落地窗外的校园

王一宁·山西省太原市九一学校八(5)班

“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”正如罗丹所言，只要你对生活留心观察，美是无处不在的：冬天过后春风迎怀，生机盎然的田野；经过夏雨冲刷后光鲜亮丽的柏油马路；被落叶铺得层层叠叠的人行道；被冬雪覆盖，银装素裹的街头树梢。

但这些都不是我所要讲的，我所发现的，是忙碌的学习让我们所遗忘了的校园原本的样子。

关于校园的美的记忆是刻在我脑海中的。回想一幕幕，脑中便清晰地呈现出班级里的那扇大落地窗。有时在上课时看向窗外，一次惊鸿一瞥，便惊艳了我的青春岁月。

初夏，午后。不少同学还睡眼蒙眬，阳光却已神采飞扬，热情地照入我们的教室，洒在课桌上。此时窗外槐树的花儿开得真艳，粉黛粉黛的，镶嵌在郁郁葱葱的树冠中，这树就像一个清奇俊秀的小姑娘，在蓝天白云的映衬下，在徐徐清风的舞弄下，更加婀娜多姿，顿时心生怜爱。这一幕仿佛是从色彩鲜明的油画中走出来一般，是出自大自然这位画师之手吧！但是，由于强烈的沙尘天气，这好景也就不常在了，这楚楚可怜的槐花实在是没能斗过这狂风作怪，匆匆几日，花儿便谢光了。没能留住这美景多赏一番，实在是我的遗憾！但又是何其有幸，能将此景记于心田。

晚霞也是很美的。临近傍晚太阳将要落山，大家已经企盼着要快点下课，无聊之际便看向了窗外。窗外有大片的火烧云，红似火，西边的一抹残阳将它最后一丝惊艳留给了它们。不知，又是哪位爱美的姑娘给天边渲染了一层红色的胭脂。余晖遍布了天边，它打在教室的墙壁上，投来的是老师教书时的影子。晚霞是短暂的，我心中不免生起“倘若南风知我意，莫将晚霞落黄昏”的恳求。

我记忆中挥之不去的一幕是在那天——大雨过后，已是晚自习，状态散漫的同学们都心不在焉。过了一阵子，大家不约而同地向窗外望去，眼中散发出喜出望外的光。是什么？是彩虹！不经意间它就挂在了天边，穿过了云层，在空中搭起了一架不见发端、不见终点的七色桥。无疑，彩虹在少年的心中是一种神圣的存在。他是神明手中的调色盘，有“赤橙黄绿青蓝紫”的颜色，画在空中，光怪陆离。彩虹也许是有魔力，一瞬间夺走了所有人的吸引力，就连老师也被其吸引，索性暂停了讲课。同学们争先恐后地跑到落地窗边，趴在护栏上，将眼前这幅美景尽收眼底。渐渐地，彩虹消失了，它融化在天空中了，也融化在每个同学的心里，化作一个不可磨灭的梦境。

我想将这一切画下来，却无法下笔；想将这一切表达，也难以言说，只好感叹大自然的鬼斧神工了！

每当下课，许多同学会走到落地窗前，与其说是欣赏窗外的美景，不如说是寻找校园原本的模样。它是可爱的，是迷人的，是美好的，只不过大多时候是被压力和忧愁挡得模糊不清了。倘若你去发现，那忧愁与烦恼就会随着美景的慢慢消失而烟消云散。

看哪，落地窗前意气风发的少年们，也是校园中的一幅美景吧！

※ 创作感悟 ※

这篇文章的选材，只是日常生活中最平常的美景罢了，就像晚霞、彩虹，它们无人不知晓，却在庸碌繁忙的校园生活中不经意地带给人们一声惊叹。岂能让它只是换来一声“哇”便消散在空中呢？于是我将此景暂存于心，等到用的时候，便让它从我的笔尖流露出来。

这篇文章开头先以议论的方式点明了我所要讲的主题。正文部分也用到了时间顺序，午后——傍晚，依景带给我的触动的深浅而排序。结尾以顺其自然的方式，呼吁大家去生活中寻找美，同时是我对校园生活美景的热爱之情的升华。