夸夸唐含梅老师

张苗苗

九月，窗外的高大树木轻轻摇曳，穿透绿叶的阳光斑驳着绿色和金色。教室中，几十人呼出的湿热空气悬浮在屋子上方，她绵绵的声音穿行其间，三尺讲台前的一个瘦小身影从此印在我的脑海中。

她的名字透着诗意，人如其名，确实像朵柔美的花，但同时却蕴含着一种坚韧，在举手投足间隐隐地散发出来……

她带领我走进地理世界，一支粉笔，几本旧书，探究那洪荒宇宙中的一个个星球，在没有氧气与引力的太空中走过一个又一个光年的距离；探究那承载着文人浓愁与长情的月球，却始终只肯露出半张面容的秘密；探究那阴晴不定的天气，冷暖气团的相遇，是谁悄悄离开，留下一片云雨；探究那北大西洋暖流的温柔，越过草原与河流，融化阿尔卑斯山顶的冰雪；探究那风的柔情和雨的迁移……与她一起，看尽世间洋流冷暖，走遍六大板块交界，感受低纬信风的干燥，中纬西风的温和，极地东风的决绝与凛冽。

我们敬重老师，他们不仅传授给我们知识，还教导我们如何做人，可是不管我们多敬重仰慕老师，中间好像隔着一段三尺讲台的距离。但唐老师不同，她第一次走进教室，就有着一种亲切，瞬间让距离化作虚无——她的笑容发自真心，眉目清澈明朗，周身散发着暖洋洋的气息。

她对待学生总是无比耐心，哪怕是最简单最基础的问题，她也愿意为你循循善诱。有一次我不理解一个知识点——太阳日与恒星日。其实，书上明明有一张解释原理的图表，但是我心急，没有静下心来看书，直接去找唐老师。她刚刚下课，抱着一沓教学用具快步走在走廊，听我问完，她轻巧地叹了一口气，那叹息像是春风吹落花瓣上的浮尘一样，轻得几乎要跳起来。言语间没有任何不耐烦，“地球自转一周的时间是一日，如果以距离地球遥远的同一恒星为参照点，则一日的时间长度为23时56分4秒，叫作恒星日，这是地球自转的真正周期。如果以太阳为参照点，则一日的长度为24小时。那么当太阳连续两次经过我们的头顶时……”她先用红笔在卷子上画了一张图，见我仍有些迷惑，她拉着身边一个同学作为太阳，自己则扮演地球，围着太阳公转，同时还在自转，形象地演示着这个原理。课间的走廊上，几个别班同學有点惊讶地看着我们，我这时才意识到在不知情的人眼中，这一幕看起来也许是有些好笑。但我看着她认真的神情，丝毫不在意旁人的目光。此刻，她眼里没有别人的打量，也许她看见了，但她不在乎，她唯一在意的就是帮自己的学生弄懂这个知识点。我凝视着她，感动与敬佩一瞬间占据了我的心头。

“一模”后的讲评课，她手腕上戴着医院手环，孜孜不倦地、毫不厌烦地解析试卷中出现的知识点。这样的讲评在她的生命中已经重复过太多次，但我能感受到，每一次，她都灌注了所有的热忱，因为她不愿辜负任何一个学生。做完手术的她本可以请假休息，但是她选择学生。冬日的暖阳透过窗子洒在讲台前，她那瘦小的身形迸发出巨大的力量，那力量是静默的、坚韧的，无声的回响在静默中延伸，回荡在我的心头。当一个人对正在做的事情怀有满腔热爱时，她就拥有了这种力量。这种力量只关乎爱与感动，它是无形的，但它可以大得惊人，它可以充满你的整个心间，它引起的真实的触动将带给你前进的勇气。

这就是我认为的好老师。她不是把知识灌进你的脑子，而是教给你学习知识的方法，把自己对学科的热爱传递给你，毕竟，学习从来只是自己的事情，没人能代替你。她带给你的，是灵魂的颤动，你由此获得勇气和信心。她就是我的地理老师——唐含梅。