滚动之光助破茧

陈连妹

摘要：滚动作文创始人黄上庚的《“多轻快”滚动作文法》，注重作文的“多，轻，快”，“多”是思考多，循环多，点评多，反思多，展示多，“轻”则老师讲课任务轻，批改负担轻，学生听课任务轻，课业任务轻，“快”包含两个内容：一快是构思快，铺写快，点评快，反思快，二快就是学生听说读写快乐。赞可夫曾经说过：“教学法一旦触及学生情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用

关键词：滚动作文;好词佳句;加分;家长;破茧成蝶

滚动作文风靡一时，滚动快速作文创始人黄上庚校长曾电话邀我作个滚动快速作文的线上讲座，我真的感到震惊了，我在“滚动作文”这块才初出茅庐，怎么敢卖弄这浅薄的知识？在2020年年初，我应邀参加了第一场线上讲座，感受到了滚动快速作文的家人们是那么敬业专业，我感觉到我得好好学习呀。在漫长的小学语文教学中，我以滚动快速作文的“多轻快”为尺度来衡量自己的教育教学，以下是本学期在滚动快速作文方面的一些感受

一、初次见面

那是在前三年的事情了，滚动快速作文实验班在我们学校邹主任的带领下启动了滚动作文模式，我有模有样地跟着学，感受到了其中的乐趣与精髓，于是我就慢慢地摸索，觉得那样滚动模式还可以广泛地应用到其他方面，比如语文，数学，英语教学，班级管理等等，尤其是滚动作文课上，可以千变万化地运用，我习惯了滚动模式了，预见花开，静待花开。

二、上征程

今年新接的五年级一个班，当了班主任，开学报道时，看家长们的眼神里，全是冷漠与不屑。我刚接到这个班没多久，家长们对我不是很了解，家长们在想：那个语文老师不知能不能像之前的語文老师那么认真负责地教书？我也在想：刚接一个新班，教学任务重，况且班主任工作事物多，不知道我能否有分身术，能管好这个班？总而言之，每个人都在试问。

开始滚动作文课了，第一次滚动，不敢八篇作文滚动，那么就四个单元的作文一起滚动来写。由于第一次滚动快速作文，与传统作文课不同，要四个单元一起写，全班分成八队，每两个队写一个单元。课前，我布置了预习，孩子们无从下手，我又做了课前预习提示与内容选材指导，一堂课下来，作文简直没办法改，不是错别字就是病句，还有的甚至标点，作文格式都不规范，真的吓到我了，怎么教呀？我犯难了。第二次滚动作文时，我就布置要预习好本次作文的内容，队长负责检查每个队员的预习情况，检查要细到选材，构思的预习，并熟悉《滚动快速作文》课本上的点评。上滚动作文课时，我有的放矢地针对前一次作文中出现的问题来着重讲，第二次稍微好点，最少改作文时不会总是改错别字和病句，标点之类的问题了，点评作文也有进步。之后的每次滚动作文后，我在课堂上安排学生自己修改作文时，就会多给几分钟，让他们纠错找优十处，大多数学生都能把自己或者别人作文中的问题纠正，还可以品析文章中的好词佳句，好词用方框框起来，好句用横线标注，一律用红笔，然后我改作文时，在作文分上针对好词佳句加分，一个词语加一分，一个佳句加五分，好的点评加五分，每次滚动作文，孩子们的作文都有一百多分，总分上了一百分的作文，又可以在自己周积分上加两分，总分上了九十多分的作文就只可以加一分了，用加分的办法激励孩子的学习，加分是孩子们学习的动力，是多少年前在吉安师范学校听过于永正老师的作文指导课学来的，作文加分法促进孩子们尽量多用好词佳句，文章就会优美丰富了，每次滚动作文之后，要家长检查签字，也深得家长们的赞许，都说那个作文方法好，促进孩子们的作文兴趣，孩子们再也不会因为没东西可写，不知道怎么写而烦恼，而是每次滚动作文之前早早就做好了准备，胸有成竹，下笔如有神，真正做到了“轻、快”。

在孩子们初步完成了作文后，接下来就是展示与点评环节，我要求每队推选一篇或者两篇最好的文章来展示，作文展示时，孩子们的作文被推荐上来了，那是很荣光的事情，到讲台上声情并茂地读自己的文章，然后每队推荐口头点评，点评到位的给组里挣得了分数，又是荣光的事情，其他孩子的作文就留作书面点评，书面点评也要面面俱到，不能三言两语。

案例：有个孩子五年来没写过一篇作文，老大难！逼急了，也是抄点应付了事。我也曾拼尽全力，可结果并没有什么改变。滚动几轮下来，在同学的指导帮助下，自己也慢慢爱上了滚动作文，毕竟是滚动作文给了他力量和鼓励，他竟会动笔写作，有时还嫌作文纸不够！上次片段滚动，他的作品竟然能让他振奋。家长给我打来电话，我简直成了他家的恩人。不仅仅如此，我课文上到第六单元，这个孩子把第七单元的家庭作业都做完了，曾经倔强惹事的“小牛”竟变成了勤劳的“蜜蜂”，可能他的心里也很甜……

半个学期结束了，期中考试完，第一次家长会，家长们围着我，责怪为什么他们的孩子没有早点遇上我，甚至有家长感动得眼泪在眼眶里打转，说从来没有遇到这样有妙招的老师。我认为这并不是我吹棒，因为全班几位老师只有我获此殊荣，滚动的光照亮我前进的路，我看见花正开。

现在想起开学时家长的眼神，我都心有余悸。还好，现在他们看我，眼里有光……

三、再启航

在滚动的学习中，我发现滚动快速作文的老师们更是把滚动发挥到极致，我说，这叫万事滚动——班级管理滚动、英语教学滚动、数学习题滚动、测试滚动……请你们说说，还有什么不能滚动的？

“蓬生麻中，不扶而直”，这些年的滚动作文教学，在与一群神仙为伍，这一路肯定阳光明媚，我将在阳光中继续奔跑、向着远方启航……我们不用“春蚕到死丝方尽”，守着这一亩三分地;而是破茧成蝶，飞向美丽的田野，那里春暖花开……

江西省泰和县第三实验小学 343700