写作如行舟 审题似把舵

吴应海

【技法讲解】

来看一条中考作文评分标准：

这里一类文中的“切合”就是十分符合的意思。要想写出一篇切合题意的高分作文，关键在审题。因为只有紧扣文题要求，才能有的放矢；如果审题不清，就有可能偏离方向，致使跑题。所以人们常说，写作如行舟，审题似把舵。

审题，作为写作的第一步，关键是要审“透”。审“透”题就要全面阅读题面，从引导语、提示语到具体题目，再到写作要求、注意事项，甚至一个标点符号都不要漏掉，以便全方位把握文题要求，进而深入分析题目，充分挖掘题目的比喻义、引申义，打开思路，寻找更多的切入角度。

审题时一般可按以下几步进行：

一是判断文题类型。文题类型主要有全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等，看到一道题目，首先要看一看它属于哪一种类型。有的命题作文有引导语，千万不能将其当成材料作文。当然，也不能把材料作文当成话题作文，把话题作文当成命题作文。请看2020年山东济南卷的作文题：

希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子的希望，是在无畏风雨的勃发中生长；人的希望，是在执着努力的汗水中生长；文化的希望，是在继承发扬的守护中生长；国家的希望，是在万众一心的拼搏中生长。

请以“希望，就这样生长”为题，写一篇文章。

这其实是一道全命题作文题目，审题时不能被引导语误导，当成“希望”“生长”之类的话题作文。

二是准确解读题目。材料作文可先提取材料主旨，然后以这个主旨为写作话题，选择写作方向，拟定题目；话题作文可以话题为中心，确定具体的切入点，然后拟定题目；全命题作文可先抓关键词理解题目意思，越全面深入越好，然后想办法打开思路；半命题作文可先根据题目中的相关提示、自身积累的素材等巧妙补题，然后构思、写作。

比如2020年安徽卷的中考作文题：

我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。——毕淑敏《精神的三间小屋》

请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

这是一道材料作文题目，材料由四个句式相同的句子组成。从“不美丽”但“健康”、“不伟大”但“庄严”、“不完满”但“努力”、“不永恒”但“真诚”的对比中可以看出，“健康”“庄严”“努力”“真诚”是四个待选话题，考生可从这四个话题中任选一个进行拟题、构思、写作。

又如2020年山西卷作文题一，要求考生以“那一刻的绽放”为题写一篇作文。“绽放”既可以是自然界中花朵的绽放，也可以是心灵的敞开、笑容的绽放，还可以是人生的绽放等，挖掘到一些深层含义后，立意、写作就能有的放矢。

三是细读写作要求。有些作文题明确要求写成记叙文，那就不能写成其他文体；有些半命题作文给定补题范围，那就不能“跟着感觉走”。只有对命题者的意图了然于胸，写出来的文章才不会跑题。

2020年广东卷要求考生以“给×××的一封信”为题，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学等写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。请看它的写作要求：

（1）明确收信人×××，将题目“给×××的一封信”补充完整；（2）统一以小华为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息；（3）不少于500字。

根据要求，这篇考场作文要写成书信体，称谓与题目中的名称一致，最后的签名必须为“小华”，不能泄露身份信息，审题时稍不注意，就会在文体、内容、署名上出错。如果因为这些扣分，那就太可惜了。

你看，审题多么重要，大家下笔前还是细心为妙。

【佳作展示】

那一刻的绽放

◎2020年山西一考生

看到“那一刻的绽放”这一文题，我的脑海中顿时闪过一片绿油油的景色。

这片绿色不在绿树成荫的公园中，不在风景优美的名胜景区里，而在学校北侧的一面墙上。这里是学校宿舍楼和教学楼的夹角处，东、西、南三面都是六层高的楼，北面就是这堵三米多高的墙，墙体是用石头砌成的，石头间用水泥抹平了缝隙，整个墙面呈灰色。

不知从什么时候起，这里竟然来了一群朋友——苔藓。刚开始时，只有巴掌大的一小片，后来渐渐地蔓延开，像一块绿色的幕布挂在墙上。风吹过来，好像有绿色的涟漪泛起，像一道绿色瀑布。

绿色一直向前推进，几乎把十米多长的墙面都铺满了。有的地方绿颜色很深，仿佛一块又软又厚的绿绒布；有的地方绿色浅浅的，宛如一层绿色的薄纱。整面墙上的绿色呈现出深深浅浅的层次变化，像美妙的工笔画，让人不得不赞叹大自然的神奇。

每每站在这面墙前欣赏闪闪的绿时，我都会情不自禁地脱口吟诵朱自清《梅雨潭的绿》中的句子：“那醉人的绿呀……这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。”心情也随着这绿波荡漾开去，轻松又惬意。

惊讶于眼前的绿，我专门上网查阅了资料。原来，苔藓有着顽强的生命力，它们喜欢生长在阴暗、潮湿的地方。它们有着极强的吸水能力，即便在不毛之地，照样能开拓出一片生命的绿洲，绽放出美丽的苔花。

探明原因后，我更加醉心于这妙不可言的绿，它虽没有牡丹的艳丽，也没有兰花的芳香，可它身处逆境，却照样自强不息，绽放出神韵。

我不由得想起袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我愿学那细小但顽强生长、努力绽放的苔藓。

【满分点评】

本文审题准确，选材独特。作者把目光投向了校园中一堵偏僻的围墙，投向了围墙上的苔藓，用苔藓顽强的生命力来诠释“那一刻的绽放”，并通过引用诗句来抒发学苔藓的心愿，切题巧妙，立意不俗，令人心头一亮。全文语言优美，描写生动，字里行间流淌着诗韵。

【审题训练】

1.请以“特别的窗口”为题，写一篇作文。要求：诗歌除外，文体不限；不少于600字；文中不得泄露个人信息；不得套作、仿作。

审题提示：“窗口”既可以是建筑物上的窗口，也可以是了解知识、了解外面世界的窗口，还可以是心灵的窗口等。文中所写“窗口”若与众不同，更具写作魅力。

2.閱读下列材料，然后自选角度写一篇作文。要求：诗歌除外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日。——李白

审题提示：从诗人想“挂长绳”“系白日”，不让太阳西落的幻想中，不难感受到此句隐含的主题。