手机APP为例