话语权和家长会

□马海霞

看到乐乐的表现，乐乐妈妈非常欣慰：孩子也有尊严，如果家长会上能给足孩子面子，一定能引导他朝着更好的方向努力进步。

乐乐妈妈最恐惧给乐乐开家长会，家长会对于学霸妈妈来说是高光时刻，老师喜欢家长羡慕，对于像她这样的学渣老妈，简直是遭罪。家长会上听老师讲孩子在学校的表现，数她家乐乐问题多：上课精力不集中、常交头接耳、对学习没有兴趣、不勤奋……当然，最后为安慰家长情绪，也会说一句：“乐乐这孩子还是很聪明的。”

作为家长要有自知之明，面对老师的夸奖，也要赶紧回回去：“聪明什么呀，这孩子在家也是偷懒，应付作业，我没少批评他……”

每次开家长会，乐乐妈妈都是硬着头皮，回到家母子之间的关系又会僵化一次。乐乐妈妈在学校跟老师吐槽了乐乐那么多的缺点，乐乐肯定不高兴。

下周又要开家长会，乐乐妈妈犯愁了，抱怨乐乐：“都是你不争气，要是你好好学习，我能在老师和其他家长面前那么没有面子吗？”乐乐奶奶接了话茬：“谁都想好好学习，但每个孩子大脑发育不同，乐乐发育晚，学着吃力，家长应该理解。你去给乐乐开家长会，待那么一小会儿，自尊都受不了，那孩子天天在学校，得受多少委屈呀！”

奶奶的一席话说得乐乐直点头。乐乐妈妈静心一想，也是这么个理儿，乐乐一直顶着学渣的头衔，上课估计压力很大，家长再要跟着打压，只会更加让他产生厌学心理。

晚上，乐乐妈妈决定先和乐乐谈谈。乐乐妈妈跟乐乐承认了自己原来的态度和思想不端正，但从现在开始，以后再开家长会和老师反映乐乐在家的表现，会提前争取乐乐的意见。乐乐交出的“答卷”还可以：作业能认真完成，虽然做作业还是精力不集中，但比之前有了进步。乐乐还要求妈妈把他画画得奖的事情告诉老师。

乐乐说的是事实，乐乐妈妈也同意了。开家长会那天，乐乐妈妈打扮得漂漂亮亮的，高高兴兴就去了，要想孩子在学校有自信，首先父母得有自信，对孩子抱有期待才行。

家长会上，乐乐妈妈表现得不卑不亢，主动和其他家长谈起了乐乐的优点和进步，和老师单聊时她也有一说一，按乐乐给的版本说。

家长会结束了，乐乐妈妈借机告诉乐乐，必须赶紧行动起来，这样才会有所进步，下次家长会，她才能更好地跟老师汇报。

在妈妈的感染下，现在乐乐回到家便主动做作业，他说这也是一条优点，以前是家长逼他做作业，现在他是主动做作业。看到乐乐的表现，乐乐妈妈非常欣慰：孩子也有尊严，如果家长会上能给足孩子面子，一定能引导他朝着更好的方向努力进步。