2022北京冬奥会视角下高山滑雪在北京高校的推广策略研究

刘金昌 赵伟科 丛滋刚

（中国矿业大学（北京） 北京 100083）

1、研究对象研究方法

1.1、研究对象

本文以北京高校的高山滑雪开展现状为研究对象。

1.2、研究方法

文献资料法、专家访谈法、实地考察法。

（1）文献资料法。

通过利用中国知网等知名网站搜索平台在搜索栏输入 “冰雪运动”、“校园冰雪”等关键词，查找并筛选出相关文献并阅读中国冰雪期刊等方式查，阅资料作为研究的理论依据。

（2）专家访谈法。

根据研究内容列出访谈提纲，然后通过电话预约、邮件往来等方式对北京市雪上运动协会的知名专家、学者和优秀教师进行访谈，得出相关结论。

表1

（3）实地考察法。

本人在2019-2020年对北京各个雪场的进行了实地考察，了解北京市雪场设施情况、门票价格以及地理位置等因素。

2、研究结果与分析

北京市能够容纳多人的滑雪场分布在北京周边，交通不便，不利于高校开展高山滑雪教学和组织活动。北京任何一所高校都不具有自己独立运营的场馆，但北京化工大学、北京联合、北京大学、清华大学等有与雪场建立合作的方式，定期对学生开放或是以比较优惠的价格面向学生。从上图可以看出虽然北京市雪场较多，但大多地理位置偏僻处于郊区不利于高校开展学生公共滑雪课。产生这一现状的原因如下：首先，建设雪场及设施投资巨大再加上后期的维护、保养等成本；其次，高校所在位置大多处于市里，人均占有面积本身就不足，建设高山雪场又就需要相对充足的空间，和具有一定条件的大山中。这在某种程度上影响了高山滑雪运动进入校园。

表2 北京市滑雪场情况分布调查表

表3 北京高校参加大学生比赛情况调查表

参加高山滑雪比赛必须具有一名冰雪教师作为领队，北京一共有92所大学参与大学生滑雪比赛的高校比例约为34%。高山滑雪运动相比足球、篮球等参赛率等还具有很大的提升空间，这一点说明了北京高校冰雪教师的缺失。但北京作为我国的首都，是一个智力密集型城市，可以利用城市优势，培养各类冰雪运动人才和科学的人才梯队。

2.1、综上北京市高校开展高山滑雪运动的制约因素

（1）高山滑雪运动场地以及器材装备制约因素。

由于季节的原因，北京雪场开放的时间约为每年的12月中旬到下一年的3月中旬左右，临近北京的河北张家口雪季约为每年的12月初到次年的3月。此外由于地区的限制北京高校每年能够开展室外高山滑雪运动的时间较短，而且北京市仅有乔波冰雪世界一家室内雪场。北京的滑雪场收到自然和山体条件的限制，规模偏小、配套设施落后、服务水平偏低。高山滑雪属于高危运动因此对于装备的保护性要求极高。高山滑雪运动项目想要在高校中开展就需要解决场地，装备等物质基础。

（2）高校专业冰雪教师的短缺。

我国冰雪运动发展起步较晚，群众基础薄弱，能够培养冰雪人才的高校少之又少，高校培养冰雪人才的课程设置以及培养方案还不够健全 。目前高校培养的冰雪人才总量还远远不能满足庞大的市场需求，赛事运营和管理人才数量基数依然不足，在满足冰雪体育需求方面还尚未有明显成效，导致了我国高校缺乏专业的冰雪运动教师。限制了冰雪运动在高校的发展。为数不多的退役运动员及高水平教练大部分留在专业队任教或者私人培训机构任教，高校里几乎没有专业的高山滑雪教练，只能从社会上聘请专业人士，而且高山滑雪又属于极限运动危险系数较高，1名教练最多带6名学员，资源有限一般只会给参加大学生高山滑雪比赛的队员请专业教练。这就限制了高山滑雪在高校中的普及。

