材料作文“信息时代的媒介素养”导写

徐建华

文题

阅读下面的文题，根据要求作文。

近年来，各种传播媒介广泛运用，已成为工作生活的得力助手。利用各种媒介高效获取资讯广受欢迎，借助多种媒介开展学习活动深受喜爱，通过社交媒体传播热点事件备受关注。

在广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代，我们必须思考“如何利用多种媒介沟通交流，传播文化”，“如何利用多種媒介获取信息，发出自己的声音”，“如何辨别各种媒介信息真伪，形成独立、正确的判断”。

学校开展以“信息时代的媒介素养”为主题的交流研讨活动，你作为学生代表发言。请完成一篇发言稿。

写作指导

材料及交流话题，旨在引导学生学会理性思辨，具有良好的信息意识和时代精神，关注现实，关注社会现象，学会透过现象分析本质，并适当建言献策。

媒介和中学生息息相关，考生可条分缕析，从材料中提示的几大方面，如学习、生活、沟通、交流、传播等方面，谈如何熟练掌握各种媒介，充分发挥其作用，为己所用。在写作中，要学会辩证分析，一分为二看待问题。同时又要明确运用媒介的主体是人，要充分发挥人的主观能动性，不要被外物所役使，人不能沦为媒介的“奴隶”，不能过分依赖于媒介，任何时候，媒介都代替不了人类的情感、思考和创造。

让大脑与电脑同行

——“信息时代的媒介素养”主题交流发言

□湖北省远安县第一高级中学 周文思

正如《南方周末》所说：“慢慢地，你习惯了视线水平向下45 度或更多，习惯了拇指上下左右5厘米距离的游走。”是的，对许多人而言，拇指在手机屏幕、鼠标在电脑屏幕游走的距离，也许超过双脚走过的路程。

给我一部手机，就能撬动世界。媒介的作用，可见一斑。信息时代，互联网、手机……深刻地改变了我们的生活，无论是在获取知识信息、沟通交流方面，还是传播思想文化，我们无不看到媒介巨大便捷的力量。

利用媒介，我们轻松便捷地获取海量的知识和信息，古人皓首仅能穷其一经，而我们鼠标一点，就能“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，足不出户，洞悉天下事;小小手机，也嵌套着一个人完整的社会关系。电话、微信、钉钉、QQ……拉近彼此了距离。朋友圈里，一个笑脸，一个红包，一个点赞;温馨的鼓励，善意的转发，涓滴的众筹，热心的砍价……久未谋面的挚友、故人，不在身边，却在眼前，彼此心心相印。

信息时代，借助媒介传播，草根瞬间逆袭。有无数的嘉言懿行、暖闻清流，从湮没无闻的市井里巷，抵达国人柔软的内心;也有微弱的呼声，经过媒介的传播发酵，汇聚成福祉民生的庙堂之音。

然而，正如科技是把双刃剑，各种媒介在传播正能量的同时，也难免泥沙俱下。从“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭”的无厘头疯传，到秦火火事件病毒式传播的“威力”，到最近的“民警凝视女子溺亡”的不实言论，我们看到了现代人媒介素养的缺失，也不断地向新时代的青年发出叩问，作为“数字原住民”的我们，该具有怎样的媒介素养呢？

学会学习思考。“外事不决问百度，内事不决问百度”，利用媒介获取海量知识和信息，但决不能成为别人思想的跑马场，学会独立思考，而不至于成为一个“移动硬盘”。

遇事冷静理性。“放出眼光，运用脑髓”，审慎取舍。人人可直播，但请不要忘了责任和义务;事事可播，但要切记雷池不可越、底线不能破。网络媒介不是法外之地，而应成为责任领地、价值高地。我们依然需要克己慎独，恪守公序良俗。

学会沟通交流。适当放下手机，离开电脑，和父母促膝长谈，和朋友们谈笑风生。他们，不能只是在朋友圈里、通讯录里。

方寸屏幕之间，言行举止应有分寸。让大脑与电脑同行，具备良好的媒介素养，才能在巨变的信息时代，弄潮儿向涛头立。

评点：文章标题富有创意，出语不凡，巧妙地运用修辞手法揭示主题。主体部分，从信息时代的“双刃”两面展开，思路清晰，不蔓不枝。先写如何正确利用媒介，学会学习，沟通交流，传播思想。继而列举了信息时代下种种媒介素养缺失的现象，如钝化思考、传播谣言、盲目起哄等。最后在“破”的基础上“立”，建言献策，提出解决问题的方法，见解切实可行，具有很强的现实针对性。