小学数学中段培养学生的计算能力与习惯

张彩霞

摘 要：计算是小学数学学习的一个重要的内容，从始至终，数学的学习都离不开计算，它存在于整个学习阶段，计算的运用是十分广泛的。因此，小学教师要注重学生们的数学计算学习。除了讲授数学课本上的基础知识外，教师们还要格外注意小学生们的数学计算能力的培养。那么在小学中段中，如何培养学生们的计算能力和习惯呢？

关键词：小学数学;计算能力;习惯

计算是学习中的一个重要的环节，因此教师在教学中要尤其重视，教师们可以通过不断调整教学模式，创新教学方法来不断加强学生们的计算能力和计算习惯。本文就结合实例讨论如何培养小学数学中段计算能力和习惯。

一、培养计算能力

（一）帮助学生总结计算技巧

精简的计算技巧可以快速运算，对于数目较大的题目运算起来更方便，这就要求教师们将更为简单的计算方法总结给学生们。例如“凑整法”，要计算9998+998+98，就可以看作（10000?2）+（1000?2）+（100?2）=（10000+1000+100）?（2+2+2）=11100?6=11194。另外还有拆分法、去括号法、分配律法等等，通过这些简单的计算技巧，学生们可以快速高效地完成题目，大大地提高了计算效率。

（二）培养学生们的时间观念

现在的学生们需要做的知识很多，除了学校的科目学习，课下还要上各种的兴趣班，压力较大，把握好时间观念，能很大程度地解决问题。对于小学中段的学生来讲，最基本的计算能力已经能掌握，在保证计算结果正确的同时，也要提高计算的速度，给其他题目预留更多的时间。所以，数学老师们在教学过程中应重视培养学生们的时间观念，指导学生们怎样高效地分配做题的时间，来提高学生的学习效率。例如，在日常的数学计算练习中，数学老师可以在每节课余下的五分钟内进行一个计算题目训练。刚开始的时候，有可能因为做题速度的原因，给学生们提供少量的题目，让学生们习惯这个训练。比如说5分钟计算15道题。题目的难易程度要学生们可以接受的。然后老师再根据学生整体的计算速度，来制定好下次练习的题目量。如果学生在5分钟内可以完成这15道题，而且正确率都比较高，那就证明这个题量和时间学生们可以接受，然后老师就可以进行下一步的任务：5分钟内完成20道，然后检查一下计算的质量，调整一下出题计划，再进行下一次题量的增加。通过固定时间，让学生明白，自己在计算的时候，是计时的，要时刻掌握着时间，需要提高速度，并且还要保证自己的计算不会出现错误。合理地利用这种方式，可以有效提高学生的时间观念，让学生在计算题目的时候，可以合理地控制和安排好自己的时间。同时，教师们还可以和家长沟通，在学生做家庭作业时，让家长进行监督，计算着时间，将学生做题所用的时间告诉老师，共同培养学生计算的时间观念。

（三）培养学生计算时独立思考能力

独立思考对于每个人都很重要。学习的过程当中，每个学生在计算中都要坚持独立思考，因为大部分的计算任务都是需要学生自己完成的。教师们在提升学生们的计算能力时，要懂得让学生独立思考，这是学生在学习计算的必经之路。在教学中，老师可以通过讲解例题，让学生们发现窍门，独立去动脑筋。比如在“乘法”这章学习中有这样一个案例，牧羊人考一考自己的孙子，数一数总共有多少只羊，说“29只拍成一排，总共有22排”，教师可以让学生们先自己进行思考，等学生们都算出来后，问一下学生们的解题思路。不难发现，学生们的解题方式很多，可以“每排30只，有22排，30×22=660，然后减去多看的22只，660?22=638”只，还可以“让每排29只羊先排成20排，29×20=580，再加上剩下的两排580+29×2=638只”。不难发现，通过让学生们独立思考，他们的答案会各种各样，通过这种教学方法，很大地提升了学生独立思考能力，计算起来也都比较方便，知识掌握的也更牢固。

二、养成学习习惯

（一）引导学生预习和复习

许多数学老师在教学中，都存在着相同的教学误区，一味地追赶教学进度，却忽视了留给学生们时间先行预习。在进行课程复习的时候，大部分老师都实行“题海战术”，这种方式的教学是不可取的，老师们要采取合适的方式引导学生们进行预习和复习。在课程学习中，可以预留几分钟的时间让学生看课本，在不懂的地方进行标注，统一报给教师，教师们统一解答。复习环节中，尽量复习巩固数量适中，难度适中的题型进行练习，让学生更好地巩固所学。长时间的影响下，学生们自然掌握正确的复习和预习方法。

（二）引导学生认真学习的态度

在小学数学中段学习中，计算不可缺少，学生们在做题的时候容易马虎大意，看题不仔细，亦或是答题的时候分心，数目写错，这都很正常。教师们要时刻叮嘱学生认真看题，态度一定要端正。只有仔细检查，避免因为粗心出现的失误，才能有效提高计算的水平。

三、结束语

综上所述，计算能力和习惯是数学学习中一项非常重要的内容，存在学生生活的各个方面，因此数学老师在课堂中要注重对学生计算习惯能力的培养，帮助学生更好地学习数学。

参考文献：

[1]袁霞.在小学数学中段培养学生的计算能力与习惯[J].百科论坛电子杂志，2020（12）：447.

[2]黄开锦.如何提高小学中段数学计算能力[C]//国家教师科研專项基金科研成果（华声卷2），2015.

[3]杨东.在小学数学中段培养学生的计算能力与习惯[J].华夏教师，2020（5）：12-13.

（陕西省延安市新区第一小学）