别着急，慢慢来

对一个人来说，了解自己是异常困难的。

——题记

窗外，久违的暖阳躺在紫藤萝的怀里，摇晃出一冬的明媚。睹景思人，一样的季节，一样的暖阳，一样的人，仿佛身处三年前。

“下面有请宋同学为我们讲一个故事，好不好？”

“好！”不知在谁的起哄下，报告厅里叫好声不绝于耳。我的心猛地一沉：原本怀揣着观众的心态观赏节目，居然意外有了上台讲话的殊荣。然而，我生性胆小，上台对我来说是望尘莫及的。我勉强地笑了笑，碎步跑到老师面前，“老师，我并没有报名参加什么节目啊！”老师看看我，笑眯眯地说道：“同学们相信你！没事，就是让你讲几句话而已。你不是最会讲故事的嘛，不用紧张。”我本想推脱，可回头看见同学们的目光都聚焦到了我这里，眼眸中满是期待与鼓励，想推脱，估计也是不可能的了。

紧张，害怕交织着，在心中不断扩大、伸缩，乃至占据整个内心。平日里上课被点到名字回答问题都会张口结舌的我，怎么敢上台啊？我双腿开始发软。老师看出了我的焦虑与不安，在我耳边轻轻地附上一句：“上吧，你行的！”

我，真的行吗？

犹豫间，老师轻推了我一把。我的脚步夹杂着几分不自然，一步一步挪到了台上。虽已入冬，但我的心早就燥热了。

行，我应该行！

于是，我挺直了腰板，双手紧握话筒，努力回想杂七杂八的故事情节。因为过分紧张，台上的我支支吾吾，很快便引起了台下人的不满。“声音这么小，你是蚊子吗？”班上一位平时爱开玩笑的同学大声嚷道。同学们哄堂大笑，而我则是面红耳赤。台下的议论声越来越多，我的思绪也越发混乱了……恍惚间，我看见老师对我微微一笑，竖起大拇指，眼眸中伴着肯定与信任。然而，我让老师、同学们失望了，匆匆跑下台。我经过老师身旁时，他轻轻地说：“别着急，慢慢来，别放弃。”我羞愧难当。

演讲比赛开始了。学校举行的这场演讲比赛，听众不仅有全校的师生，还有部分家长。主持人点到我的名字了。我迈步走上讲台，站定，一丝紧张掠过。然而很快，自信就将我心底的黯然点亮，思绪更是自觉排好了队。紧接着，故事从我的口中行云流水般流泻出来。此时此刻，我已经不再属于自己，我已经置身于故事的世界。

“太精彩了！”

“妙啊，真让人肠回气荡啊！”

故事讲完，台下掌声又起，久久萦绕在我的耳畔。抬眼望望窗外，三年荏苒，景致依旧，但早已不见当时的彷徨。这次，我留下了我的精彩表现，而这一切都源于当初的那份努力。这份努力，好似冬日的暖阳，发出璀璨的光芒，让我在黑暗中找到自我。

综合点评

这是一篇课堂作文。小作者能够紧扣文题，选取恰当材料，叙写前后两次演讲的心理与表现，真切地再现“我”的成长。然而，细致阅读，不难发现作文中存在的问题：题记与作文的主题不一致，个别词语、标点使用不当，有些语句不通顺，这些是小的问题。大的问题体现在：结构混亂、主题不突出。

升格指津

“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”我们应当在审清文题、把握主旨的基础上进行修改润色，让作文更出彩。

①调。调整文章的结构，理顺段落之间的关系，使之更流畅、合理。

②删。删去与文章主题无关的内容，删去可有可无的字词、语句。

③改。改正错误的标点符号、字词，修改病句。

④添。添加修饰语，使词语更形象;添加修辞方法，使语句更优美;添加细节描写，使作文更富表现力。