小学班主任班级管理存在的问题及对策研究

孔莉

◆摘  要：小学阶段是一个学生学习的重要阶段，也是小学生开始学习的基础阶段，因为小学生年龄的限制，从而在学习中需要过于依靠班主任，因此，班主任需要对学生的学习情况和特点进行全面的了解和掌握，从而才能制定出科学合理的班级管理方案，以此才能让学生更好地开展学习。本文对小学班主任班级管理过程中存在的一些问题进行了全面的分析，并且提出了一些相应的对策，希望本文能够给小学班主任开展班级管理工作起到参考的作用。

◆关键词：小学班主任;班级管理;问题;对策

在小学班级管理的过程中，班主任在其中有着重要的作用，做好班级管理工作，能夠让小学生的学习效率得到有效的提高，从而给小学生构建一个良好的学习环境。为了让班级管理工作得到有效的开展和落实，班主任需要对管理工作的方式进行深入的研究，从而采用科学合理的管理方式，以此才能让管理工作的质量得到有效的保障。

一、班主任开展班级管理的重要作用

1.可以对学生进行良好的引导

班主任是一个班级重要的领导者，在小学生学习的过程中，能够给学生制定科学合理的课程表，还能每天督促学生进行良好的学习，让自身的能力得到充分的发挥，以此让学生的整体成绩得到有效的提高。班主任作为班级中的引导者，能够给学生起到非常良好的引导作用，在生活方面，班主任也可以引导学生去掌握一些生活方面的经验和知识。班主任的言行举止对于学生有着重要的影响，可以在潜移默化的情况下引领学生向着正确的方向发展。

2.让班级管理得到良好的开展

如果想让班集体得到有效的发展，需要班主任把管理工作进行有效的落实，首先，班主任需要制定科学合理的班级规定，让学生的言行举止要符合相关的规定，这样不但可以让班级的良好秩序得到有效的保证，还能让班风得到有效的建设，只有这样，才能给学生营造一个良好的学习氛围和生活环境，只有让学生处在一个良好的班级环境中，才能让学生的学习热情得到有效的提高。此外，班主任通过良好的班级管理，能够让学生身上的一些坏毛病得到有效的改善，以此可以让学生得到健康的成长。

二、目前小学班主任在开展班级管理过程中存在的一些问题

1.管理的观念比较落后，管理的方式存在问题

虽然目前素质教育已经提出了很长时间，但是在目前阶段开展小学教育的过程中，还存在着很多方面的问题，一些教师受到传统应试教育的影响，从而没有让自身的观念得到有效的改善。有些教师根据学生的学习成绩去衡量教育的质量，也以此去衡量班主任的工作标准，这种思想是非常不利的，会导致班级管理的工作变的非常片面，过于重视学生的学习成绩，没有重视学生心理健康的发展。

2.班主任的班级管理效率相对较低

在小学阶段，班主任的工作任务非常繁重，班主任不但需要担任自身科目的教学，还需要做好相应的班级管理，因此经常无法让班级管理的工作得到有效的落实。班主任是一个班级的监护人，需要对班级学生的动态进行及时和全面的了解，学生在校园中的生活和学习，第一负责人便是班主任教师。因为班主任的日常工作非常繁重，如果教学任务相对较多的情况下，无法对班级中的学生进行良好的管理，从而会对班级管理的质量产生一定的影响。

三、提高小学班主任班级管理工作的有效策略

1.班主任需要让自身的教育观念得到更新，让自身的素质得到提高

作为小学班主任教师，需要经常加强自身的学习，需要对教育学和管理学方面的理论知识加强学习，以此才能让自身的管理能力得到有效的提高，还需要掌握科学化的管理方式，让自身的管理思想得到正确的建立，以此才能让管理工作的价值和意义得到有效的实现。班主任还需要对自身的工作任务和工作责任进行有效的明确，需要热爱自身的本职工作，对自身的教学理念进行有效的更新，并且对学生的实际情况进行全面的了解和掌握，针对学生的实际情况，以此制定相应的管理计划和管理方案，以此才能让班级管理工作得到有效的落实。

2.班主任需要重视学生的个性差异，做到因材施教

班主任需要针对学生的个性特点，以此制定出科学合理的教学方式，并且在开展教学的过程中，一定要遵循因材施教的原则。班主任需要对班级中的学生有全面的了解和掌握，对于学生之间的个性差异需要进行足够的重视，对于每个学生的身心发展规律进行有效的掌握，以此才能让管理工作得到良好的开展。班主任还需要关心学生，并且走进学生的内心，和学生建立起平等和谐的关系，不能只是重视班级中学习成绩相对较好的学生，还需要对一些学困生进行足够的重视，班主任需要善于帮助学困生发掘其他方面的优点，并且经常鼓励他们，以此可以让他们的信心得到有效的建立。

3.班主任需要让班级的凝聚力得到提高

班主任在建立班级管理队伍的过程中，需要改善传统的方式，不能只是选择成绩教好的学生担任班干部，需要对学生的情况进行全面的考量，对于班干部的职位需要进行分析，选择合适的同学担任相关的职位，以此才能让班级的凝聚力得到有效的提高。

四、结语

班主任是班级的主要管理者，也是学生在学习和生活过程中的主要引导者和组织者，在开展班级管理工作的过程中，还需要遵循以人为本的教育观念，让自身的综合素质得到有效的提高，并且需要把素质教育有效地结合到班级管理的工作中，以此才能让班级管理的工作得到有效的落实和提高。

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