中国教育当自信

程敬荣

华中师范大学数学教育硕士，湖北省特级教师。先后荣获“湖北省有突出贡献的中青年专家”“全国模范校长”“中国最具魅力校长”等荣誉称号。先后担任东风中学校长、襄阳四中校长，现任襄阳市教育局党组书记、局长、襄阳市人民政府教育督导室主任。在《湖北教育》等报刊发表教育教学论文30 余篇，著有《成就最好自己》《以人为本普遍激励》等专著。

习近平同志“四个自信”理论内涵博大精深，对于教育人而言，学习贯彻坚定“四个自信”的思想，切实增强中国教育的自信。

教育有很多问题和难题，教育需要进一步深化改革，务实创新，促进公平，提升质量，切实提高立德树人的质量，办更高水平人民满意的中国教育。40年的教育改革同社会主义现代化事业一样成就巨大，矛盾很多，广受关注，批评也持续不断，增强中国教育自信不仅很有必要，而且也是解决问题、化解教育矛盾最重要的保障。

改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招，改革开放的起点在于邓小平领导的教育改革，特别是高等学校招生考试制度的改革。1978年，两届大学新生入学是中国的奇迹、世界的奇迹！经过改革开放40多年的发展，我国学前教育实现跨越式发展，九年义务教育普及成果進一步巩固，高中阶段教育普及水平不断提升，高等教育国际竞争力明显提升，教育总体发展水平已迈入世界中上行列，正向着教育强国迈进，中国教育事业成就十分巨大。

没有始于1977年、1978年的高等学校招生制度的改革，中国现代化建设的人才何来？技术何来？改革开放的伟大实践是不可想象的，今天的社会主义事业伟大成就是难以想象的，“中国奇迹”是难以想象的。

从“没学上”到“有学上”再到“上好学”，改革开放40多年来，我国教育大步向前，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在谋划国家发展的大局中，始终把教育事业放在优先发展的战略地位。强化顶层设计，推进深化改革，不断加大投入，教育规模逐年扩大，使我国成为世界教育大国，为我国经济社会发展提供了充分的源源不断的人才资源。改革开放40多年，我国教育事业在超常规、高品质的道路上飞速发展，从“希望工程”到“实施义务教育”再到“建设教育强国”，其变化可谓翻天覆地、令人赞叹。

中国教育为党和国家培养了大量优秀的建设者和接班人，中华民族伟大复兴的中国梦正一步步变成现实，创造了中国奇迹，中国教育为什么不自信呢！

2006年，我考察了美国的高中教育和大学教育，我们坚定地认为，中国的基础教育+美国的高等教育是当今世界最理想的教育。美国教育部长每年都要到中国来了解中国教育改革创新的现状，美国前任总统奥巴马在一次对美国中学生的演讲中说：“你们今天不好好学习，今后你们会为同龄的中国人打工的！”中国教育为何不自信呢！

上海中学生数学、科学测试多次名列世界第一！英国派大批中学数学老师来上海学习中国中小学的数学与科学教育，英国8000所小学使用中国版本的数学教材。我们为什么不自信呢！

国际中学生大奖赛，中国学生的成绩每每大放光芒，为国争光。我们中国教育为什么不自信呢！

当然中国教育需要不断地学习借鉴、改革创新，在立德树人上，在创新型国家建设上需要有更大的作为。