关于应用型路桥工程测量的教学分析

赵正信

[摘           要]  伴随我国教学改革的持续深入，国家越发注重操作技术型人才的培养，投入大量人力、财力、物力，推动此领域的发展与完善。应用型路桥工程测量作为现代工程测量技术架构当中的重要组成部分，由于应用广泛，因而成为当前工程技术教学中的重要方面。结合当前实况，就应用型路桥工程测量的具体教学思路作一探讨，望能为此领域研究提供些许借鉴。

[关    键   词]  路桥工程;应用型;测量;教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A               [文章编号]  2096-0603（2021）05-0096-02

当前，随着诸多工科院校在教育教学改革方面的持续深入，面向工程应用逐渐成为其改革重心。针对面向工程应用的各种教育教学改革而言，其有较多的方法与理念，但无论采用何种方式，最终还是要回到课程体系上来，尤其是在对部分专业课进行教学改革时，此点更为凸显。路桥工程测量是一些工程类院校日常工程应用教学中的重要内容，专业特色强，在实际教学中，不仅要注重基础性理论、方法方面的教学，还需强调路桥工程的应用性、可操作性等，而且此课程教学水平的高低及质量的高低，会对学生今后投入工作的职业能力造成较大影响。为了能使路桥工程测量教学更好、更加直观地将现代路桥工程测量的技术水平反映出来，需要对其开展深化改革，本文从多方面指出了具体的教学思路，现就此探讨如下。

一、应用型路桥工程课程体系改革分析

对传统的课程体系而言，其中存在比较明显的轻实践、重理论问题，尤其是在学时分配上，理论课程所占比重通常可达70%，实践学时占比较少。而伴随社会经济的快速发展，应用型路桥工程数量日渐增多，以及对工程质量要求越发严格，这对相关人才培养，尤其是应用型、创新型人才培养，有了更多且更为严格的要求。但理论教学的学时没有被压缩，实践教学学时未曾增加，因而使教学难度大幅增加。所以，需要对应用型路桥工程的课程体系及教学开展深层化改革。当前，伴随路桥工程建设以及现代测绘技术的不断发展与成熟，许多先进的测绘仪器以及施工测量数据处理手段被广泛应用在工程施工当中，这些给路桥工程测量技术的发展与完善奠定了坚实基础。针对既往的路桥工程测量教学而言，已经较难从根本上满足现场工程应用需要，因而需要有更为先进的教学手段与思路，对其课程体系进行深化改革迫在眉睫。

二、应用型路桥工程测量教学的基本思路

（一）选择恰当的实例教学法

在应用型路桥工程测量教学过程中，为了使其更好地将当前的工程技术水平反映出来，需要借助实例教学法。由于一些院校教学条件有限，实例教学并非要求学生来到现场对实际工程进行处理，而是在课堂教学过程中，将大量出自施工现场，且经过整理、处理的各种现场资料（比如设计图表、视频、工程图片等）当作教学素材，并且以PPT教案的方式展示、讲解于学生，并对实际工程对象的特点、性质进行讨论，最终从中获取所需要的各种专业知识、方法、基本理论，并了解相关工程问题的具体处理思路、程序、流程等。针对现场工程资料而言，其与传统的书本资料或例题之间的主要区别在于其更为生动、形象，内涵更加丰富，而且其中还隐藏着許多错综复杂的工程经验、专业知识等，实例教学需对其开展深层次剖析，使学生在课堂教学当中有各种条件及充足的时间接触各种工程问题，以一种实践的姿态了解、应用解决工程问题所需要的各种先进技术手段，掌握分析、评价、判断现实工程问题的各种方法与思路。如此一来，当学生真正参加工作后，便可以在较短时间内熟悉相关工作，且形成解决问题的熟练程度与经验，更好地适应各类现场工作。

针对围绕路桥工程测量所制作的PPT教案，不仅要囊括构筑物的工程图片，比如隧道、桥涵、互通立交、公路、高速铁路、路基等，还需要包含路桥工程设计资料，比如城市立交匝道平面图、线路曲线要素表、各种路基隧道横断面及路桥纵断面设计图等。借助这些资料，帮助学生更加直观地对实际路桥工程的结构特点、工程习惯及设计图表表达方法有更全面、深入的了解，认知具体工程对象自进场、施工到最后竣工所涉及的各种工程测量方案、方法等。此外，还需要指出的是，还可借助这些资料，向学生讲解怎样利用所需的知识去理解、分析图纸，怎样对图纸当中可能存在的不足或问题进行查找，以及如何从中对有用信息进行抽取。另外，还可利用计算机软件实施建模求解计算，对现场测量控制、放样等工作中所需要的各种数据进行提取、分析与判断;然后再配合面向实例的作业、讨论、提问、考试、课间实习等，增强学生解决路桥工程测量问题方面的能力。如此一来，在学习期间，学生所学到的不单单是基础理论知识，还能提高面向现场资料，围绕所存在问题，进行综合分析并有效解决的能力。这样的教学不仅有助于学生学习积极性、主动性的提升，还能使其在路桥工程测量的应用能力得到提高。

