浅谈初中英语趣味教学

李晓玲

摘要：近年来，随着新课程改革的不断实施和深化，教学质量逐渐成为教育工作者关注的主要问题。初中英语是学生学习英语的重要过渡阶段，提高英语教学质量受到了越来越多的关注。各种教学方法的引入对提高初中英语教学质量起着重要作用。

关键词：初中英语;有趣的培训;教学质量

一种有趣的教学方法的最终目标是使最初无聊的、独一无二的课堂可以激活，以培养学生对学习的兴趣，鼓励学生的创新思维并提高课堂教学的质量。通过在初中英语课堂中引入有趣的教学方法，可以有效地理解有趣的教学方法的目的，以充分提高初中英语教学的质量。

1.初中英语教学中的问题

（1）教学观念过于传统

大多数初中英语教师发现很难将“主要角色”转换为“次要角色”，他们仍然无法通过听、说、读、写、翻译等方式有效地进行教学。在课堂教学中，他们仍然使用“全班授课”和“填鸭式”教学。在教学计划中，教师并未考虑到学生对学习、课堂兴奋和课堂教学的兴趣，从而导致学生的热情和主动性下降。随着时间的流逝，学生将感觉学习英语很无聊。

（2）教学方法过于分开

素质教育对初中英语教学提出了许多要求，但许多教师仍不能摆脱一次性教学的方法。在解释单词和短语时，他们仅解释单词的组成和含义，但没有将单词放入句子和文章中。以“您上学多长时间？”为例。在解释新的短语“洗个澡”时，老师仅解释了该短语的组成和含义，没有包括在文章内;没有解释在文章中特定的含义，学生将无法应用所学到的知识，同时也无法从教学中获得乐趣和真正的学习。

（3）不完整的教具

某些地区的培训条件相对落后，培训工具不完善。在某些地区，教师仍仅使用传统工具，例如黑板，墙板和粉笔。使课堂没那么有趣，这降低了学生的学习积极性和学习热情。

2.有趣的初中英语教学策略

（1）创造一个愉快的环境并在课堂上良好地工作

在每节课开始之前，老师必须很好地完成课程简介。简介的形式不应一成不变，不同的简介应由不同的课程决定。例如，您可以根据课程设置张力，方法是允许学生学习相关问题，以便他们可以很好地学习课堂内容，同时也可以利用学生进行思考、探索和解决问题的机会。

（2）建立和谐的师生关系

在一个有趣的课堂中，师生关系是影响学生情绪的关键因素，对于学生来说，如果他们对老师有良好的印象那么他们将会喜欢老师的课堂，这种现象在英语教学中很普遍，因此如果教师能够与学生融为一体，他们会关心学生，他们会全面了解学生的兴趣爱好，真正关心学生。

（3）使用灵活的教学方法来实现有趣的教学

为了激发学生的兴趣，教师需要仔细研究教材。鉴于教学内容的不同，研究和设计是灵活而有趣的教学方法。这就要求教师要不断地研究和追求。

例如，教字母时，很容易说出26个字母，但要真正快速、准确而又好地教书，以便激发学生的学习乐趣，并不是每个老师都能做到。一些老师每次都跟随课文讲课，然后教一些字母，然后培训结束。一些老师把字母变成卡片，让学生玩字母游戏，分组字母比赛，教授字母歌曲，这种训练极大地激发了学生的兴趣，锻炼了他们的观察和反应能力，并发展了他们的集体主义思想。两种方法，两种效果，第一种是无趣的，第二种是令人愉快的。另一个例子是开始教授单词时我们可以充分利用直观的教学工具。例如，在教足球时，我们指着足球说：“这是什么？他的足球”。这样，足球的声音、形式和含义就深深地渗透到学生的思想中。后来，当他们看到足球时，他们不需要中文翻译作为中介就可以给用英语说出足球的单词。可以通过讲句子来开始游戏。在单词组句子竞赛等中读得好的人得到奖励，可以提高学生的兴趣。

（4）根据自己的特点，根据学生的能力来教他们

每个学生都有自己的爱好和专业。有些学生喜欢写和画画，有些喜欢学习，有些喜欢唱歌和探索音符的节奏。英语老师必须与学生们达成共识，了解学生的这些特点（为每个学生量身定制），并制定适合他们的学习计划。

例如，有些学生喜欢唱歌，老师就鼓励他们用歌曲单词来记住英语单词的含义和拼写，并向他们提供好听的英语歌曲以学习发音等。尽管有些学生不喜欢挑战自我，但老师可以解决此问题。某些级别的任务要求这些学生继续上一个学习任务，以便继续进行下一个学习任务，并查看哪个学生鉴于他们的才华可以最快完成任务，这些教学方法是有趣的教学方法，只有在老师充分理解和爱护学生的基础上，才能顺利进行教学。

（5）充分利用现代教学设备，激发学生的学习兴趣

现有的网络资源是随时可用的，并且现代化的培训设备可以进入到常见的培训场所，例如燕子。初中教师有更多选择来使用现代教学设备进行精彩的教学，从而不断提高教学效果。以“我的名字叫吉娜”为例。通过讲授本课程的总结，初中英语教师可以使用最先进的多媒体教学设备进行演示。有趣的人物小视频，例如“查理成功的成长日记”第一集的前五分钟视频，是用英语介绍家庭成员的一个很好的小視频，它的乐趣不应该是被低估了。

综上所述，有许多有趣的教学方法。初中英语教师可以从实际的教学活动中学到的教学经验是无止境的。因此，初中英语教师应积极反思教学活动，并从其他优秀的教学方法中不断学习，不断为学生提供更高水平的教学，建立更好的教学模式，提高教学效率和质量。

参考文献：

[1]王金辉.关于初中英语教学质量提高的几点建议[J].中外交流，2016（2）.

[2]王敏.浅析新课程背景下初中英语有效教学[J].中外交流，2016（34）.

黑龙江省讷河市育才学校 161300