近五年我国关于小学体育与健康研究的计量化分析

林学文

（西华师范大学体育学院 四川 南充 637002）

1、研究目的

小学《体育与健康》课程是发展学生身体素质及培养运动意识的重要阶段，小学体育与健康是学校体育的重要组成部分，在学校体育中扮演着重要的角色，其科学研究能够为小学体育与健康的发展提供理论依据借鉴和参考，有利于全面健康的认识小学体育与健康发展的新思路。本研究以2015-2019年近五年关于小学体育与健康研究的83篇科研论文作为研究对象，对科研论文的年度发文量、研究主题与内容、关键词频分析、研究作者与机构分布、合著作者情况以及研究基金多个方面进行数据整理与分析，总结分析近五年小学体育与健康研究的研究规律特点，提出自己的合理性建议，为小学体育与健康研究提供可行性参考依据。

2、研究方法

2.1、文献资料法

通过西华师范大学校内图书馆，CNKI、维普期刊资源等网址，查阅以小学体育与健康研究为主题近五年（2015-2019年）的文献资料，对查找的文献资料进行整理汇总。

2.2、数据统计法

通过以小学体育与健康为主题的83篇文献资料，运用IBM SPSS Statistics 21.0进行数据分析，对所分析的结果内容进行整理，记录。

2.3、逻辑分析法

运用逻辑分析法，对所查询的83篇文献资料分析，系统的归纳与整理，对所得出的数据进行准确的评价，在分析的基础上，考虑各种定性因素得出分析结果。

3、结果与分析

3.1、近五年关于小学体育与健康研究年度发文量与期刊来源分布分析

近五年以小学体育与健康研究为主题的科研学术论文共有83篇，年平均16.6篇学术科研论文，详细科研论文年度发文量见图1。2015年科研学术论文18篇，约占总体文献量百分比的21.7%；2016年发文量13篇，相比较2015年减少5篇，约占百分比的15.7%；2017年与2018年，科研学术论文文献量整体呈现持续上升趋势，达到26篇，两年增长了13篇科研论文，约占百分比的31.3%，截至2019年1月1日，科研论文文献量只有3篇，占百分比的3.6%。在近五年的时间中，科研学术论文文献量波动较小，有上升也有下降，但是整体科研学术论文年度发文量较为平稳。

图1 近五年（2015-2019年）关于小学体育与健康研究的年度文献量统计

根据表1研究分析，在所研究领域中，文献来源差异性较大，在我国体育类核心期刊中，只有《北京体育大学学报》发表期刊1篇，学术论文是评价科研能力及科研水平的一项重要指标，而中文体育核心期刊则更能体现出我国体育科研的水平，且真实反映相关研究在该项目领域科研的最新发展成果和前沿趋势，但是关于小学体育与健康的研究领域，缺乏科研水平。相比较省级期刊而言，普通期刊的发文量较多，占一半及以上，科研论文在资源类型中期刊有60篇，占72.3%（具体见图2）；《体育教学》为全国广大中小学学校体育工作服务，能够反应体育教学中的新思想、新动态、新领域，因此《体育教学》期刊的发文量占到10.42%；但是相比较而言，在《中国学校体育》发文量最多（12篇），占近五年总发文量的25%。参加中国会议的科研论文有4篇，占百分比的4.8%，其中15篇来源于硕士毕业论文，占百分比的18.1%，1篇博士论文，报纸登刊3篇，占百分比的4.8%。国内体育界核心期刊的论文发文量很少，如果通过国内体育界核心期刊、省级期刊、普通期刊等看科研论文的质量，可以说明在小学体育健康研究领域中，研究内容的质量偏低，因此可以有较大的上升空间，进行深度的研究。

表1 近五年（2015-2019年）关于小学体育与健康研究期刊来源分布

图2 近五年（2015-2019年）关于小学体育与健康研究资源类型

3.2、近五年小学体育与健康研究主题和研究内容

中国知网文献计量可视化分析图见图3，以科研学术论文数量为10进行的计量化分析，在小学体育与健康研究主题中，根据数量排名依次是体育与健康42篇，占百分比28.75%；小学生26篇，占百分比17.69%；体育与健康课程17篇，占百分比11.56%；中小学生11，占百分比7.48%；小学体育与健康11，占百分比7.48%；体育运动10，占百分比6.80%；体育与健康课 8，占百分比5.44%；小学体育8，占百分比5.44%；体育教学8，占百分比5.44%；小学体育课程6，占百分比4.08%；研究主题有重合性，但是在小学体育与健康研究领域中，研究主题明确。

