停课不停学的高中化学实验在线教学实践

党龙鸥

◆摘  要：由于2020年新冠疫情的影响，我国多个地区都开展了停课不停学的线上教育教学模式，这使学生在未来的学习和生活之中发生了更加多元化的改变，而且与之相匹配的是，教师借助了网络在线平台为学生整合了教育教学资源，实现了教学课程的优化，以高中化学的实验教学为例，教师构建在线教学的高质量课堂，以提高学生的效率和质量为主要目标，丰富了学生化学学习的内容，实现了学生综合素养的提升。

◆关键词：高中化学;在线教学

1化学实验在线教学形式

随着互联网教学模式的普及，打破了传统教学模式封闭、枯燥的特点，给学生的学习工具、学习形式和学习方法都带来了更大程度的改变，在高中化学教学过程之中，更需要注重为学生设计多样化的教学课堂，以素养为本实现了在线学习，帮助学生培养创新意识，使学生可以从多个方面实现综合素养的提升。在化学教学过程之中，教师以互联网教学技术为学生开展在线教学，对于学生学习能力的提高来讲都是有着很大程度的促进作用的，它实现了教学的“讲、练、评”一体，推动了学生化学学科核心素养的提升。例如，教师可以根据教学栏目的主题为学生设计情境问题，引导学生进入到更深层次的学习过程之中，以在线讨论的形式突破传统教学模式中时间和空间的限制，使生生和师生可以更加充分地进行交流，促进了学生思维的发展。而且网络平台实现了数据的实时分析与统计，更有利于教师及时地掌握学生的学习进度和学习情况。教师以微视频为学生示范性地进行教学实验的操作讲解，可以以2～3分钟的教学讲解为主，引导学生进行正确的实验示范。

例如，教师在为学生讲解乙酸乙酯制备实验这部分的教学内容时就可以先为学生制作在线教学视频，使学生根据实验操作中的细节进行初步的预习，可以通过网络在线教学中倍速播放和暂停播放的形式调节教学速度，从而更好地找到教学的重点和难点，也更有利于学生针对性地解决化学问题。教师也可以利用知识文档培养学生在化学学习过程之中的阅读能力，这同样也是提高学生化学实践综合素养的重要手段之一，教师以在线视频进行直播，增强化学教学热点的讨论，实现面对面的有效交流，帮助学生答疑解惑。而且教师在网络视频中也可以利用图声结合的形式为学生开展教学课堂，将文字、PPT、图片与教师的原声结合，更有利于学生进行锻炼。

2学生登录在线学习平台

在教育教学实践过程之中，教师可以先为学生分享一个共享的网络教学平台，学生根据账号进行登录，可以通过一些APP、小程序、公众号等软件进行登录，这样的学习方式更加的多元化也更加方便快捷，例如在目前阶段使用比较广泛的二维码，教师也可以通过二维码的发布来帮助学生建立浏览器网址，以扫描或者是无账号的形式进行网络教学的登录。如教师在为学生讲解化学之中卤代烃这一部分的教学内容时也可以利用网络在线教学为学生设计实验，将在线环节设计成闯关晋级等形式，如果学生无法达到能力要求就不能进行接下来的任务学习，只有闯关成功之后，学生的积分才会上涨，也会晋级到下一个学习栏目之中，这样的学习方式也同样是学生进行自我学习和评价的形式之一，更有利于激发学生对于学习的积極性和主动性。而且晋级的形式也更客观地反映出了学生在学习过程之中的具体情况，对于学生的学习能力、学习进度等有一个更加真实的反馈，更有利于教师掌控学生信息。

3以互联网进行课后练习

教师在教学课堂之中可以利用在线教学为学生布置作业，通过化学实验练习帮助学生更好地找到自身的缺点之处。化学的有效练习是分为多个阶段的，例如指导发现、及时反馈、分布练习、提供样例等等，它可以帮助学生在化学教学过程之中建立自我认知和科学思维，教师利用在线教学技术，以AI练习帮助学生实现智能评价，整体评分，通过示范性的练习和网络在线的沟通和交流实现同学之间的互相评价。而且通过AI练习也可以更好地帮助学生理解实验知识，转化新知识内化为自身的能力，教师再通过学生的练习情况及时发现学生在学习过程中可能存在的问题，从而更加针对性地进行科学指导。除此之外，教师也可以利用实验模拟发布在线教学任务，例如学生身边所比较常用到的一些物品，例如复分解反应是高中化学之中比较简单的一个部分，利用在身边的一些生活用品就可以做到，教师在课堂之上为学生发布探究性的实验，使学生在课后进行智能测试，通过网络平台的扫描以及录像功能进行实验任务的上传，在智能考核之后，教师针对学生的学习状况进行语音在线讲解。最后，教师可以将学生的学习评价分为两个部分，首先就是自我小结，其次就是教师总结，这两个部分可以通过问卷或者是文稿的形式来呈现可以，使学生更好地看到自身的不足之处。

4结束语

总而言之，互联网教学对于学生来讲有着更加丰富的资源，教师可以利用一些公共的服务平台如国家教育网来为学生精选实验素材，根据教学课堂的发展目标为学生设计疑惑点，再根据生活实践和科技热点为学生开展教学，更有利于学生掌握化学知识。最后教师根据教学平台建立学科试题库，通过仿真模拟平台帮助学生内化知识和能力，实现学生综合素养的提高。

参考文献

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