聊城市少儿短式网球运动发展现状的调查分析

李雪健

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对聊城市少儿短式网球的发展现状进行了调查分析，并从不同角度研究分析了影响聊城市少儿短式网球训练的因素。通过调查研究发现聊城市少儿短式网球运动的影响因素较多，主要有社会因素中的场地问题不足、教练员专业化水平不够、经费不足;孩子们的参与动机;身体素质因素;技术因素中的站立姿势和移动步法;心理因素等。得出以下结论：（1）聊城市网球运动员年龄结构分布存在一定的不合理之处，聊城市少儿接触网球时间较晚，直接对他们的网球生涯有着一定的影响;（2）聊城市少儿网球运动员有较好的网球运动积极性，他们中的大多数人由于“个人兴趣爱好”而能够参加训练。（3）聊城市少儿短网大多数教练员的教学年限较短，缺乏教学经验。（4）身体素质因素、技战术因素、心理因素等对少儿的影响明显，成为制约少儿短式网球训练的主要制约因素。

1 研究对象与方法

（1）研究对象：聊城市少儿短式网球运动员、聊城网球教练员和网球相关管理人员。

（2）研究方法：文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法。

2 研究结果与分析

2.1 聊城市少儿网球开展现状及问题

社会因素对聊城市少儿网球运动的现状有很大影响，包括网球场地、教练员、政策和政策等方面的问题。目前聊城市存在的问题是：相关管理体系不健全，少儿网球运动员的选拔和训练不足，教练员培训不够。

（1）聊城市网球场地问题

不论何种运动项目，运动场地及装备都是保证此项目顺利开展的基础，聊城市少儿在网球俱乐部参加训练时场地相对够用，但是在聊城市大部分中小学中缺少规范的网球场地，平常少儿们就在空地、操场等地方进行网球训练。随着聊城短网的兴起，越来越多的孩子开始参与网球运动，场地问题已成为阻碍网球发展的重要原因之一。

（2）训练经费问题

除了缺少场地外，聊城市网球运动没有得到充分普及的另一个重要原因是它的学习成本昂贵。目前，我国少儿的网球运动开展的大部分资金都是来源于政府，而政府又不能将经费惠及到每一个少儿，这就影响了少儿网球训练成绩的提升。要想提升聊城市少儿网球训练的成绩，聊城市政府必须继续加大支持力度，增加训练经费投入，发挥促进聊城市少儿网球运动成长的主导作用。

（3）网球教练员配置情况

网球教练是一位在网球运动锻炼早期指导少儿的启蒙老师。聊城的网球教练大多是体育类毕业的本科生或研究生。他们没有丰富的教学经验。虽然他们的技术很好，但指导能力不强。还有一些其他网球爱好者进行网球教练工作，网球技术不太规范，网球的技术理论知识知之甚少，掌握新知识的能力不够。应加强对网球教练的训练，学习先进的训练内容、训练方法和教练的评价方法和标准，不断提高自己的业务水平。此外，要逐步完善员工认证制度，提高技术水平和业务水平考核体系，形成教练员全面指导水平和业务能力的激励机制。

2.2 聊城市少儿网球运动员的年龄

童年是网球运动员成长和成才的重要时期。根据网球的特点，网球需要将近10-12年才能达到一定的效果。对98份有用的问卷进行了科学分析，并将聊城少儿网球运动员的年龄分为三个阶段。分别是年龄4-8岁、8-12岁和12岁以上3个部分，调查得出聊城网球运动员的年龄结构分布存在不合理的地方。其中，8-12岁及12岁以上的运动员占总人数分别占50%和28.57%，4-8岁运动员只占21.43%。通过这些数据的显示，我们可以得出结论，聊城的少儿网球接触的较晚，这对他们的网球生涯有直接影响。在国外，许多少儿在很小的年龄就接触过网球。与国外网球的发展相比，聊城的少儿接触网球的时间一般较晚。参加网球训练的年幼少儿严重短缺。由于12岁以上学生是学习文化课的重要阶段，于是训练的人数也随着年龄和学业的压力的增加在逐渐减少。

2.3 聊城市少儿网球运动员的训练动机

动机是一个内部过程，直接促进个人活动，以满足特定需求。运动心理学研究表明，明确的学习动机有助于孩子参加网球学习。促进少儿向更高，更快，更强的方向发展。根据对聊城短网培训动机的调查，我们可以得出结论：他们大多是个人兴趣和爱好而参加网球。这也从侧面反映了聊城市大多数少儿参与短网运动训练是个人兴趣的需要。调查显示，大多数父母对孩子的网球训练持积极态度，这是少儿网球发展的动力。网球训练的第三个动机是成为职业网球运动员，这一动机相对较高。这样的孩子往往有更明确的目标，训练更加努力，在训练上取得更快的进展。少数少儿接受网球训练，以便通过优异的网球成绩为入学做准备。