图3 近五年小学体育与健康研究主题统计

根据表2分析可得，在小学体育与健康研究83篇科研内容中，在小学体育与健康为主题的研究下，以基础教育与中等职业教育研究内容的文章数量达到50篇，占百分比60.24%；以基础研究（社科）研究内容的科研论文27篇，占百分比32.53%；以高等教育为研究内容的科研论文2篇占百分比2.41%，以行业指导（社科）和大众文化为研究内容的都只有1篇科研论文，都是占百分比的1.205%，在基础教育与中等职业教育中科研论文基础大，占据主导地位。

表2 近五年小学体育与健康研究内容统计

3.3、近五年小学体育与健康研究关键词频分析

通过图4关键词频数据分析，根据关键词出现的频数排名，排名比较靠前的依次是小学（11次）、小学体育与健康（11次）、体育与健康（8次）、体育与健康课程（7次）、小学体育（4次）、健康教育（3次）。对小学体育与健康的研究中涉及到健康教育、对策、现状、体育游戏、改革、核心素养等相关方面，核心素养研究是一种新的研究领域，在研究领域中，根据现有的学术研究领域与自我方向发展，不断刻苦钻研，提高自我的学术研究能力。

图4 近五年（2015-2019年）关于小学体育与健康研究关键词频统计

3.4、近五年小学体育与健康研究作者与机构分布分析

根据图5分析得出，在小学体育与健康研究中科研论文量发表最多的作者是史敏（3篇），其次是毕忠涛、秦洁都是2篇科研论文，对于李钦峰、卓启宏等作者发文量都是1篇。在作者研究机构中，根据排名名词依次是湖南第一师范学院（4篇）、苏州大学（4篇）、山东省滨州市滨城区滨北街道办事处八里王小学（2篇）、华东师范大学（2篇）、山东师范大学（2篇）。根据科研论文的作者分布与机构分布整体而言，我国关于小学体育与健康的研究领域中，范围较广，但是在研究机构中主要集中在校园中，因此比较而言，在校研究生对与此方向的研究较多，因此吸引更多的科研学术专家加入研究行列，对本研究方向提供最新的科研学术内容。

图5 近五年（2015-2019年）关于小学体育与健康研究作者与机构分布图

3.5、近五年小学体育与健康研究作者合作情况分析

对2015-2019年所查询的83篇科研论文进行统计分析得出（见表3），作者主要以小学老师、在校大学生为主，在科研学术创作的过程中需要团队合作，合作研究可以获得更多的数据、更全面的信息以及更好的交流资源的机会，因此在此研究领域中合作作者两人及以上研究者有11篇科研论文，占百分比的13.2%，独著作者文章有70篇，占百分比的84.4%，在后期小学体育与健康科研论文中，应该加强多学科之间的交流与合作，这样更有利于提高科研学术的质量以及提高小学体育与健康的科研论文的创作。

表3 近五年小学体育与健康研究作者著作统计

3.6、近五年小学体育与健康研究基金和课题项目分析

根据图6分析结果得出，在小学体育与健康研究领域的83篇科研论文中，国家社会科学基金2篇，所占百分比的2.4%；全国教育科学规划1篇，占百分比的1.2%，其他基金论文80篇，占到96.4%。在近五年（2015-2019年）关于小学体育与健康研究中大多数科研论文没有基金支持，因此在此研究领域中，我国对小学体育与健康的研究关注度不高，投入精力有待提高。

图6 近五年（2015-2019年）小学体育与健康研究基金和课题项目统计

4、结论与建议

4.1、结论

近五年（2015-2019年）我国关于小学体育与健康研究科研学术论文年度发文量较少；科研学术论文发文主要以普通期刊为主，我国体育类核心期刊发文量屈指可数；小学体育与健康研究范围领域较为广泛，涉及面较广，基础教育与中等职业教育为主要科研内容；科研学术研究作者合作意识不强，缺乏合作意识；研究作者主要以小学教师、在校研究生为主；科研论文的基金和项目上严重缺乏，国家社会科学基金2篇，大多数科研论文没有基金支持。

4.2、建议

科研学术工作者应该加强自我的学术科研能力以及加大对科研学术团队的鼓励，加大小学体育与健康研究领域的科研团队能力，不断鼓励小学体育与健康研究的兴趣，激发科研学术工作的热情，促进科研学术工作者的团队合作意识，申请小学体育与健康的相关基金项目支持；吸引更多的科研学术专家加入研究行列，对本研究方向提供最新的科研学术内容；国家出台支持此领域的科研学术政策，鼓励更多的学术工作者投入相关研究。