（3）具有滑雪协会的高校较少。

在高校中滑雪协会相当于一个媒介将大学生与高山滑雪联系起来，高校中具有滑雪协会这样一个组织机构在高山滑雪运动推广以及通过举办滑雪活动等方式可以带动一大批高校学生积极投入到高山滑雪这项运动中来，而且崇礼的万龙雪场对全国高校的滑雪协会免费开放，这就极大地促进了高山滑雪这项运动的发展。然而在北京市的高校中申办滑雪协会首先就需要一名高水平并且认真负责的冰雪指导教师以及一批热爱高山滑雪的高校学生，北京高校冰雪教师的短缺以及大学生参与冰雪人群基础薄弱等因素极大的限制了滑雪协会的成立。高校滑雪协会的成立不仅会加强了学校与学校之间的交流，提高竞技水平同时也提升了比赛的激烈程度会吸引更多的大学生参与到这项运动中来，是对高山滑雪这项运动的极大推广。

（4）资金因素。

北京室内的雪场的门票价格一般在200-300/每人（含雪板雪鞋雪仗头盔），但这一大笔费用对于高校也是很大的一笔支出，虽然崇礼的万龙雪场对全国具有滑雪协会的高校免门票，但出行和住宿和装备问题又成了一大笔支出。资金的匮乏使冰雪运动的推动停滞不前，想要开展冰雪运动政府应该加大对高校的资金投入，完善场地、设施等的建设，方便学生开展冰雪运动，促进冰雪运动的不断发展。

3、结论与建议

3.1、结论

（1）北京市高山滑雪场地较多，但位置偏僻不适合开展大范围的教学活动。北京市任何一所高校都没有属于自己独立运营的场馆，不能满足高校学生对高山滑雪运动的需求。因为场地的原因制约的高山滑雪运动的普及；

（2）北京市高校冰雪教师人数较少，分布不均匀。高水平的专业冰雪教师人数较少，学生学习高山滑雪的需求不能够得到很好的满足。无法更好的推动高山滑雪运动；

（3）参加高山滑雪比赛的学校较少，侧面的反映了高校滑雪协会的覆盖率较低仅为34%。高校学生没有一个学习高山滑雪的平台，这一点极大的影响了高山滑雪在高校中的推广。

3.2、建议

在2022冬奥会视角下高山滑雪在北京高校的推广策略。

（1）引入高水平冰雪教师，加强冰雪人才的培养。

优化冰雪人才引进方案，提高冰雪人才待遇，以便吸引高水平冰雪教师进入校园，加强师资队伍的培训，提升高校教师的专业素养，同时高水平的冰雪教师引入也会带来其他的资源如企业的资金装备的赞助，雪场与高校建立冰雪训练基地等等，这对于高校推广高山滑雪这项运动带来了丰富的外在条件。同时具有一定能力的水平北京高校也应该加入到冰雪人才的培养中，形成完善的冰雪人才培养体系。

（2）大力支持高校成立滑雪协会（社团）。

随着冬奥会的到来崇礼万龙雪场对具有滑雪协会的高校实施了协会会员免门票政策，这就极大减轻了高校的滑雪费用的支出。高校间的高山滑雪挑战赛、大众高山滑雪比赛，新浪高山滑雪比赛报名等都要这样一个协会去传递信息。通过对高校的几位滑雪协会指导教师进行了访谈，滑雪协会的成立将一群校园中热爱冰雪的学生凝聚起来，又在教师的指导下学生竞技水平不断提高，可以参加一些社会认可的高山滑雪教练和裁判的培训学习，这就培养的一批冰雪人才，而这一批冰雪人才可以继续对校内滑雪协会的成员进行技术教学理论讲解，这种良性的循环积极的推广了高山滑雪这项运动。

（3）提高冰雪项目资金的投入。

想要开展高山滑雪运动开设滑雪场馆、完善设施和装备必不可少，滑雪装备价格昂贵，在对于高校也是一笔不小的开销。由于季节的原因北京雪季仅仅有3到4个月，这就需要有能力的学校建立自己的室内滑雪场，满足学生在不同季节进行冰雪课程教学和对高山滑雪运动的热情。

（4）加强企业与高校的合作。

政府应积极促进企业与高校的密切合作，企业给予高校资金、装备的支持，同时高校为企业培养了更多冰雪人才，互利互通，相互合作，政府应立足实际需求，有针对性地确立冰雪旅游公共服务的责任重点和提供范围。