“为文造情”多半情不由衷

文/周眺（长沙市长郡芙蓉中学教师）

作文感情不真或是虚假矫情，这种现象在考场作文中屡见不鲜。如何改变毫无灵气和生命力的作文？本期，我们和周眺老师一起，让文章的感情真挚起来。

名师档案

周眺，长沙市长郡芙蓉中学语文教师，芙蓉区骨干教师，姜宇婷初中语文工作室成员。“国培计划”培训专家，“一师一优课”部级优课获得者。她希望自己的语文课堂能带给学生快乐，和他们一路欢歌，一路徐行。

感人心者，莫先乎情。中学生作文应真挚地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，勇敢坦露自我，写出真情实感。

“作文要感情真挚”是《语文课程标准》对写作的基本要求之一。冰心先生说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。”

典型病例

生活中，你的想法和家长总有不同，有些时候，甚至还会为此产生矛盾冲突，该怎么办？请根据你的经历、感受或体会写一篇文章。

要求:①写出自己的思考，力争给人以启迪；②题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；③不得抄袭和套作。

我和外婆的“战争”

①外婆是个倔强、强势的人，我从小在她身边长大，不得不避让着些。最近，正处于青春期，渴望“独立自主”的我，经常和外婆发生各种“战争”。

②夏天到了，看着大家都穿上了艳丽的裙子，我心中十分羡慕。这天我起了个大早，吃完饭便翻箱倒柜找着被外婆藏在衣柜底的裙子。窗外的天色灰蒙蒙的，好似要下大雨一般，但完全不影响我欢快的心情。突然我背后一冷，一个悠悠的声音传来：“你在干什么？”我打了个冷战。坏了，爱管事的外婆来了。我赶紧把裙子攥到手心，藏在身后不想让她看见。可是，这种小动作怎么逃得过她的火眼金睛？她“嗖”一下子从我手中扯过裙子，厉声道:“马上要下大雨了，穿成这样像什么样！”她说完便把裙子扔在一旁，从衣服堆里拿出了校服。我瞬间也被她激怒了，不知是哪里来的勇气，大声吼道:“我都这么大了，凭什么管我？就是不听你的，怎么啦！”我吼完，随便扯了一件衣服换上，冲出了家门，“嘭”的一声把门关了，自始至终都没有多看外婆一眼。

③玩了半天，回到家中，我打开门便看见外婆拿着裙子，暗自神伤地坐在沙发上。她听见了开门的声响，回头看我，柔声说道:“早上是我的错，你已经长大了，可以有自己的主见，是我错了。”听罢，一番滋味涌上心头。我突然发现外婆以前浓浓的黑发上闪烁着星星点点的银光，眼窝也深深凹陷，一条条皱纹曲折不均，像是墙上斑驳的印迹，爬满了面容，留下了岁月的痕迹。

④我的眼眶不由得湿润了。我这才幡然醒悟，外婆真的老了，她的身体已大不如前，眼神也不好。我强忍着泪水，扑到外婆身上，道：“外婆，对不起！是我的错，我不应该任性的，是我没有体谅理解您。对不起，我保证以后绝对不会了！”此时，窗外的雨停了，阳光暖暖地洒落在我们身上。

⑤从那以后，我再也没有因为外婆的唠叨而大发脾气。我知道，我和外婆的“战争”结束了。

把脉问诊

这篇文章记叙了作者和外婆之间一次冲突的全过程。矛盾的爆发到事件的解决，都显得过于直接和顺利。

虽然作者选取的是生活中与长辈相处时发生的真人真事，却没办法引起读者的共鸣，特别是作者情感的几次流露和转变，都显得生硬，缺少真实感、真诚感。

根据作文题的要求和例文作者的基本行文思路，我们可以判断出例文的中心立意：通过矛盾冲突，理解外婆倔强、强势背后对我的用心良苦。

事件的起因是作者在下雨前选了一条裙子来穿，准备和同伴外出玩耍，而外婆出于对孙女身体的关心上前制止，孙女一气之下冲出了家门。之后第③段孙女的回家和外婆的道歉，第⑤段两人的和解都缺少打动人心的描述和深入内心的思考，感情有些单薄。第⑤段我为何不再厌烦外婆的唠叨，仅仅是因为感觉到外婆老了吗？

