抓住重点客观评议

周俊根

部编版语文九年级下册第五单元的写作训练与戏剧表演有关，要求学生自选话题谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。通过本次写作训练，培养学生对戏剧的热爱之情，提升辨别演技高低的审美素养。

如何写好戏剧评议呢？孙小圣的作文课又开讲了，让我们一起走进孙小圣的作文课堂吧！

★名师导航——孙小圣谈要点

人生大舞台，戏剧展风采。我们观赏戏剧节目时，看到演员们精湛的表演技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“台上一分钟，台下十年功”，演员精彩的表演来自台下精心的排练。

孙小圣：刚才进行了戏剧排练活动，下面我们再进行写作练习——写一篇作文，谈谈自己对戏剧和戏剧表演的认识。

“写什么呢？”猪小能有点儿犯难了。

“别怕！写的话题可多了。”孙小圣安慰道，“你可以从以下话题中任选一个来完成：我为什么对他（她）印象最深、舞台说明不只是‘说明、戏剧冲突面面观、台词应该怎样说、肢体语言很重要、配角也要演到位、‘好戏是配合出来的……”

“除此之外，其他与戏剧和戏剧表演相关的话题也可以写。”孙小圣补充说。

猪小能高兴地说：“这么说来，可写的内容就多了。那写作时要注意些什么呢？”

孙小圣说：“一是要注意选材。”

“请具体说说。”猪小能急切地说。

孙小圣有板有眼地说：“如果是写一个戏剧角色，一定要确定好要写的人物。在我们生活的区域内，一定有一种我们比较熟悉的戏剧。在这众多的戏曲种类中，总要有歌颂的对象或讽刺的人物。如历史上著名的包公、诸葛亮、花木兰等就是各地戏曲中的常见人物。写作时一定要选择一个你了解的人物，包括他（她）的性格特点、品质以及和他（她）有关的故事。”

“还要注意些什么呢？”

孙小圣继续讲道：“二是要注意谋篇。一定要把人物和戏剧联系起来。这篇作文的题目要求是所写的人物一定要出自戏剧，所以在写作过程中，我们一定要注意戏剧的引入。无论是什么人，都要把他所在的剧种和剧目交代清楚。”

孙小圣喝了一口茶，清了清嗓子继续讲道：“写作时一定要细腻地描写人物的特点。所写的戏剧人物、性格特征应该非常鲜明。所以在写作中，同学们不妨细致地描写一下演员或人物在戏剧中的动作，以此来突出人物的性格特点。”

“评议你还没有讲呢？评议如何写呢？”猪小能有些着急了。

“这篇文章重点是评论。在概述完人物的概况之后，要在人物的塑造、演出的风格、人物的装扮、历史的贡献等方面对人物进行评议。评议时，要抓住重点，摆明观点，还要有理有据，不夸大、不贬责，应根据自己的理解客观公正地评论所选择的戏曲人物。”

“我明白了。谢谢小圣指导。”猪小能高兴地说。

★名篇引路——猪小能说感悟

唱秦腔

贾平凹

八百里秦川，以西安为界，咸阳，兴平，武功，周至，凤翔，长武，岐山，宝鸡等几十个县为西府，秦腔就源于西府。在这里民性敦厚，说话多用去声，一律咬字沉重，对话像吵架一样，哭丧又是一呼三叹，呼喊远处的人更是特别，前声拖十二分地长，末了才极快地道出内容。声韵的发展，使那些会呼喊远道上人的人都有了唱秦腔的才能。老一辈的能唱，小一辈的竟也能唱。唱秦腔成了这里的人们最体面的事情了。任何一个鄉下男女，只有唱秦腔才有出人头地的可能，大凡有出息的，是个人才的，没有没登过台的。

我曾在西府走动了两个秋冬，所到之处村村都有戏班，人人都会清唱，一出戏排成了，全村振奋，扳着指头盼那上演的日期。戏台是全村人的共同事业，宁可少吃少穿，也要筹资集款，买进上好的木石材料，请高明的工匠来修筑。村子富不富，就比这戏台阔不阔。一到演出时节，半下午人就扛凳子去占位子了。未等戏开演，人头攒动，台两边阶上立的卧的都是一群顽童。那锣鼓就叮叮咚咚地闹台，似乎整个世界都要天翻地覆了。