（二）全真现场模拟综合实习

在路桥工程测量教学中，全真现场模拟综合实习为其不可或缺的野外实践教学环节，无论是实习的各项内容，还是应用方法，均来自现场工程实例，是实地路桥工程测量的简化模拟版。依据现场已经建好的路桥工程实例的各种设计图表资料，且给予适当调整与修改，使其更加符合教学需要，更适合实习场地条件与环境需要。从根本上来讲，其主要包括路基横断面设计图、纵断面图、路桥平面图等。在实习期间，学生不仅要熟悉各种施工图纸，还需要对设计图表当中有用的线路建模数据进行深层次分析，且利用路桥施工计算专家软件，进行测量放样计算，并完成三维建模，或者是处理现场所采集到的各种数据。而在具体的实习内容上，主要包含现场桥梁结构物放样结果检核、路基横断面坡口点放样、纵断面测量、闭合导线布设、桥墩桩基与承台轮廓放样等。

当应用全真测量综合实习方法时，通常需要用到多种路桥工程测量技术，这些为学生应用能力的提高提供了充足动力与条件。对于学生而言，可根据现实需要，把所学到的路桥工程专业知识、方法、技巧等，开展一次全面化、实地化应用，借助实践操作加深对现场路桥工程测量工作方法、内容及思维方式的认知，为今后投入现实工作奠定坚实的应用基础。

（三）教学内容应能反映出当前的工程技术水平

针对专业课教学而言，需做到工程实践应用与基本知识、原理深层融合。但伴随社会经济的快速发展，科学技术水平的不断提升，尤其是计算机技术的日渐成熟，教材当中所罗列的实现手段、技术原理等，若更新不及时，易落后于工程实际，甚至是其中的一些技术、理论已不实用，已被淘汰。另外，由于教师在专业水平上存在不同，部分教师将一些已不实用、不先进或已被淘汰的应用技术讲解给学生的情况时常存在，这种情况会造成学生所学技术知识体系背离现实工作中所用到的技术知识体系。在讲授知识时，尽量讲与当前技术水平相适应的教学内容，这不仅是应用型专业课教学的基本要求，还是其改革的重要目标。此外，还是对应用型专业课教学质量、水平、效果等进行衡量的重要标志。

对路桥工程测量分析，可通过先进测绘仪器的合理化应用，掌握具体的测量原理，以及借助现代计算机软件来完成测量，这是当前路桥工程测量技术的典型特征，同时还是路桥工程测量技术当前发展水平的重要体现。现阶段，我国围绕路桥工程测量教学，已经进行了多次改革，但其在具体方向上，仍然局限在课堂教学、实践环节当中利用先进的测量方法、测绘仪器设备等，此种教学改革在方法、理念上，尽管能够适应现场路桥工程测量需要，但也有其不足之处，即对路桥工程测量当中现代计算机应用技术应用的地位、作用缺乏足够认知，使教师在对路桥工程测量技术的基本原理、方法等内容进行讲解时，多面向手算，涉及现代计算机应用技术的原理、测量方法实地应用的讲解却并不多。比如，路桥工程测量计算，大多是对线路的局部曲线计算方法以及公式推导等内容进行介绍，还以手算或者CASIO计算器作为基本目标，所讲解内容缺乏对线路横、纵断面及中线的介绍，因而较难准确、详细分析、講解现实路桥工程设计图表。如此一来，在学校期间，学生较难准确认识、把握计算机软件模型、设计图表与路桥工程对象间的关联性，学生也难以通过计算机模型的构建来对现场路桥工程测量问题进行分析、计算与评价，最终造成学生此方面应用能力的缺失。所以，在教学过程中，强化计算机应用技术原理、方法的学习与掌握，有助于应用型路桥工程测量教学整体质量与水平的提升。

综上所述，要想将应用型路桥测量教学工作做好，不仅要深入了解路桥工程的相关理论及仪器的具体使用方法，还需要掌握测量技术的教学内容、理念，通过软件辅助、实例教学及全真路桥工程综合模拟实习等方法，更好地开展相关教学，提高教学质量，强化学生的认知与技能，促进教学总体效能的提升。

参考文献：

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◎编辑 马燕萍