文章中心没有点透，缺少情感的升华。

治病良方

作文情感要真挚动人，可以从以下方面努力。

一、通过细心观察体会真情。

学生的生活交际圈相对狭窄，这就要求作者在平凡的生活中细心观察，发现细节中的真情，积累生活中的“动情点”。

人的情感触发是有原因的，有时是一句简单的问候，有时是一张泛黄的照片，有时甚至是一个不经意的微笑。

我们要学会观察和感受，主动积累这些引起情感波澜的“动情点”。

二、通过材料选择展现真情。

一个人的感情是看不见摸不着的，这如何传递给读者呢？这就需要通过具体的事件材料，化虚为实，来展现真情。

如写友情就不能空喊口号，而需要通过记叙两人相处的具体事例，体现朋友之间的情感。这些具体的事例不需要每一件都是作者的亲身经历，还可以包括作者的所见所闻所思所想。

三、通过矛盾冲突表达真情。

在矛盾冲突中，人的感情流露会比平时更浓烈，更明晰；而冲突的爆发、争论、解决的过程也可以让故事情节跌宕起伏，引人入胜。

如莫怀戚《散步》一文中对“走大路还是小路”这一分歧的解决，就展现了家人之间相亲相爱的真情实感。在这种冲突中，前后感情的对比也能让感情表达更鲜明真挚。

四、通过细节描写描绘真情。

细节描写需要渗透在人物的语言、神态、动作、心理和环境描写中。

选择典型细节，可以以一当十，生动描摹人物的内心情感。在写作这些典型事件的过程中，选用表现力更强的动词、形容词，让文字更有感染力，也就更能打动人心。

五、通过心理活动吐露真情。

人物的所思所想，可以通过心理描写展露。作文中最常用到的是人物的内心独白，展现人物的喜悦、悲伤、愤怒、希望等情绪。

心理描写，要不怕“家丑外扬”，敢于亮丑并战胜丑，生动真实地展示心路历程。坦诚心声，文章才能动人心弦。

心理描写还可用景物烘托，“以我观物，故物皆著我之色彩”，景物的烘托渲染，可以增强人物心理情感的感染力。

六、通过抒情议论升华真情。

文章结尾可直抒胸臆，用强烈的真情打动人；或以景结情，用含蓄隽永的情境感染人；还可以叙议结合，用深刻的哲思启迪人。

康复示例

我和外婆的“战争”

①“我都这么大了，你凭什么管我！我就不听你的！”我气愤地大吼，随手扯过一件衣服换上，冲出了家门，“嘭”的一声关上门。门内，手足无措的外婆一脸无奈地站着……

②外婆是个倔强、执着的人。我从小在她身边长大。最近，处于青春期、渴望独立自主的我和倔强的外婆爆发了不少“战争”。临近夏天，街上不少女孩穿上了色彩艳丽的裙子，婀娜多姿，让我十分羡慕。周末这天，窗外天色灰蒙蒙的，厚厚的云层堆积在天边。约好和同学逛街的我兴致勃勃地在房间翻箱倒柜，找出一条颜色鲜艳的短裙，美滋滋地在镜子前转动着身子。

③“你在干什么？”一个悠悠的声音传来。我心中一颤：“坏了，古板的外婆来了！”我赶紧背过身，把裙子攥到手心，不想让外婆看见。这样的小动作怎么逃得过外婆的“火眼金睛”？她“嗖”的一下子从我手中扯出裙子，皱着眉头吼道:“马上要下大雨了，你穿成这样！感冒了怎么办？”她怒气冲冲地把裙子扔在一旁，从衣服堆里拿出一条长裤：“听我的，不准穿裙子。”看到心爱的裙子被抛弃，我一下子火冒三丈，不知哪里来的勇气，向外婆吼出了那些伤人的话，冲出了家门。

④身边的同学言笑晏晏，一直期待着出门的我却心神不宁。外婆受伤的眼神在我脑海中挥之不去。天空也应景地飘落丝丝细雨。阵阵凉风吹过，我不停地打着喷嚏。在同学的劝说下，我回到了家。门打开，外婆正拿着我的裙子，暗自神伤，坐在沙发上。她抬头看见我，眼中的担忧还来不及散去，柔声说道:“早上是我不好，你长大了，可以有自己的主见了。”我听到一向强势的外婆示弱，愣住了，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣各种滋味翻涌上来。我一抬头，蓦然发现，她双鬓的头发星星点点闪烁着银光，那满含歉意的眼眸已深深凹陷，额头上一条条皱纹，曲曲折折像是墙上斑驳的印迹，爬满了面容。那是岁月的痕迹……

⑤我的眼眶不由得湿润了，外婆日复一日辛劳，帮助母亲照顾我和弟弟，洗衣、做饭，操持各种家务。外婆真的老了，她的身体已大不如前，眼神也不好，对我的关心呵护却从未改变。我却为了所谓的“主见”向她乱发脾气……我强忍着泪水扑到外婆身上：“外婆，是我的错，我明白你是关心我的身体。我不应该任性的，是我没有理解您，对不起！我保证以后绝对不会了！”心中的歉意随着我的哭诉喷薄而出，外婆什么都没说，只是温柔地抚摸着我的头，轻轻拍着我的背。窗外,淅淅沥沥的小雨逐渐停了。雨后的阳光洒落在相拥的我们身上，暖暖的。

⑥外婆的管束和唠叨，一言一语都来自对我的关心，她执着于我的身体健康，她倔强地保护着我，不肯退让，她的目光锁定着我，内心渴盼着我的成长。明白了一切的我不再和她针锋相对。

⑦“孙女，吃饭了。”

⑧“来了！”

⑨听着外婆满含温情的平常话语，我知道，我和外婆的“战争”结束了。

出院诊断

升格后的文章围绕“经过一次争执，理解外婆的倔强、执着背后是对我的良苦用心”这一中心主旨缓缓展开。

作者选择了记叙一次与外婆矛盾冲突的全过程，展现对外婆情感的变化轨迹：被外婆制止穿裙子的愤怒、想穿裙子的憧憬、离家后的担忧、回家后的歉意、对外婆的理解。

作者通过对外婆外貌、语言、神态、动作等的细节描写，展现了外婆强势行为背后的真挚情感。

升格后的文章对外婆整体形象的概括由表及里，情感表达真实可信，情感变化有迹可循，情感浓度层层递进。