终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管是男的还是女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！是男的就摇那帽翅，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫了：绝了，绝了！等那角色猛一转身，头一高昂，一声高叫，声如炸雷从人们头上碾过，全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖，每一根头发梢都麻酥酥的。如果是演《救裴生》，那慧娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地她蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地慧娘站起来了，全场人的脖子也都拉长了起来。观众往往不喜看生戏，喜欢看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好，台下就摇头晃脑地跟着唱，哪个演员走了调，台下就要纠正。说穿了，看秦腔不为求新鲜，只为求过瘾。

秦腔在这块土地上有着深厚的基础，凡客人到这些个村庄去，他们最高级的接待就是陪你看一场又一场的秦腔，实在不逢年过节，他们就会合家为你唱一阵子乱弹，你只能点头叫好，不能耻笑，甚至不能有一点不入神的表情。他们一生最崇敬的只有两种人，一是国家领导人，另一就是当地的秦腔名家。即使这些名角的父母也大受优待，他们去买东西是不用排队的，进饭店是会有座位的，就是在半路上拦车，只要说一声：我是某某的什么什么，司机便会立刻停车，拉你上车。但是，谁要是侮辱了一下秦腔，他们要争死争活地与你论理，以致大打出手，永远使你记住教训。

猪小能：贾平凹的这篇美文写观看唱秦腔的见闻和感受，有叙事有评论。

孙小圣：但文章开篇没有直接写唱秦腔，而是描写西府地区人们说话特点。

猪小能：西府地区人们说话多用去声，一律咬字沉重，对话像吵架一样，哭丧又是一呼三叹，呼喊远处的人更是特别，前声拖十二分地长，末了才极快地道出内容。

孙小圣：一方水土养育一方文化，秦腔在西府地区的产生与发展与当地百姓的语言习惯相关，也以此来说明那些会呼喊远道上人的人都有了唱秦腔的才能。

猪小能：文章最精彩的地方是描写看《救裴生》。此处用细致的笔墨描写了观众在看《救裴生》时的动作神态，生动形象地再现了当时的场景，再现了人们看戏时陶醉的样子，也表达出人们对秦腔的喜爱。

★美文赏读——含英赏精品

花木兰，我喜欢你

一考生

“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园……”这是豫剧《花木兰》中的经典选段。在诸多的戏剧人物中，我最喜欢的就是花木兰了。在我心中，花木兰就是一位巾帼英雄！

在豫剧《花木兰》中，由著名艺术家常香玉扮演的花木兰可谓惟妙惟肖，她把花木兰的忠诚、爱国演绎得细致入微。

花木兰生活在北朝，当时外敌犯境，边关告急。花木兰的父亲名列征兵军贴之内，考虑到父亲年老体弱，而弟弟又年幼不能从军，所以怀着爱家、爱国之心的她毅然决定代父从军。

花木兰辞别双亲，披星戴月，快马加鞭，奔赴战场。途中，花木兰结识了几个朋友，大家相伴而行。他们在接近前线时，看到自己国家的军队正与敌军交战。花木兰一马当先，冲上战场，杀退了敌人。从此，英勇的花木兰得到了将军的赏识。

花木兰回到家中，脱去战袍，换上了女儿装。好一个俊俏的姑娘！朝廷加封花木兰为尚书郎，将军率领众将，抬着皇帝赏赐的物品，亲自到花木兰家祝贺。当元帅与花木兰相见时，他感到惊讶不已，花木兰向将军详细地叙述了自己从军的过程，元帥盛赞花木兰不愧为一位巾帼英雄。

在豫剧《花木兰》中，艺术家常香玉将花木兰演绎得令人赞赏——心灵纯洁而无私，外表朴实而内心坚强，精神伟大而高尚……尤其是花木兰回到家中换上女儿装，坐在床上梳理云鬓的那个细节，充分地表现了花木兰作为女子的爱美天性！

我喜欢花木兰！我要高声赞美花木兰的爱国精神！

孙小圣：豫剧作为全国比较有影响力的剧种，受到人民群众的喜爱。作者选取的就是豫剧中的花木兰为写作对象。

猪小能：文章由豫剧《花木兰》选段自然开篇，巧妙地引出自己喜欢的戏曲人物——花木兰。

孙小圣：接下来，作者又用浓重的笔墨描述了花木兰从军的故事，以此来突出花木兰的爱国精神，这也正是作者喜欢花木兰的原因。

猪小能：作者在文中特意勾画了花木兰辞官回家后换回女儿装的细节，展示了花木兰作为女子爱美的天性。全文结构严谨，语言流畅，首尾照应，主题突出。

★写作实践——妙笔写华章

请以“我最喜欢的戏剧人物”为题，写一篇作文，不少于600字。