新时代思政教育制度创新与实践科学化发展探索——评《高校思政教育多元化发展研究》

书名：高校思政教育多元化发展研究

作者：何川

出版社：哈尔滨出版社

ISBN：978-7-5484-5853-1

出版时间：2021 年1 月

定价：60 元

随着高校对学生思政教育工作的重视程度不断增加，很多业内学者开展了多种形式的深入研究工作，其中由何川著，哈尔滨出版社2021 年出版的《高校思政教育多元化发展研究》一书就是以高校学生思政教育工作的发展与创新为主要内容进行研究和分析的。该书共分五大章节，分别从大学生思政教育内容、原则、方法、理念以及新时代背景下高校开展思政教育工作所面临的机遇和挑战等方面进行了分析，同时也开展了高校思政教育工作的现代化转型和立体化模式发展应用方面的研究。笔者深入研读了该书，从中获取了丰富的理论知识和实践参考信息，这为笔者参与开展2020 年度教育部人文社科专项项目（“第二课堂成绩单制度下的高校思政教育实践路径研究”）、2020 年陕西省思想政治工作研究项目（“协同视阈下思想政治实践育人共同体研究”）的研究提供了有益的指导和借鉴。

新时代背景下，高校学生思政教育工作新要求主要体现在以下几方面：一是，加强教育工作系统性与多样化发展关系的研究。新时代下高校开展思政教育工作需要系统性教育制度的指导与规范，通过科学合理地设计课程体系，不断健全和完善思政教育工作实施路线，并加强计划管理、制度落实、考核评价体系等方面的全面性建设。与此同时，由于受到多元化思想的冲击与挑战，高校还需要充分重视学生在思想发展过程中的多元化需求，转变思政教育工作理念，充分体现学生的主体地位，从学生思想发展特征、兴趣爱好等方面的需求出发，通过开展多样化的教育活动，丰富教育方式和内容，提升思政教育的效率和质量，更好地引导学生树立社会主义核心价值观。二是，加强理论教育和实践教学之间关系的研究。高校开展思政教育工作，需要实现抽象理论知识在实践应用中的转化，因此，需要加强思政教育工作和学生专业学习之间的有效融合。三是，加强思政教育工作的发展与创新。当今，高校学生自身思想、行为特点以及我国社会发展对人才需求的方向与内容均发生了巨大变化，因此高校需要结合我国国情以及当前国际形势，注重从思想意识形态、价值观念以及政治立场等方面开展思政教育工作。

新时代背景下，高校学生思政教育制度创新与实践科学化发展的主要路径可以从以下几方面进行探索与研究：一是，实现思政教育工作的创新与发展。以德树人是当前国家教育工作实施改革的重要内容和方向，高校思政教育工作应充分重视学生思想品德方面的教育与引导，加强马克思主义思想和中国特色社会主义理论的贯彻与学习，培养学生正确的思想价值观念，通过提升学生思想品德素养增强其爱国情感，坚定社会主义核心价值观，进而坚定理想信念。二是，加强思政教育工作建设方向的创新与发展。将科学发展观贯穿于高校思政教育工作的创新与改革过程中，使高校思政教育工作体系建设与党和国家的治理方针以及人才培养目标紧密结合，不断加强学生的科学发展观培养与教育，以及加强“三全育人”教育工作机制的建设，构建更加全面的高校思政教育体系；此外，通过建设更加丰富的实践平台，使学生在实践活动中深入践行科学发展观，进而促进高校人才培养工作实现可持续发展。三是，加强思政教育工作队伍和考核评价体系建设。高校思政教育工作教师队伍素养的提升，是开展思政教育制度创新和实践科学化发展的重要基础，健全的考核评价体系对于创新机制建设情况、开展情况、学生学习效果、教师工作质量等均可起到有效监督与管理方面的作用，同时健全的信息建设可以为高校实施思政教育工作内容和方式的调整起到提供更加真实有效的科学依据作用。四是，加强思政教育实践路径的创新，大力推进思政课程建设，有效发挥第二课堂思政育人功能，充分利用新媒体的宣传教育作用，搭建体系化的实践育人平台，达到润物无声、潜移默化的效果。

新时代我国发展与建设进入到了特色社会主义建设阶段，对人才有了全新要求，同时高校学生更具多元化发展特点，因此，通过开展高校思政教育制度创新与实践科学化发展研究，可以更好地提升高校学生思政教育工作效率和质量。