浅谈幽默语言艺术在小学语文课堂教学中的作用

摘 要：幽默是一种语言艺术，能创建愉悦、和谐、轻松的环境，吸引听众。在语文课堂教学中，教者如果能灵活自如地运用好幽默这一语言艺术，就能收到事半功倍的教学效果。

关键词：幽默;语言艺术;小学语文;课堂教学

幽默是一种语言艺术，它是运用意味深长的语言再现现实生活中戏剧性的特征或者现象，来传递某种特殊或者特定场合信息的语言表达技巧。莎士比亚说过：“幽默和风趣是智慧的闪现。”在语文课堂教学中，幽默的语言艺术有什么作用呢？

一、活跃课堂，营造氛围

以烹饪饭菜为例，如果没有各种调料的搭配，即使手艺再高明的厨师，也难以做出色香味俱全、丰盛可口的饭菜。所以，调料是一桌丰盛饭菜不可或缺的调味剂。同理，幽默的語言就是课堂不可或缺的“调味剂”。课堂如果没有了教者幽默而具有感染力的语言，则顿时会显得索然无味，就很难吊起学生的兴趣和胃口，教学效果就会大打折扣。

在“青蓝结队”帮扶活动中，和我结队的年轻教师从事教学工作也已经三四年了，我听了她几堂不同的语文课后，感觉她知识储备丰富，备课扎实，课堂环节齐全，讲练结合，知识点、重难点也都讲到位了，但她的课堂氛围死，单调、刻板，让人比较压抑，学生缺乏兴趣，逐渐不认真听讲。

在评课环节，我首先将她课的优点一一列举点评，给她肯定和鼓励。在评到不足和改进时，我问她：“你感觉你的课存在的最大问题是什么？”她想了想说：“学生似乎不爱听！我自己都感觉讲得没意思！”我说：“对！你的课最大的问题就是课堂语言不精彩、不生动，缺乏魅力，难以吸引学生。而这最根本的原因就是语言缺乏幽默、风趣！”她认同我的观点，之后经常听课学习，逐渐形成了幽默、风趣的课堂语言风格，自己的课也活起来，教学效果大大提升。

二、助燃课堂，化难为易

作为语文课教师，能说会道是基本的语言能力，如果再能做到妙语连珠，那你的语言和人格就更具有魅力了。幽默而富有魅力、感染力的语言能使知识化难为易，有助于学生领悟和理解，可谓事半功倍。

例如，在作文课教学中，关于作文如何布局谋篇，如何选材，如何设计结构段落，如何分段、分层，如何修饰语言等知识，如果直接去讲，比较抽象枯燥，学生不容易理解。笔者在教学中则以盖房子为例，运用幽默生动、通俗易懂的语言，很快就让学生掌握了作文的基本方法。我说：“同学们，假设你家要盖房子，那我问你，房子怎么设计？要盖什么形状、盖几层？设计几个卧室，客厅、饭厅设计到哪里？厨房、卫生间要不要？”我说：“写作文其实就像盖房子一样。谋篇布局就像盖房子的设计过程，要想想通过写什么事、什么人表现什么主题，通过几件事表现，如何开头、结尾，分几部分。”我又说：“房子设计好了，如果修建时没有砖头、水泥、砂石料等，房子就不能建起来。作文的选材就如同盖房子准备材料一样，要根据主题选择合适的材料去表现，如果没有材料，作文就显得空洞无物。再者，房子盖成了，为了美观和住着舒适，就要装修，这就好比作文要用精美的语言、修辞去表现内容，让文章更生动一样。”

三、熏陶感染，改变学生

教师幽默的语言还能引领和改变学生，改掉学生一些毛病缺点，使其形成活泼开朗、幽默风趣、聪颖智慧的性格特征。

有时在特定场合，教者将幽默语言与教学机智相结合，灵活运用于课堂，运用借物喻人等手法对学生进行教育，生动形象，寓情于理，教育效果也很好。一天我正上课时，教室里突然飞进来一只麻雀，它找不到出去的窗口，就胡乱在学生头顶上飞来飞去，还不时撞到墙壁或者玻璃上。大家的注意力一下子被吸引了，这时候如果继续讲课，显然不可能，于是，我灵机一动说：“哈哈！一只当初不爱学习的懒鸟儿也飞进教室听课来啦！”大家被逗得哈哈大笑。我又说：“大家好好看看它盲目、急躁的样子，即兴写一个小作文片段，看谁写得最精彩！”学生的热情一下子被调动起来，一边观察，一边交流、动笔，课堂气氛很活跃。大约一两分钟后，我看时机差不多了，就说：“现在它出不去怎么办？大家快想办法帮帮它。”“老师，把它抓住放出去。”“拿扫把把它赶出去。”“老师，打开所有门窗，它会自己飞出去。”学生七嘴八舌。我说：“抓它或者赶它，它更受惊吓，到处乱飞，我们还是选择打开所有门窗，静静地目送它离开吧！”于是，学生打开所有门窗，鸟一下子就飞出去了。学生主动展示了自己的即兴作文片段，一个个都十分精彩。这时我不失时机地说：“同学们，如果我们现在不好好学知识、学本领，那么将来走入社会，就会像这只鸟一样乱碰乱撞，还有可能头破血流！”学生静静地听着，似乎明白了什么。

总之，幽默的语言艺术不仅有助于活跃课堂气氛，营造宽松、和谐的教学氛围，将教学内容化难为易，同时还能激发学生的学习兴趣。

参考文献：

魏薇.小学语文教学法[M].济南：齐鲁书社，2010-01.

作者简介：柳燕妮，女，汉族，甘肃省平凉市崆峒区人，本科学历，一级职称，多次被各级教育行政部门授予“优秀教师”“模范班主任”及“先进教育工作者”等称号;多次获区级课堂教学竞赛优质课奖励。主要从事小学教学管理和语文教学方面的研究。现任教于甘肃省平凉市崆峒区广成学校。