2.4 影响聊城市少儿短式网球训练的因素

（1）力量素质对少儿短网训练的影响

在网球运动中，每个动作都需要协调发力，并且參与肌肉中的大肌肉群是很重要的。在不断地奔跑、移动中，提高自己四肢和核心的爆发力和最大力量，网球运动对少儿击球爆发力和控制性要求较高，核心力量训练直接影响少儿的身体。

（2）速度素质对少儿短网训练的影响

少儿体质处于发育的敏感期。速度训练在少儿运动员的未来发展中起着重要作用。有些人将体能和技术结合起来进行分析，有些人则与国外或其他类型的运动员进行分析。总体而言，聊城市少儿网球运动员在初始训练中的速度素质训练仍然不足，有必要加强训练。

（3）灵敏素质对少儿短网训练的影响

灵敏素质的培养应结合个体的实际，采用渐进的方法，提高培训环境的技术难度和复杂性，培养学生的观察，反应和节奏能力。灵敏的素质和协调素质应该分开进行，重点是从训练方法和手段研究这两种相似的身体素质。训练的方法和手段相对单一，表明缺乏少儿网球训练的方法和手段。研究人员尚未提出有效的创新以及技能培训。

2.5 聊城市少儿短网训练技术训练的影响

（1）姿势对少儿网球初期训练的影响

实战姿势指的是在网球初期训练中的进攻、防守和步伐的移动。网球的比赛始终处在不断的变化中的，运动员如何把握时机，除了反映的速度外，身体所处的姿势，重心的高低、步伐的快慢也是重要的条件，能够灵活的通过步伐的移动来运用各种攻防技术动作，提高战术意识，以便改善网球的初步训练。

训练姿势在训练过程中针对不同的少儿，动作基础阶段、击球阶段和复原阶段动作的稳定性和完整性有利于击球质量的形成，步幅的大小、重心的转移与站位等是击出高质量球的关键。

（2）步法对少儿短网球初期训练的影响

步法分为滑动步骤，交叉步法，小步法。在网球各种动作的运用过程中，都是通过步伐的快速移动，来配合进攻、防守和相持的。一个重要的方面是压低重心，同时维持稳定的支撑和反弹的准备。

（3）心理因素对聊城市少儿网球初期训练的影响

心理素质对少儿网球短训有很大影响。首先，加强少儿的心理暗示，可以有效提高网球训练的效率。在网球训练中，教练可以通过加强孩子的心理活动来提高运动员抵抗压力的能力。其次，教练的积极心理暗示有助于促进个性人格的成熟。教练可以通过积极鼓励的话语，迅速与团队成员建立互信关系，使团队成员获得更多的专业知识。同时，教练还可以让运动员通过言行感受到更多的积极能量，从而提升他们的个性和性格成熟度，并以更积极乐观的态度对未来的发展做出贡献。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）通过这些数据表明，聊城市少儿的短网起步较晚，这对他们的网球生涯有直接影响。（2）聊城少儿网球运动员有比较好的参与动力。在大多数家长的支持下，大多数孩子可以参加培训，因为他们有“个人兴趣和爱好”。（3）聊城市少儿短网教练年龄年轻，大多数教练员的教学年限较短，缺少教学经验。（4）聊城少儿网球教练大多具有本科以上学历。虽然他们的理论水平很高，但他们需要将理論与实践相结合，并将其应用于网球教学实践中。（5）身体素质因素、技战术因素、心理因素等对少儿的影响明显，成为制约少儿短式网球训练的主要制约因素。

3.2 建议

（1）结合聊城市少儿短式网球发展的实际情况，积极扩大少儿网球发展的入口。学习国内外网球发展的先进经验，适当提高少儿运动员的启蒙训练年龄，促进他们早日接触网球赛事，培养他们对网球的兴趣。（2）加强网球运动的推广，积极发挥费德勒，纳达尔，德约科维奇等优秀运动员的“明星效应”，激励更多的孩子参加网球运动。（3）政府应加强网球项目管理制度，充分发挥政府职能。制定和完善相关政策，完善奖惩制度，促进网球的可持续发展。（4）加强教练员队伍建设，提高教练员的技能水平和教学能力。给教练一个政策倾向，改善教练员的职称晋升环境，并改善教练组的待遇。（5）加强科学训练，注重身体素质因素，技术战术因素和心理因素的培养和发展，促进聊城市网球训练水平的提高。

（作者单位：聊城大学体育学院）